一、学习认识《会计法》的内涵（论文文献综述）
刘明辉[1]（2021）在《守正创新，开创新时代会计理论研究新局面》文中认为"十四五"期间将是思想创造、理论创新、学术繁荣的机遇期,也是会计研究出成果、出人才、出名师、出大家的最佳时期。新时代会计研究要守住六道防线、着力六项创新、坚持六个导向、围绕六个聚焦、破除六大羁绊、实施六大举措。
丁启[2]（2020）在《银行业竞争对中国制造业企业加成率的影响研究》文中指出改革开放以来,中国制造业已取得巨大成就,2010年中国制造业增加值超过美国成为世界第一制造业大国,但是“大而不强”的问题一直被人们所关注。如何使制造业在规模变大的基础上提高企业自身加成率,提升制造业企业经营绩效,这是迈入“新时代”中国经济想要持续稳健发展必须要破解的问题。与此同时,在我国作为制造业企业外部融资的主要来源的银行业也进行了相应的改革,使得银行业市场竞争程度逐渐激烈。本文从银行业竞争这一视角出发,研究其是否会对中国制造业企业加成率产生影响,如果存在某种影响,那么银行业竞争又是通过什么渠道影响制造业企业加成率呢?以及如何在供给侧改革的大背景下推动中国制造业高质量发展。本文首先基于现有研究与理论梳理,认为银行业竞争会促进制造业企业加成率提高。银行业竞争一方面作用于制造业企业内部的制造业企业的成本;另一方面作用于制造业企业外部,使得制造业企业对自身产品的定价能力更强。然后借鉴现有文献对银行业竞争与制造业企业加成率进行测度,并且基于测度结果对银行业竞争与制造业企业加成率进行发展变迁的梳理与演化特征,发现银行业经过多年自上而下的改革,银行业市场的竞争格局日趋激烈,同时制造业企业加成率整体上也是逐年提高。最后在经验分析部分对理论分析的结果进行验证,同时也基于行业、企业规模等差异进行了异质性分析。采用微观层面中国工业企业与城市层面银行业分支机构合并而成的非平衡面板数据,利用双向固定效应模型等计量方法进行实证分析,得出结论认为:（1）银行业竞争显着促进了中国制造业企业加成率提高,这一结论在一系列稳健性检验中依然成立;（2）在分行业的异质性研究中发现,银行业竞争对劳动密集型行业企业加成率促进作用最大,技术密集型行业次之,相对而言对资本密集型促进作用最小;（3）在分企业规模的异质性分析中,银行业竞争更能促进小企业的加成率提高;（4）在分企业所有权的异质性分析中发现,银行业竞争更能促进非国有企业的加成率提高;（5）银行业竞争通过降低企业边际成本与提升企业外部市场定价能力两条渠道促进制造业企业加成率提高。由此,为进一步提高制造业企业加成率,本文提出提高银行业竞争程度、构建银企信息共享平台、适当引导信贷资金流向等政策建议。
宋业臻[3]（2020）在《腐败犯罪思维研究》文中研究说明新时代反腐败斗争的“长期性、复杂性、艰巨性”,主要体现在我国腐败现象发展的复杂性以及形成腐败现象成因的复杂性上。采用腐败的主观测量方法、客观测量方法并引入传染病学的传播动力学模型,计算、估计十八大之后,我国腐败与反腐败发展趋势的“三高悖论”现象,对腐败现象的查处力度高、查处绩效高以及个别地区和行业系统性腐败发生风险高。在“牛顿——实证主义”范式指导下的“方法论中心主义”心理学研究,由于缺失“本体论问题”,个体层面解释腐败现象时,难以形成与政治社会环境层面的呼应,故在解释系统性腐败成因方面面临宏观政治社会层面解释与微观个人层面解释的“两层隔离”困局。为了破解“三高悖论”之谜,突破“两层隔离”困境,本研究在吸纳心理学前沿理论的基础上,重塑了犯罪思维概念,采用“整体关联主义”范式指导下的质性量化混合研究方法的“探索式”、“解释式”与“嵌入式”设计,分别得出了以“权力”为核心概念进行推理与决策的“权力型”、以“风险”为核心概念进行推理与决策的“风险型”、以“利益是否合理”为核心概念进行推理与决策的“利益合理性”型腐败犯罪思维三类型模型。从政治社会背景与个体差异性两层结合的角度分析,“功能性分权”背景下的“结构赋权”与“关系赋权”生成了“权力的心理效应”,进而塑造了“权力型”腐败犯罪思维,“心理补偿”机制与“时代性焦虑”构成了“权力型”腐败犯罪思维的生成动力。“政治资源经营化”的多重运作机制与“重监督、轻制约”权力安排、“运动式廉政治理”塑造了“环境风险信息线索”加工机制,进而塑造了“风险型”腐败犯罪思维,“公平交易”、“上级庇护”的风险信息线索加工机制,与“相对随机”结构、体制结构组织化的腐败网络形态与政治资源经营化交易机制互相对应。社会转型造成的多元价值混合、“道德价值一元论”、“常识理性”推理机制与社会关系网络的耦合系统塑造了“利益合理性型”腐败犯罪思维,“合理”的腐败犯罪思维与腐败网络共同组成了利益交换的信任机制。在揭示出腐败犯罪思维的三类型理论及其多层面影响因素的基础上,进一步结合其特征、成因与前沿科技成果,提出构建“不敢腐”、“不能腐”、“不想腐”机制的技术支撑建议。在“不敢腐”层次上,应当加强“执法威慑”与“技术威慑”,改变腐败分子的腐败决策衡量标准;在“不能腐”层次上,应当借助信息公开平台与协同办公系统断绝腐败分子的腐败机会;在“不想腐”层次上,应当从源头上通过先进技术辅助杜绝“带病提拔”,在日常生活中加强党员干部心理健康、心理平衡的辅助配套措施。
杜俊奇[4]（2020）在《党外公职人员监督研究》文中认为长期以来,中国共产党党外公职人员中一直存在着腐败现象,而且党外公职人员数量不断增加,其腐败问题也开始空前凸显,在一些地方和一些领域中,腐败问题还表现的相当严重。党外公职人员分布在各领域、各层级,在各级政府、各个岗位充当重要角色,有职有权,权力失去监督必然导致腐败。因此,如何加强对行使公权力的党外公职人员监督,已经成为我们无法回避而必须直面和破解的一个重要课题。虽然相关部门在实践中进行了一些有益探索,但由于监督机制与现实情况存在着一定的差距,监督问题仍然处于薄弱状态。学术界对此也进行了初步的理论探讨并从不同的角度提出了一些有益的建议。但总体上说,对党外公职人员监督的研究还处于起步阶段,全面系统的研究尚不充分,对这一群体的腐败程度、形式、原因等实证研究非常不足,具有建设性和应用性的对策建议更是不多。从我国反腐败和廉政建设这一时代的宏伟大业来看,对党外公职人员监督问题的研究,既是一个重大的理论问题,也是共产党（即执政党）和各民主党派（即参政党）互相监督的一个亟待解决的现实问题,更是将全面反腐败斗争不断引向深入的迫切需要。本文主体内容分为逻辑紧密关联的五章。逻辑起点首先在理论层面阐发了关于党外公职人员监督必须厘清的几个基础性问题,介绍了党外公职人员监督的主体内容、制度基础、法理依据和监督的必要性;然后运用历史和比较的方法追溯了党外公职人员监督的发展历程,分析目前监督存在的主要问题和难点;继而用实证研究、尤其是案例分析的方法,剖析了党外公职人员腐败的现状、成因和特征;论证了国家监察体制改革对强化党外公职人员监督的特殊意义和显着成效;最后,就如何强化、细化、实化对党外公职人员监督,特别是政治敏感度和政策性比较强的宗教界、工商联、村委会三个特殊群体党外公职人员的监督,从理论性和应用性两个维度提出的若干对策建议。本文的意义在于:对“党外公职人员监督”这一事关我国反腐败成效而迄今很少受到关注的问题做了初步的研究;通过大量的内调外研获得了翔实的一手数据;对党外公职人员的监督,尤其是对特殊群体的监督提出了具有可操作性的对策建议。从而对国家监察机制改革和推进反腐败事业整体上具有一定的理论意义和较强的现实意义。
