• 建筑学位教育面临的挑战与选择

    建筑学位教育面临的挑战与选择

    一、建筑学专业学位教育面临的挑战与选择(论文文献综述)李晓飞[1](2021)在《基于学生行为的中学校园建筑集约化设计策略研究——以郑州管城区二中为例》文中研究说明随着中国城市...
  • 小学德育应拒绝成人

    小学德育应拒绝成人

    一、小学德育教学要拒绝成人化(论文文献综述)金春花[1](2021)在《小学“道德与法治”课程实施的个案研究——学校水平的特征与归因》文中研究说明任何课程改革成功的关键都在于学...
  • 红鞋的魅力——体能训练

    红鞋的魅力——体能训练

    一、红舞鞋的魅力——形体训练(论文文献综述)鞠媛[1](2018)在《抚州市体育舞蹈培训机构少儿拉丁舞教学内容优化研究》文中提出随着国家的快速发展,我国国民整体健身意识得到了大...
  • 运用技巧提高英语阅读能力

    运用技巧提高英语阅读能力

    一、巧用技巧提高英语阅读能力(论文文献综述)宋艳[1](2021)在《高职英语阅读教学中培养学生学科核心素养的策略分析》文中研究表明介绍英语学科核心素养的主要内容。结合教学实例...
  • 教师应该是引领学生探索新知识和未知领域的开拓者

    教师应该是引领学生探索新知识和未知领域的开拓者

    一、教师应成为带领学生探求新知与未知的拓荒者(论文文献综述)黄文武[1](2021)在《企业家精神视野中的大学革新》文中研究表明这是一个持续变革的时代,任何组织及个人的发展都处...
  • 学会记住“不可数名词”

    学会记住“不可数名词”

    一、巧学妙记“不可数名词”(论文文献综述)赵志勇[1](2018)在《概念驱动的中国德语学习者词汇学习策略研究》文中进行了进一步梳理长久以来,在我国的德语教学中,让初学者倍感困...
  • 我对写好工作总结的看法

    我对写好工作总结的看法

    一、写好工作总结之我见(论文文献综述)赵子夜[1](2021)在《新中国成立初期中国共产党对传统文艺的改造研究(1949-1956)》文中指出中华民族历来是勤劳勇敢的民族,有着...
  • 营销课程多维教学法的思考

    营销课程多维教学法的思考

    一、市场营销学课程多维教学方法思考(论文文献综述)朱力,周朋程,张必风[1](2022)在《“互联网+”环境下应用型本科院校市场营销学课程教学改革探究》文中进行了进一步梳理&q...
  • 信息化下的人力资源开发研究

    信息化下的人力资源开发研究

    一、信息化下的人力资源开发研究(论文文献综述)陈莹[1](2021)在《集团企业档案信息资源开发利用》文中认为做好档案信息资源开发利用能促进集团企业持续发展。企业档案信息资源开...
  • 日本体育中的“目标学习”

    日本体育中的“目标学习”

    一、日本体育教学中的“目标学习”(论文文献综述)于嘉,王美鑫,蒋吉[1](2021)在《我国高校体育课程理论教学的时代意蕴、现实境遇与路径选择》文中进行了进一步梳理健康中国作为...
  • 用智慧掌握知识:21世纪的智慧宣言

    用智慧掌握知识:21世纪的智慧宣言

    一、用智慧统率知识——二十一世纪的智慧宣言(论文文献综述)安雪玲[1](2021)在《习近平社会进步观研究》文中认为社会进步是人类社会发展的重要目标和必然趋势。社会进步问题不仅...
  • 关于在公安高校函授教学中实施素质教育的思考

    关于在公安高校函授教学中实施素质教育的思考

    一、公安高校函授教学实施素质教育之思考(论文文献综述)战红岩[1](2021)在《中国现代美育实践的发生——以“中华美育会”为中心的考察》文中指出中国现代美育的历史是伴随着中国...
  • 钱钟书论史传修辞

    钱钟书论史传修辞

    一、钱钟书论史传文修辞(论文文献综述)卢玮玮[1](2021)在《顾炎武《诗经》学研究》文中提出明末清初的《诗经》学经由朝代鼎革、学术思潮的嬗变,显示出不同于其他时代的独有特点...
  • 论技校《机械制图》的教学方法

    论技校《机械制图》的教学方法

    一、试论技工学校《机械制图》的教学方法(论文文献综述)张少华[1](2021)在《“机械制图”一体化教学的探究与创新》文中提出"机械制图"是机械类专业的重要...
  • 浅谈师范生期望力的探索——“期望效应”对师范教育教学工作的启示

    浅谈师范生期望力的探索——“期望效应”对师范教育教学工作的启示

    一、浅谈如何发掘师范学生的期待动力——“期待效应”对师范教育教学工作的启发(论文文献综述)黄佳丽[1](2021)在《基于岗位能力的中职学校《国际货运代理实务》课程教学设计》文...
  • 社会课堂,让学生“动起来”

    社会课堂,让学生“动起来”

    一、社会课,让学生“动”起来(论文文献综述)魏铭萱[1](2021)在《海峡两岸暨香港小学语文阅读教学特征的比较研究——以42节优质课为例》文中进行了进一步梳理李晔[2](20...
  • 强化基础知识,激活学科体系——高三史综合复习的“基础”(四)

    强化基础知识,激活学科体系——高三史综合复习的“基础”(四)

    一、加强基础知识活化学科体系——高三历史总复习的“奠基”之谈(四)(论文文献综述)卡毛吉[1](2021)在《甘南X中学八年级近代史概念教学策略研究——以《七七事变与全民族抗战...
  • 如何回答学生的异常问题

    如何回答学生的异常问题

    一、如何回答学生提出的特例问题(论文文献综述)李殊勤[1](2021)在《“‘美’的数学解码——比例(第一课时)”教学设计》文中提出一次精彩有趣的数学学习,应当设计为一次完整的...
  • 关注个体差异,培养创新能力

    关注个体差异,培养创新能力

    一、重视个性差异培养创新能力(论文文献综述)马天钰[1](2021)在《《爱弥儿》挫折教育思想及其对大学生思想政治教育的启示》文中指出张文杰[2](2021)在《邓小平德育思想...
  • 浅谈无意注意在体育教学中的应用

    浅谈无意注意在体育教学中的应用

    一、试论无意注意在体育教学中的运用(论文文献综述)李文奇[1](2021)在《拉丁舞变换音乐节奏训练对8-11岁学员注意力与学习兴趣的影响研究——以聊城市健舞舞蹈艺术学校为例》...