学习力论文

如何“讲述现场”、“讲述理解”和“讲述深刻”数学课

一、怎样把数学课“讲活”、“讲懂”、“讲深”（论文文献综述）朱哲,黄思婷[1]（2019）在《基于学科学习力的数学教学策略》文中进行了进一步梳理人才发展模式的变革等背景,都彰显...
兴趣是学习的动力

一、兴趣是学习的动力（论文文献综述）郑琳湘[1]（2021）在《小学高年级数学生本教学现状及对策研究——以M地区为例》文中研究表明小学阶段课程改革的要求是充分发挥学生的主体地位...
儿童数学与儿童生活中的数学

一、儿童数学与儿童生活中的数学（论文文献综述）王金凤[1]（2021）在《乡村学校小学数学生活化教学研究》文中研究表明回归儿童的生活世界是小学数学课程改革的价值追求,但是脱离生...