徐玉德,韩彬[5]（2020）在《新中国七十年企业会计改革发展的演进逻辑与理论诠释》文中认为建国七十年来企业会计改革在社会主义建设中纵横捭阖,在改革开放中创新开拓,交织出中华民族伟大复兴棋局中的会计经纬。随着新中国七十载时代变迁和历史沉淀,企业会计改革发展持续释放出影响深远的力度、深度与温度,焕发出蓬勃的制度生命力与广泛的理论影响力。站在新的历史方位上,以马克思实践唯物主义为逻辑起点,以我国企业会计改革发展历程为研究基础,钩沉与梳理七十载企业会计改革发展演进脉络,探索与诠释七十载企业会计改革发展理论内涵,以期进一步丰富和发展中国特色企业会计理论与方法体系,推动企业会计改革发展更好地服务新时代经济社会进步。
Bayanmunkh Pagamdulam（都拉曼）[6]（2019）在《蒙古国大学本科会计专业课程编制研究》文中研究指明近年来,蒙古国经济已经逐步恢复并保持快速增长的态势,各类企业对会计人才的需求增多;同时,伴随着科学技术的提升,计算机应用广泛化,监管设施日趋完善,使得企业对于精通电脑技术、明确国家政策法规的综合型会计专业人才急切需求。但蒙古国各大学本科会计专业课程编制还存在诸多问题,还不能满足学生就业的需要,不能满足社会对会计人才需求,蒙古国各大学本科会计专业课程编制的改革势在必行。本研究基于中国教育家施良方课程编制理论和英国着名哲学家、教育家A.N.怀特海的大学教育思想,根据调查研究,阐释了蒙古国大学本科会计专业在课程编制方面存在的主要问题,并围绕在课程目标、课程内容的选择与组织、课程实施以及课程评价方面存在的问题,给出了问题的解决策略。本论文共七章:第一章绪论。阐述了选题缘由、研究目的和研究意义、研究内容与方法、研究的创新和不足之处,以及概念界定与相关说明。第二章研究综述。一是研究文献来源;相关研究综述。第三章研究的理论基础。本研究是建立在施良方的课程理论和怀特海的大学教育思想基础上的。本章阐述的施良方关于课程的定义、课程的理论基础、以及课程编制原理,重点是施良方的课程编制原理。怀特海的大学教育思想由四部分构成:大学教育的目的、大学教育的作用、大学的课程设置、大学教育评价。第四章蒙古国大学教育与会计专业的发展历史。本章对蒙古大学教育发展历史,特别是蒙古国会计专业发展历史进行了梳理,回忆过去是为了理解现在更好地走向未来。着重分析了蒙古国的大学教育起源和发展历史、蒙古国大学会计专业的发展历史和现代蒙古国立大学等五所大学的简介以及会计专业的课程编制情况。第五章蒙古国大学本科会计专业课程编制情况的调查。调查主要使用了问卷法和访谈法。对蒙古国大学本科会计专业的本科生、教师和企业雇主对本科会计专业课程目标、课程内容的选择与组织、课程实施、课程评价四方面的满意度进行调查;本文还采用了“广告收集分析法”。第六章蒙古国大学本科会计专业课程编制中存在的主要问题。这也是本论文的核心内容,创新之处,论文的价值所在。基于中国教育家施良方课程编制理论和怀特海的大学教育思想,根据调查研究,阐释了蒙古国大学本科会计专业在课程编制方面存在的四方面的问题:1.课程目标方面存在的问题:课程目标中关于人才培养规格的定位偏高;课程目标的表述过于抽象概括,不明确;课程目标未能更好地满足雇主和学生发展的需要。2.课程内容选择与组织方面存在的问题:课程内容与课程目标存在不一致现象;开设的课程不能满足雇主与学生的需要;课程结构不合理。3.课程实施方面存在的问题:过于重视讲授法,教学方法单一;会计实习的实效差;教学条件难以支持课程目标的实现。4.课程评价方面存在的问题:蒙古国各大学对本科会计专业课程评价重视不够;大学评估组织机构不健全;考试形式和学分制需要变化。第七章蒙古国大学本科会计专业课程编制存在问题的解决策略。这也是本论文的核心内容,论文创新之处和价值所在。在与中国5所大学会计专业课程编制情况的对比中,以及依据施良方课程理论与怀特海大学教育思想,根据蒙古国及各大学的发展状况,针对蒙古国大学本科会计专业课程编制存在的问题,提出了四条解决策略:1.要充分研究影响目标确定的各个因素,制定适宜可行的课程目标;2.加强课程理论与实践的研究,提升课程内容的选择与组织的科学性;3.重视影响课程的实施因素改变教师角色,提高课程实施的实效性;4.重视对学生的评价设立课程评价部门,提升课程评价的质量。
姚健[7]（2019）在《《公司法》司法解释（四）背景下的股东知情权保护 ——以李玉荣等人诉金牧鑫农有限责任公司案为例》文中研究表明自改革开放以来,我国经济得到了飞速的发展,在商业繁荣的背后,社会矛盾也逐渐增多。在商法领域,2013年修正的《中华人民共和国公司法》（以下简称《公司法》）规定了股东设立公司实行认缴制,导致公司数量激增,随之而来的股东权益纠纷案件也在不断增加。通过对全国各地法院近几年受理的股东权益纠纷案件进行研究,作者发现股东知情权纠纷案件的数量在2013年之后有较大幅度的增长,该权利作为股东维护其自身权益最核心、最基础性的权利,具有重要的研究价值。股东知情权主要规定于《公司法》及其司法解释等法律法规中,但是《公司法》等法律法规对股东知情权的规定并不完善,对其范围、正当目的以及举证责任等内容并没有明确的规定,特别是在概念的界定上,仍然存在诸多模糊之处。司法实践中,法院在审理股东知情权案件时,因无统一裁判标准,存在许多“同案不同判”的情形。《最高人民法院关于适用<中华人民共和国公司法>若干问题的规定（四）》（以下简称《司法解释（四）》）于2017年9月1日正式实施,《司法解释（四）》为解决司法实践中股东知情权案件裁判的难题,对股东知情权作了进一步的规定,在股东权益保护方面迈出了坚实的一步。在上述背景下,本文以2018年初最高人民法院发布的指导案例——李玉荣等四位股东与金牧鑫农有限责任公司的股东知情权纠纷一案作为研究对象。运用法学研究方法,紧密结合《司法解释（四）》的最新规定,对案件中涉及的三个主要争议焦点进行深入分析。在对案件进行研究的过程中,作者发现,《司法解释（四）》对股东知情权的规定仍不完善,特别是对股东查阅权的范围仍未明确规定。当前立法倾向于不断加强股东的权利,但是作者认为不能过于保护股东权利,公司的利益也应同时考虑,单方面对股东知情权加以保护不符合公平正义的价值取向。股东知情权的保护范围是股东权益和公司利益博弈的结果,只有在实现两者平衡的情况下才能既保护股东的合法权益又能实现公司的健康运营。本文尝试从公司的信息披露这一角度入手,以我国当前的商业环境为基础,构建除上市公司以外的公司信息披露制度,希望能从根本上解决这一法律难题。
