中小学书法教材调研报告

问：我国中小学书法教育的现状与未来

1. 答：应该全民推广粗乎液书法教育，书法教育不单纯是小学生活小学书法教育的事。应该全民重视起来，顷竖别把老祖宗留给我们不多的宝贵东西慢慢的都扔掉了。漫天的岩物都是电脑、游戏、林林总总的西方化。
   请给书法留点空间吧！
2. 答：学校不重视，家长很急。我觉得小学语文老师应该重视一下
3. 答：兴趣很重要，应该培养他们的兴趣

问：小学书法课程标准解读2022

1. 答：2022小学书法课程标准解读如下：
   第一学段(1、2年级)：掌握汉字的基本笔画和常用的，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
   第二学段(3、4年级)：写字姿势正确，养成良好的书写习惯。能用硬笔熟练的写字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖，感受汉字的书写特点和形体美。
   第三学段(5、6年级)：写字姿势正确，有良好的书写习惯。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
   第四阶段(7-9年级)：写字姿势正确，保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法，体会审美的书法价值。
   中小学的书法教育：
   中小学的书法教育应培养学生正确的写字姿势,养成良轮祥好的书写习惯。一至三年级着重培养学生硬笔书写能力,首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁；随着年级升高,逐步要求行款整齐,力求美观,并学写规范、通行的行楷字,提高书写速度。
   三年级开烂槐始,过渡到硬笔软笔兼学。学生要用毛腊历搏笔书写楷书,临摹名家书法；大致了解书法历史和汉字字体源流；从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品,培养初步的书法欣赏能力,提高审美情趣。

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