陈科林[8]（2019）在《经营者的经济法义务研究》文中研究指明经营者的经济法义务研究是经济法学研究的重要组成部分。目前经济法学界缺乏对经营者经济法义务的整体性研究,无法揭示经营者经济法义务制度在现代市场经济中的功能和实施效果。在社会基本矛盾转变、重构政府与市场关系、实现公共治理的时代背景下,经营者是市场经济发展转型的最终成本负担者,一方面政府通过规制经营者的不法行为矫正市场失灵,另一方面,政府与经营者在提高市场效益上须建立合作关系,从市场管理转向市场治理的过程中,义务制度为经营者界定了成本负担的边界。基于义务间的差异性,应当以制度功能和实施效果为研究导向,适用类型化的方法对经营者经济法义务的履行及其责任保障机制进行研究。而根据现行的责任保障机制,其在促进经营者履行义务上存在不足,没有体现经济法的内在经济性。对经营者经济法义务的研究首先须对经济法的内在属性进行分析,它是经营者经济法义务性质的决定性因素,内含着经营者经济法义务颠覆传统法理的特性。其次,在义务类型化的必要及类型化标准问题上,提出义务的类型化源于义务间的差异性,表现为对公共利益或公共秩序的保护程度、经营者须负担的义务成本以及公权力行使边界等方面,并依据规范的功能和实施效果,以义务与责任间的配置关系为类型化标准,彰显义务类型化的实质意义。再者,根据义务与责任的配置关系,将经营者经济法义务类型化为无责任型义务、单一责任型义务以及复合责任型义务。无责任型义务是市场现代化下超越传统的义务形态,但其效力处于休眠状态,亟须以制度构建激活其效力。单一责任型义务又分为单一行政责任型义务和单一民事责任型义务。前者须结合经济法的行政责任形态和客观责任属性,在归责原则上应贯彻定性和定量原则。而由于其整体上呈现责任力度低的缺陷,致使违法者的违法成本代价过低,没有形成强有力的激励,应予以矫正。后者则应当在填补型责任上将沉没成本向经营者的边际成本转化,实现预防性效果。在复合责任型义务中,公私法责任的追究须形成价值理念共识及行为协同。在价值理念上须确立统一的适用标准,在行为协同上,存在着公私法责任信息缺乏互通互认的缺陷,须加快衔接机制的构建。总体上,须对各类义务的实施机制进行优化,促使义务履行的功能效果回归到政府与市场关系重构上。包括激活无责任型义务效力、提高违法成本、构建公私法责任衔接机制等。
邓如婷[9]（2019）在《国际化背景下中职财经类专业人才培养问题与对策研究 ——以浙江省为例》文中研究说明经过40年的发展,中等职业教育已经成为我国发展经济、促进就业、培养技术人才的重要途径。面对教育国际化趋势,中等职业教育作为职业教育的一部分逐步适应国家交往和发展的需要,为社会和经济培养具有国际视野和国际竞争力的高素质人才。开放的社会经济市场,对财经类专业人才有更大的需求,对我国中职学校培养财经类专业技术人才提出更高的要求。我国中职学校财经类专业在人才培养方面必须做出改革性的探索,为社会培养出更多适应国际化发展需要的优秀财经人才。本文以中职学校财经类专业作为研究对象,基于国际化的背景,以共同体理论、教育传播理论和人力资本理论为基础,运用文献研究法、问卷调查法、调查研究法以及归纳分析法,梳理我国中职财经专业人才培养国际化的意义,剖析国际化对中职财经类学校人才培养的需求特征。以浙江省中职学校为例,研究我国中职财经类院校人才培养存在的问题并提出相应的对策,包括从国家、学校和企业层面构建职业教育共同体;从专业品牌、企业人才需求等角度创新国际化背景下中职财经人才培养的思路;以及优化顶层设计、完善融资政策和加强风险预警等强化中职财经类院校培养国际化人才的政策保障。
余方珠[10]（2019）在《YS鞋业公司质量成本核算研究》文中研究说明对一个企业而言,质量是企业的生命,更是它的灵魂。质量与成本是辩证统一的,离开成本去谈质量不符合企业追求经济利润这个最终目标。随着市场经济的进一步发展,改革开放的大门越打越开,我国各行各业的市场竞争越来越激烈,企业利润空间越来越小,在确保高质量的前提下,如何做到开源节流成了企业取得生存和发展的重要课题。被称为“冰山一角”的质量成本如果得到了企业的重视,做好企业的质量成本管理,有助于企业发现质量改进的方向和机会,挖掘减少浪费、降低成本的潜力,提升市场竞争力,从而使企业和顾客获得双赢有着重要意义。质量成本核算是企业进行质量成本管理的关键环节,通过专门的方法和程序,归集与分配因质量管理活动产生的各类资源耗费,并加以确认、计量和报告。本文采用文献阅读、社会调研等方法,在借鉴国内外学者和企业实践者对质量成本的相关研究成果的基础上,阐述了质量成本、质量成本核算和质量成本管理的相关理论,调查了广东省惠州市惠东县YS鞋业公司的基本情况,分析了该公司质量成本核算基础薄弱和缺乏质量成本核算相关保障制度等问题。针对YS鞋业公司质量成本核算中存在的问题,提出了建设符合YS鞋业公司实际情况的质量成本核算体系,主要包括明确YS鞋业公司质量成本核算的目标与原则,YS鞋业公司的质量成本核算对象和核算范围,按质量费用性质的不同运用费用矩阵法进行分配,按公司生产产品的各环节业务作会计处理流程设计,选择以会计核算为主,统计核算为辅的方法归集和分配公司的各项质量费用,编制质量成本报表。同时,以YS鞋业公司的2018年5月份的质量成本相关数据验证了该质量成本核算体系的可行性和适用性。最后,提出了YS鞋业公司实施质量成本核算的保障措施:提高公司全面质量管理意识、做好质量成本核算岗位人才建设、明确质量成本核算的职责和充分运用信息化手段。本文提出的质量成本核算体系,不仅解决了YS鞋业公司的实际问题,也对类似的制鞋企业提供了一定的参考作用。
二、学习认识《会计法》的内涵（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、学习认识《会计法》的内涵（论文提纲范文）
（1）守正创新，开创新时代会计理论研究新局面（论文提纲范文）
| 一、守住六道防线，坚持新时代中国特色社会主义会计研究“总遵循” |
| （一）信守正确的政治方向、价值取向和学术导向 |
| （二）坚守新时代会计理论研究的职责使命 |
| （三）恪守马克思主义立场观点方法 |
| （四）苦守继承、借鉴、对话、想象的创新理念 |
| （五）遵守会计理论研究的学术规范、学术操守与学术精神 |
| （六）固守高水平高质量会计理论研究的目标追求 |
| 二、着力六项创新，开创新时代中国特色社会主义会计研究新境界 |
| （一）研究课题的创新 |
| （二）学术观点的创新 |
| （三）研究思维的创新 |
| （四）研究视野的创新 |
| （五）研究方法的创新 |
| （六）组织方式的创新 |
| 三、坚持六个导向，绘就新时代中国特色社会主义会计研究的“路线图” |
| （一）坚持“政治导向” |
| （二）坚持“实践导向” |
| （三）坚持“需求导向” |
| （四）坚持“问题导向” |
| （五）坚持“目标导向” |
| （六）坚持“成果导向” |
| 四、围绕六个聚焦，打好新时代中国特色社会主义会计研究的“攻坚战” |
| （一）聚焦新发展格局背景下的会计问题研究 |
| （二）聚焦中国会计改革与发展过程中的重大现实问题研究 |
| （三）聚焦新时代中国特色社会主义会计基本理论体系研究和会计学科体系研究 |
| （四）聚焦国家治理体系和治理能力现代化背景下会计管理体制和运行机制创新问题研究 |
| （五）聚焦网络信息技术环境下会计技术与会计方法创新问题研究 |
| （六）聚焦法治化背景下会计法规与执业规范建设问题研究 |
| 五、破除六大羁绊，提振新时代中国特色社会主义会计研究的“精气神” |
| （一）破除“急功近利”的羁绊 |
| （二）破除“模型崇拜”的羁绊 |
| （三）破除“鹦鹉学舌”的羁绊 |
| （四）破除“评价失范”的羁绊 |
| （五）破除“崇洋媚外”的羁绊 |
| （六）破除“学科焦虑”的羁绊 |
| 六、实施六大举措，跑出新时代中国特色社会主义会计研究的“加速度” |
| （一）着力实施会计学科重点工程建设 |
| （二）着力推进会计研究重点平台建设 |
| （三）着力推进协同创新机制建设 |
| （四）着力推进会计学术人才队伍建设 |
| （五）着力推进学术评价体系建设 |
| （六）着力营造贴近百姓、贴近实务的会计学术氛围 |
（2）银行业竞争对中国制造业企业加成率的影响研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 导论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献回顾与评述 |
| 1.2.1 企业加成率的理论内涵、研究历程与测算方法 |
| 1.2.2 制造业企业加成率的影响因素 |
| 1.2.3 银行业竞争对制造业企业绩效的影响 |
| 1.2.4 文献评述 |
| 1.3 主要内容、结构安排与技术路线图 |
| 1.3.1 主要内容 |
| 1.3.2 结构安排 |
| 1.3.3 技术路线图 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 定性分析与定量分析相结合 |
| 1.4.2 规范分析与实证分析相结合 |
| 1.5 文章创新点与不足之处 |
| 1.5.1 文章创新点 |
| 1.5.2 不足之处 |
| 第二章 银行业竞争对制造业企业加成率影响的理论分析 |
| 2.1 理论基础 |
| 2.1.1 金融深化理论 |
| 2.1.2 市场力量假说 |
| 2.2 银行业竞争制度形成与对制造业企业加成率的影响机制 |
| 2.2.1 中国银行业市场竞争格局的制度形成 |
| 2.2.2 银行业竞争对制造业企业加成率影响效应的机制分析 |
| 第三章 中国银行业竞争和制造业企业加成率的测度与演化特征 |
| 3.1 对中国银行业竞争的测度与演化特征 |
| 3.1.1 中国银行业竞争的测度 |
| 3.1.2 中国银行业竞争的演化特征 |
| 3.2 对中国制造业企业加成率的测度与演化特征 |
| 3.2.1 中国制造业企业加成率的测度 |
| 3.2.2 中国制造业企业加成率的演化特征 |
| 3.3 中国银行业竞争与制造业企业加成率的关系分析 |
| 第四章 银行业竞争对制造业企业加成率影响的实证分析 |
| 4.1 模型设定、数据处理与变量说明 |
| 4.1.1 模型设定 |
| 4.1.2 变量说明 |
| 4.1.3 数据处理 |
| 4.2 实证结果分析 |
| 4.2.1 基准模型分析 |
| 4.2.2 稳健性检验 |
| 4.2.3 内生性检验 |
| 4.3 异质性结果分析 |
| 4.3.1 对行业异质性结果的分析 |
| 4.3.2 对企业规模异质性结果的分析 |
| 4.3.3 对企业所有权异质性结果的分析 |
| 4.4 影响机制检验 |
| 第五章 结论与政策建议 |
| 5.1 主要结论 |
| 5.2 政策建议 |
| 5.2.1 提高银行业竞争程度,助力企业提升自身加成率。 |
| 5.2.2 构建信息共享平台,缓解银行与企业间的信息不对称 |
| 5.2.3 适当引导信贷资金流向,为中小企业纾难解困 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）腐败犯罪思维研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 前言 |
| 第一章 研究背景 |
| 第一节 腐败现象发展的复杂性:“三高悖论” |
| 第二节 腐败成因解释的复杂性:“两层隔离” |
| 小结 |
| 第二章 文献综述 |
| 第一节 腐败概念分析 |
| 第二节 犯罪思维概念分析 |
| 一、传统犯罪思维概念分析 |
| 二、系统梳理并重新界定犯罪思维概念 |
| 三、犯罪思维的影响因素 |
| 小结 |
| 第三章 研究方法 |
| 第一节 混合研究方法的科学哲学讨论 |
| 一、“第三波方法论”运动与从“牛顿-实证主义”到“整体关联主义”范式变迁 |
| 二、“三高悖论”、“两层隔离”、话语多元性与心理学“本体论问题”丢失 |
| 第二节 采用怎样的混合设计模式 |
| 一、总体混合设计模式 |
| 二、具体混合设计方法1:“探索式”部分的混合设计 |
| 三、具体混合设计方法2:“解释式”部分的混合设计 |
| 第四章 腐败认知表征研究 |
| 第一节 研究参与者 |
| 第二节 腐败认知表征“概念-特征”网络类型的“探索式”混合设计研究 |
| 一、研究工具 |
| 二、腐败认知表征“概念-特征”网“均衡性”分析 |
| 三、腐败认知表征“概念-特征”网“中心性”分析 |
| 四、腐败认知表征“概念-特征”网“凝聚子群”分析 |
| 第三节 腐败认知表征“概念-特征”网络类型的“解释式”混合设计研究 |
| 一、研究工具 |
| 二、研究结果 |
| 小结 |
| 第五章 腐败决策表征研究 |
| 第一节 研究工具 |
| 一、腐败决策表征维度探索 |
| 二、腐败决策表征工具设计 |
| 第二节 研究假设 |
| 第三节 研究结果 |
| 小结 |
| 第六章 腐败犯罪思维影响因素研究 |
| 第一节 腐败犯罪思维影响因素量化研究 |
| 一、研究工具 |
| 二、研究结果 |
| 第二节 腐败犯罪思维影响因素质化研究 |
| 一、“权力型”不等于“一把手”:“功能型分权”下“结构赋权”与“关系赋权” |
| 二、““风险线索加工”与“政治资源经营化”的多重运作逻辑 |
| 三、“合理”与“常识理性-关系社会”耦合系统的“圈子”运行机制 |
| 小结 |
| 第七章 构建“不敢腐”、“不能腐”、“不想腐”体系的技术支撑 |
| 第一节 反腐败技术建议的制度基础 |
| 第二节 构建“不敢腐”、“不能腐”、“不想腐”技术体系的建议 |
| 第八章 总讨论 |
| 第一节 研究总结 |
| 一、扩展“经济-社会结构”与“国家-社会”解释路径 |
| 二、扩展“个体差异性”解释路径 |
| 三、扩展反腐败技术支撑建议 |
| 第二节 研究意义 |
| 第三节 研究展望 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（4）党外公职人员监督研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景 |
| 二、选题意义 |
| (一)实践意义 |
| (二)理论意义 |
| 三、研究综述 |
| (一)国内学界研究状况 |
| (二)国外研究状况 |
| (三)对决策层关于统一战线相关文献的解读 |
| 四、研究方法 |
| (一)文献研究法 |
| (二)实证研究法 |
| (三)比较研究法 |
| 五、内容与框架 |
| 六、创新与不足 |
| (一)本文创新之处 |
| (二)研究难点与不足之处 |
| 第一章 党外公职人员监督的若干基本问题 |
| 第一节 党外公职人员的概念与构成 |
| 一、党外公职人员的概念阐释 |
| (一)“公职人员”的概念 |
| (二)“党外”的概念 |
| 二、党外公职人员来源与构成 |
| (一)我国政治体制中“党外公职人员”的来源 |
| (二)党外公职人员的分类构成 |
| 第二节 党外公职人员的培养选拔、任用与管理 |
| 一、党外公职人员培养选拔政策 |
| 二、党外公职人员任用政策的历史沿革 |
| (一)建国初期的任用政策 |
| (二)改革开放后的任用政策 |
| (三)进入21世纪后的任用政策 |
| (四)新时代选拔任用的政策 |
| 三、中国共产党对党外公职人员的管理 |
| (一)对党外公职人员政治引导 |
| (二)优化党外干部管理结构。 |
| (三)选好配强民主党派领导班子 |
| (四)选好选准主委。 |
| 四、党外公职人员从政优势 |
| (一)政治优势 |
| (二)智力资源优势 |
| (三)利益表达优势 |
| (四)社会活动优势 |
| 五、党外公职人员不同时期在体制内的作用 |
| (一)建国初期 |
| (二)改革开放初期 |
| (三)新时期 |
| 六、党外公职人员使用现状 |
| (一)中央越来越重视,阵营越来越壮大 |
| (二)实职正职比例增大,切实保障有职有权 |
| 七、制约党外公职人员培养使用的因素 |
| 第三节 党外公职人员监督的内容 |
| 一、中国共产党对党外公职人员的监督 |
| 二、社会公众与媒体对党外公职人员的监督 |
| 三、民主党派对担任公职的党内成员内部监督 |
| 四、各级监察委员会对党外公职人员的监督 |
| 第四节 民主党派党内监督概述与成效分析 |
| 一、内部监督内容 |
| 二、内部监督实践 |
| 三、内部监督成效 |
| 四、在内部监督中对腐败问题的处置 |
| 五、内部监督存在的问题 |
| 第五节 党外公职人员监督的制度基础和法理依据 |
| 一、制度基础 |
| (一)人民代表大会政体制度 |
| (二)中国共产党领导的多党合作和政治协商政党制度 |
| 二、法理依据 |
| (一)根本法依据 |
| (二)专门法依据 |
| (三)行业法依据 |
| (四)有关法规依据 |
| 第六节 党外公职人员监督的重要意义 |
| 一、党外公职人员监督是中国特色政党制度的必然要求 |
| 二、党外公职人员监督是我国民主监督的重要补充 |
| 三、党外公职人员监督是统一战线工作的基本要求 |
| 四、党外公职人员监督是中国共产党重要的执政要求 |
| 五、党外公职人员监督是国家监察法的内在要求 |
| 第二章 党外公职人员监督的历史演变与主要问题 |
| 第一节 党外公职人员监督的历史演变 |
| 一、民主革命时期,监督雏形显现 |
| 二、建国初期,监督方针确立 |
| 三、整风反右时期,监督出现挫折 |
| 四、“文革”时期,监督遭受破坏 |
| 五、改革开放时期,监督恢复完善 |
| 六、“十八大”后,监督成熟定型 |
| 第二节 党外公职人员监督的历史成效 |
| 一、思想认识不断深化 |
| 二、监督机制逐步完善 |
| 三、监督效果初步显现 |
| 第三节 党外公职人员监督存在的问题与难点 |
| 一、党外公职人员监督的主要问题 |
| (一)监督意识不够清晰,监督观念亟待提高 |
| (二)监督机制存在缺陷,监督体系亟待完善 |
| 二、党外公职人员的特殊性给监督带来的难点 |
| (一)党外公职人员界别分布具有特殊性 |
| (二)党外公职人员管理体制具有特殊性 |
| (三)党外公职人员任职情况具有特殊性 |
| (四)党外公职人员廉政意识具有特殊性 |
| (五)党外公职人员政治倾向具有特殊性 |
| (六)政治参与呈现多元化、差异性 |
| 三、特殊领域党外公职人员监督难点 |
| (一)宗教界 |
| (二)工商联 |
| (三)村委会 |
| 第三章 党外公职人员腐败现状分析 |
| 第一节 党外公职人员腐败案例与特点分析 |
| 一、不同层级党外公职人员腐败案例 |
| 二、党外公职人员与党内公职人员腐败特点的异同分析 |
| (一)党外公职人员与党内公职人员腐败的共同点 |
| (二)党外公职人员与党内公职人员腐败的不同点 |
| 第二节 党外公职人员与党内公职人员腐败成因的异同分析 |
| 一、党外公职人员与党内公职人员腐败成因共同点 |
| (一)个人私欲恶性膨胀 |
| (二)公共权力发生异化 |
| 二、党外公职人员与党内公职人员腐败成因的不同点 |
| (一)内外监督不力 |
| (二)外部环境影响 |
| 第四章 国家监察体制改革对党外公职人员监督的意义与成效 |
| 第一节 设立国家监察委员会的意义 |
| 一、设立国家监察委员会对反腐败斗争的现实意义 |
| (一)为反腐彻底性提供了有力的体制机制保证 |
| (二)为反腐高效性提供了有力的制度机制保证 |
| (三)为反腐持续性提供了有力的法理机制保证 |
| 二、设立国家监察委员会对于党外公职人员监督的特殊意义 |
| (一)强化了党对党外公职人员监督监察的领导 |
| (二)实现了对党外公职人员监督监察的全面覆盖 |
| (三)法定了对党外公职人员监督监察的权力来源 |
| (四)创新了对党外公职人员监督监察的方法路径 |
| 三、国家监察委员会尚需进一步强化和细化对党外公职人员监督 |
| (一)提升政治站位,以大作为彰显监督的权威性 |
| (二)遵循五条原则,以科学性增强监督的实效性 |
| 第二节 监察法对党外公职人员腐败预防和惩治的效用 |
| 一、监察法对全面深入开展反腐败的积极意义 |
| (一)保证了监察机关的独立性 |
| (二)实现了监察范围的全覆盖 |
| (三)界定了监察职能和监察权限 |
| (四)创新了以“留置”措施取代“两规”、“两指”措施 |
| (五)强化了对监察机关和监察人员的监督 |
| 二、监察法对于预防和惩治党外公职人员腐败的特殊作用 |
| (一)统领推进作用 |
| (二)警示威慑作用 |
| (三)法治保障作用 |
| 三、监察法尚需进一步细化对党外公职人员腐败预防与惩处的操作性 |
| 第五章 加强对党外公职人员监督的对策性思考 |
| 第一节 对党外公职人员监督的基本原则 |
| 一、坚持共产党的领导 |
| 二、坚持问题导向 |
| 三、坚持立体监督 |
| 四、坚持务实管用 |
| 五、坚持理论创新 |
| 六、坚持用权公开 |
| 第二节 对党外公职人员监督的主要路径 |
| 一、加强民主党派队伍建设 |
| 二、加强廉政宣传教育 |
| 三、加强制度机制建设 |
| 四、加强日常监督管理 |
| 五、加强党派本体内部监督 |
| 六、加强反腐统筹协调 |
| 七、加强社会舆论制约 |
| 第三节 对党外公职人员监督的工作机制 |
| 一、领导干部述职述廉机制 |
| 二、专项巡察监督机制 |
| 三、谈心谈话机制 |
| 四、失察责任追究机制 |
| 五、廉政诫勉机制 |
| 六、重要情况报告与通报机制 |
| 七、法治制约权力机制 |
| 八、自律约束权力机制 |
| 第四节 对特殊群体党外公职人员监督的对策建议 |
| 一、对村委会党外公职人员监督的对策建议 |
| (一)加大学习宣传监察法力度,形成“不敢腐”的强大法律震慑 |
| (二)建立健全监督机制,关紧“不能腐”的权力制约制度笼子 |
| (三)注重思想政治建设,营造“不想腐”的廉政勤政氛围 |
| 二、对宗教界公职人员监督的对策建议 |
| (一)依法进行政治监督,精准贯彻宗教工作的基本方针和基本原则 |
| (二)依法进行财务监督,对宗教界财务实行规范化管理 |
| (三)依法进行组织监督,确保各宗教团体的领导权牢牢掌握在高素质宗教界代表人士手中 |
| (四)依法进行思想监督,增进宗教界对社会主义核心价值观的认同感 |
| 三、对工商联党外公职人员监督的对策建议 |
| (一)加强私企腐败监督,填补党和国家反腐综治体系空白点 |
| (二)精准做好考察评价,把好非公经济代表人士政治安排入口关节点 |
| (三)构建新型政商关系,聚焦严控政商交往活动廉政风险点 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录一 正文数据表格 |
| 附录二 关于对党外公职人员监督情况的访谈提纲 |
| 附录三 关于对民主党派内部监督专题调研提纲 |
| 附录四 中国农工民主党党内监督条例(试行) |
| 后记 |
（5）新中国七十年企业会计改革发展的演进逻辑与理论诠释（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、新中国七十年企业会计改革发展的演进与变迁历程 |
| (一)社会主义计划经济体制推动了会计改革发展的制度化建设(1949-1977) |
| (二)改革开放加快了以会计法为统领的会计法治化进程(1978-1991) |
| (三)“两则两制”的实施逐步确立了适应市场经济的统一会计制度模式(1992-2005) |
| (四)经济全球化引领“全面持续趋同”导向的会计国际化协调(2006-2019) |
| 三、新中国七十年企业会计改革发展的逻辑起点与演进路径 |
| 四、新中国七十年企业会计改革发展的理论诠释 |
| (一)生产力发展与生产关系变革相互适应,企业会计改革在经济发展和制度变迁的互动过程中寻求突破与创见 |
| (二)理论认识与实践认识相互统一,企业会计改革在理论认识和实践认识的镜像观照下成就创新与发展 |
| (三)扎根本土与兼收并蓄相互融合,企业会计改革在立足本土与放眼世界的交汇融合里实现凝练与升华 |
| 五、结语 |
（6）蒙古国大学本科会计专业课程编制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、选题缘由 |
| (一)蒙古国企业对会计人才的需求呼唤大学会计专业课程编制的研究 |
| (二)蒙古国大学会计专业人才培养方面存在弊端 |
| (三)蒙古国学者对大学本科会计专业课程编制鲜有研究 |
| 二、研究的目的与意义 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| 三、研究的内容与方法 |
| (一)研究内容 |
| (二)研究方法 |
| 四、研究的创新与不足 |
| (一)研究创新之处 |
| (二)研究不足之处 |
| 五、概念界定与相关说明 |
| (一)概念界定 |
| (二)相关说明 |
| 第二章 研究综述 |
| 一、研究文献来源 |
| (一)蒙古国关于会计专业课程编制研究文献来源 |
| (二)中国关于会计专业课程及课程编制研究文献来源 |
| 二、相关研究文献综述 |
| (一)课程理论研究综述 |
| (二)课程编制研究综述 |
| (三)会计专业课程改革研究综述 |
| (四)会计专业课程设计研究综述 |
| (五)会计专业课程考评和评价研究综述 |
| (六)会计专业课程教学研究综述 |
| 第三章 研究的理论基础 |
| 一、施良方及其课程编制原理 |
| (一)施良方简介 |
| (二)课程的定义 |
| (三)课程的理论基础 |
| (四)课程编制的原理 |
| 二、怀特海的大学教育思想 |
| (一)怀特海简介 |
| (二)怀特海大学教育思想的主要内容 |
| 第四章 蒙古国大学教育与会计专业课程的发展历史 |
| 一、蒙古国大学教育的发展历史 |
| (一)现代教育产生之前的游牧教育阶段(1921年之前) |
| (二)现代教育的发展及大学的产生阶段(1921年至1942年) |
| (三)大学教育发展的初期阶段(1942年至1990年) |
| (四)大学教育的繁荣发展阶段(1991年至现在) |
| 二、蒙古国大学会计专业发展历史 |
| (一)会计专业的发展阶段 |
| (二)蒙古国会计方面使用的法律和准则 |
| (三)大学本科会计专业课程现状 |
| 三、蒙古国立大学等五所大学及会计专业课程的现状 |
| (一)蒙古国立大学及会计专业课程的现状 |
| (二)蒙古国商业大学及会计专业课程的现状 |
| (三)蒙古国农业大学及会计专业课程的现状 |
| (四)蒙古国财政大学及会计专业课程的现状 |
| (五)蒙古国“曼达胡”会计大学及会计专业课程的现状 |
| 第五章 蒙古国大学本科会计专业课程编制情况的调查问卷 |
| 一、大学本科会计专业学生对会计专业课程编制的满意度调查问卷 |
| (一)调查问卷设计与实施 |
| (二)调查问卷结果分析 |
| 二、对大学会计教师的访谈 |
| 三、社会对会计岗位人才的要求与满意度分析 |
| (一)企业对会计岗位的能力要求和满意度访谈调查 |
| (二)蒙古国的会计岗位招聘广告的内容分析 |
| 第六章 蒙古国大学本科会计专业课程编制中存在的主要问题 |
| 一、课程目标方面存在的问题 |
| (一)课程目标中关于人才培养规格的定位偏高 |
| (二)课程目标表述过于抽象概括、不明确 |
| (三)课程目标未能更好地满意雇主及学生发展的需要 |
| 二、课程内容的选择与组织方面存在的问题 |
| (一)课程内容与课程目标存着不一致现象 |
| (二)开设的课程不能满足雇主与学生的需要 |
| (三)课程结构不合理 |
| 三、课程实施方面存在的问题 |
| (一)过于重视讲授法,教学方法单一 |
| (二)会计实习的实效差 |
| (三)教学条件难以支持课程目标的实现 |
| 四、课程评价方面存在的问题 |
| (一)蒙古国各大学对本科会计专业课程评价重视不够 |
| (二)大学评估组织机构不健全 |
| (三)过于重视课程结果的评价,课程评价方法单一 |
| 第七章 蒙古国大学本科会计专业课程编制存在问题的解决策略 |
| 一、要充分研究影响目标确定的各个因素,制定适宜可行的课程目标 |
| (一)要重视对课程目标的研究 |
| (二)要充分研究影响课程目标确定的各种因素 |
| (三)课程目标的表述要明确具体 |
| 二、加强课程理论与实践的研究,提升课程内容的选择与组织的科学性 |
| (一)加强课程理论与实践研究 |
| (二)提升课程内容与课程目标一致性的两点建议 |
| (三)完善课程内容满足雇主与学生的需求 |
| 三、重视影响课程的实施因素改变教师角色,提高课程实施的实效性 |
| (一)重视影响课程实施因素 |
| (二)提高会计实习的实效 |
| (三)建立教师作为决策者的课程实施 |
| 四、重视对学生的评价设立课程评价部门,提升课程评价的质量 |
| (一)重视对学生能力生成和知识学习的评价 |
| (二)大学需要设立课程评价部门 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间所发表的学术论文 |
| 致谢 |
（7）《公司法》司法解释（四）背景下的股东知情权保护 ——以李玉荣等人诉金牧鑫农有限责任公司案为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 研究背景与研究意义 |
| 研究方法与主要研究内容 |
| 文献综述 |
| 第一章 案情概述 |
| 1.1 基本事实 |
| 1.2 法院判决 |
| 1.3 争议焦点 |
| 1.3.1 股东知情权的范围 |
| 1.3.2 股东行使知情权是否具有正当目的 |
| 1.3.3 股东行使知情权举证责任分配 |
| 第二章 股东知情权的范围 |
| 2.1 股东知情权范围的定义 |
| 2.1.1 股东知情权范围的实证法定义 |
| 2.1.2 会计法关于股东知情权范围的规定 |
| 2.1.3 法律解释学下的股东知情权范围 |
| 2.1.4 股东知情权范围的立法价值分析 |
| 2.2 股东知情权范围的理论争议 |
| 2.3 本案中原告查阅公司信息范围的界定 |
| 第三章 股东行使知情权的正当目的法律分析 |
| 3.1 股东知情权目的限定的边界 |
| 3.1.1 股东知情权目的限定的理论学说与实证考察 |
| 3.1.2 对《司法解释(四)》中“正当目的”条款的分析 |
| 3.2 本案中原告是否具有不正当目的评析 |
| 3.3 司法实务中关于“不正当目的”衡量标准 |
| 第四章 股东知情权纠纷中的举证责任分配 |
| 4.1 股东知情权纠纷中的举证内容 |
| 4.2 举证责任的分配 |
| 4.2.1 股东请求查阅、复制公司章程、会议记录和决议的举证责任分配 |
| 4.2.2 股东请求查阅、复制财务会计报告的举证责任分配 |
| 4.2.3 股东请求查阅会计账簿的举证责任分配 |
| 4.2.4 股东请求查阅原始会计凭证的举证责任分配 |
| 4.3 本案中举证责任的分配问题评析 |
| 第五章 结合《司法解释(四)》对本案的若干法律思考 |
| 5.1 明确股东知情权的范围 |
| 5.2 细化“不正当目的”的判定标准 |
| 5.3 多重视角下举证责任的划分 |
| 5.4 有关股东知情权保护的其他途径探究 |
| 5.4.1 引入和完善检查人选任制度 |
| 5.4.2 公司信息披露制度的完善 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
（8）经营者的经济法义务研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题来源 |
| 1.2 研究价值 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 从具体的三大法律关系切入 |
| 1.3.2 关于经济法基础理论的最新研究 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 本文的创新与不足 |
| 1.5.1 研究角度创新 |
| 1.5.2 研究方法创新 |
| 1.5.3 具体观点创新 |
| 1.5.4 本文的不足 |
| 第2章 经营者经济法义务的一般分析 |
| 2.1 经营者经济法义务的本原认知 |
| 2.1.1 决定因素:我国经济法的内在属性 |
| 2.1.2 法治属性:对传统义务范式的超越 |
| 2.2 经营者经济法义务的对待主体 |
| 2.3 经营者经济法义务与传统公私法义务的功能区分 |
| 2.3.1 与传统公法义务的功能区分 |
| 2.3.2 与传统私法义务的功能区分 |
| 2.4 小结 |
| 第3章 经营者经济法义务的文本梳理及其类型化 |
| 3.1 经营者经济法义务条款的文本识别 |
| 3.1.1 经济法文本确定的标准和理由 |
| 3.1.2 经营者经济法义务的表达方式 |
| 3.2 经营者经济法义务的内在差异及其类型化的必要性 |
| 3.3 经营者经济法义务类型化标准的厘定 |
| 3.3.1 类型化标准阐述 |
| 3.3.2 类型化标准的指标确立及其原因 |
| 第4章 无责任型经济法义务 |
| 4.1 文本简述 |
| 4.1.1 分布情况 |
| 4.1.2 关于无责任型义务梳理结果的说明 |
| 4.2 无责任型义务的典型表现 |
| 4.3 超越传统的义务形态 |
| 4.4 无责任型义务的功能性探讨 |
| 4.5 小结 |
| 第5章 单一责任型经济法义务 |
| 5.1 单一行政责任型经济法义务 |
| 5.1.1 文本简述 |
| 5.1.2 责任理论及归责原理 |
| 5.1.3 小结 |
| 5.2 单一民事责任型经济法义务 |
| 5.2.1 文本简述 |
| 5.2.2 责任理论与归责原理 |
| 5.2.3 小结 |
| 第6章 复合责任型经济法义务 |
| 6.1 文本简述 |
| 6.1.1 分布情况 |
| 6.1.2 复合责任型义务的制度形态 |
| 6.1.3 集中规制领域——竞争与消费 |
| 6.2 双重解释下责任信息的互通困境 |
| 6.2.1 欺诈认定的尺度困惑——以两组案例为切入 |
| 6.2.2 不法竞争所致“损失”的释义困境——以垄断协议为例 |
| 6.3 复合责任型义务功能回归的法理观照 |
| 6.4 小结 |
| 第7章 经营者经济法义务实施机制的优化 |
| 7.1 无责任型义务:效力激活 |
| 7.1.1 义务履行的利益回馈:履行成本的弥补及竞争力决定因素的重构 |
| 7.1.2 义务条款的司法适用:法院解释及指导性文件制定的依据 |
| 7.1.3 行政立法与地方立法的制定依据:道德义务的再法律化 |
| 7.2 单一责任型义务:责任的弹性适用与扩张适用相结合 |
| 7.2.1 单一行政责任型义务:提高违法成本及提升责任适用弹性 |
| 7.2.2 单一民事责任型义务:民事责任的扩张适用 |
| 7.3 复合责任型义务:责任衔接机制的构建 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 硕士期间发表的学术论文和研究成果 |
（9）国际化背景下中职财经类专业人才培养问题与对策研究 ——以浙江省为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 研究背景及研究意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 研究现状 |
| 一、教育国际化研究现状 |
| 二、职业教育人才培养研究现状 |
| 三、研究述评 |
| 第三节 研究思路及研究方法 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 第四节 主要创新点 |
| 第一章 概念界定与理论基础 |
| 第一节 概念界定 |
| 一、中职教育 |
| 二、中职财经类专业 |
| 三、人才培养构成要素 |
| 第二节 理论基础 |
| 一、共同体理论 |
| 二、教育传播理论 |
| 三、人力资本理论 |
| 第二章 国际化背景下中职财经类专业人才培养需求分析 |
| 第一节 中职财经类专业人才培养适应国际化背景的意义 |
| 一、服务外资企业的人力资源使命 |
| 二、有效满足国际产能合作的人才需求 |
| 三、中职财经类学校内涵式发展的体现 |
| 四、构建职教共同体的人才培养要求 |
| 第二节 中职财经类专业人才的需求概况 |
| 一、中职财经类专业人才需求形势 |
| 二、中职财经类专业人才需求特征 |
| 第三章 中职财经类专业人才培养现状调查 |
| 第一节 国际化背景下中职财经类专业人才培养要素分析 |
| 一、教育理念 |
| 二、课程建设 |
| 三、师资队伍建设 |
| 四、人才质量评价 |
| 第二节 国际化背景下中职财经类专业人才培养调查 |
| 一、调研问卷设计与实施 |
| 二、面向财经类专业教师的调研情况 |
| 三、面向财经类专业学生的调研情况 |
| 四、小结 |
| 第四章 中职财经类专业人才培养调查结果分析 |
| 第一节 中职财经类专业人才培养存在的主要问题 |
| 一、学校国际交流形式单一 |
| 二、课程体系没有体现国际化培养目标 |
| 三、学生出国学习有限 |
| 四、师资国际化水平有待提高 |
| 五、人才培养评价体系不完善 |
| 第二节 中职财经类专业人才培养存在问题的原因分析 |
| 一、国际化人才培养管理体系不到位 |
| 二、国际化人才培养缺少引导政策和鼓励措施 |
| 三、财经类专业对外品牌影响力不高 |
| 四、企业在人才培养质量评价中的参与度不够 |
| 第五章 国际化背景下推动我国中职财经类专业人才培养的对策建议 |
| 第一节 构建财经类专业人才培养共同体 |
| 一、政府行政驱动,建立“合作性”人才培养共同体 |
| 二、学校校本驱动,建立“导向性”人才培养共同体 |
| 三、企业(行业)发展驱动,建立“多元性”人才培养共同体 |
| 第二节 创新我国中职财经类专业人才培养的思路 |
| 一、以专业品牌引导财经类专业人才培养 |
| 二、企业引导学生、教师培训体系 |
| 第三节 强化我国中职财经类专业人才培养的政策保障 |
| 一、优化中职财经类专业人才培养的顶层设计 |
| 二、完善职业教育人才培养的融资政策 |
| 三、加强中职财经类专业人才培养国际化项目的风险预警和危机干预 |
| 结论 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（10）YS鞋业公司质量成本核算研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景和研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 质量成本 |
| 1.2.2 质量成本核算 |
| 1.2.3 质量成本管理 |
| 1.2.4 文献述评 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第2章 质量成本核算理论 |
| 2.1 质量成本的要素与模型 |
| 2.1.1 质量成本的要素 |
| 2.1.2 质量成本的模型 |
| 2.2 质量成本核算基础与方法 |
| 2.2.1 核算基础 |
| 2.2.2 核算方法 |
| 第3章 YS鞋业公司的质量成本核算现状 |
| 3.1 YS鞋业公司的基本情况 |
| 3.1.1 YS鞋业公司简介 |
| 3.1.2 YS鞋业公司的组织架构 |
| 3.1.3 YS鞋业公司的工艺流程 |
| 3.2 YS鞋业公司的质量成本核算概况 |
| 3.2.1 YS鞋业公司质量管理体系 |
| 3.2.2 YS鞋业公司质量成本核算存在的问题 |
| 第4章 YS鞋业公司质量成本核算体系的重构 |
| 4.1 YS鞋业公司质量成本核算体系的框架 |
| 4.2 YS鞋业公司质量成本核算体系的基本内容 |
| 4.2.1 质量成本核算目标和原则 |
| 4.2.2 质量成本核算对象与指标 |
| 4.2.3 会计核算法归集质量费用 |
| 4.2.4 统计核算法归集质量费用 |
| 4.2.5 质量成本明细项目 |
| 4.2.6 产品质量成本的计算 |
| 4.2.7 质量成本报表 |
| 第5章 YS鞋业公司实施质量成本核算体系的保障措施 |
| 5.1 提高企业全面质量管理意识 |
| 5.2 做好质量成本核算岗位的人才建设 |
| 5.3 明确质量成本核算的职责 |
| 5.4 充分运用信息化手段 |
| 第6章 研究结论和展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、学习认识《会计法》的内涵（论文参考文献）
- [1]守正创新，开创新时代会计理论研究新局面[J]. 刘明辉. 会计之友, 2021(20)
- [2]银行业竞争对中国制造业企业加成率的影响研究[D]. 丁启. 南京财经大学, 2020(08)
- [3]腐败犯罪思维研究[D]. 宋业臻. 中国政法大学, 2020(08)
- [4]党外公职人员监督研究[D]. 杜俊奇. 中国政法大学, 2020(08)
- [5]新中国七十年企业会计改革发展的演进逻辑与理论诠释[J]. 徐玉德,韩彬. 会计研究, 2020(01)
- [6]蒙古国大学本科会计专业课程编制研究[D]. Bayanmunkh Pagamdulam（都拉曼）. 哈尔滨师范大学, 2019(02)
- [7]《公司法》司法解释（四）背景下的股东知情权保护 ——以李玉荣等人诉金牧鑫农有限责任公司案为例[D]. 姚健. 兰州大学, 2019(02)
- [8]经营者的经济法义务研究[D]. 陈科林. 湘潭大学, 2019(02)
- [9]国际化背景下中职财经类专业人才培养问题与对策研究 ——以浙江省为例[D]. 邓如婷. 福建师范大学, 2019(12)
- [10]YS鞋业公司质量成本核算研究[D]. 余方珠. 南昌大学, 2019(02)