一、绿树成荫的莫斯科（论文文献综述）
曹晓雅,吴磊,刘晓星[1]（2021）在《从文物修复看中国共产党红色基因的传承——中共六大会址修复纪实》文中指出1928年盛夏,矗立在莫斯科郊外的一幢珍贵建筑,见证了在血与火的生死考验中,共产党人用宝贵的生命诠释坚定信仰的革命史诗。百年激荡的红色篇章,革命文物是最好的见证。在莫斯科市郊外的五一村帕尔科瓦亚大街18号,坐落着一幢白黄色相间的3层别墅式建筑。1928年的盛夏,140多名共产党人风尘仆仆、来去匆匆,
米糕,shishkina,Tverskaya[2]（2021）在《特维尔大街：莫斯科的历史手札》文中研究指明在克里姆林宫北面,穿过宽阔的马路,正对着的这条笔直的道路便是闻名世界的特维尔大街。数世纪以来,它一直都是莫斯科城内的交通要道,也是莫斯科城内主要的商业街区,被誉为由无数俄罗斯文化与历史的名人身影所耸立起的"方尖碑"。特维尔大街地处俄罗斯首都莫斯科,始建于12世纪,全长1.6公里。南起驯马场广场,向位于西北的俄罗斯第二大城市圣彼得堡方向放射,至花园环路为止。大道还通往特维尔,是连接莫斯科与圣彼得堡两大都城的咽喉之地。
李思达[3]（2021）在《《大师和玛格丽特》 飞跃时空迷城莫斯科的指南书》文中进行了进一步梳理莫斯科是怎样的一座城市?在不同人心中有着不同的答案。德米特里耶夫夸耀她是俄罗斯宠爱的女儿;格利鲍耶陀夫认为没有什么比这座城更好的地方;果戈理将这里当作自己的家;列夫·托尔斯泰则认为莫斯科能让人感到安静、温暖、习惯,"好像是穿着一件宽大的旧衣服";浪漫的诗人普希金对这座城市高呼:"莫斯科啊,我总想念着你!对俄国人心来说,多少东西在这声呼唤里得到反响,并交融成一体!"莱蒙托夫则认为,莫斯科"不是一大堆悄无声息的、冷冰冰的石头……不是的!它有自己的生命、有自己的语言,有力的、响亮而动听的声音……"
张景璇[4]（2020）在《基于校园文化建设的大学校园规划设计策略研究》文中指出在我国全面推行素质教育、高校“双一流”建设的背景下,伴随“加强大学文化建设”方针的提出,大学校园规划设计发展方向转向提高物质环境品质,使得大学校园不仅可以展现高校办学水平和文化特色,还可以同时完成环境育人的实践。在经历世纪之交的大学校园建设热潮后,千校一面、文化底蕴缺失、文化氛围淡薄等校园物质环境问题逐渐浮现,形成了校园规划设计的文化困境,因此,如何进行基于校园文化建设的大学校园规划设计是当下重要的研究课题之一。本文基于实地和文献调研,梳理了大学校园物质环境文化建设经验及现存问题,并在建立针对性的理论模型后,提出基于校园文化建设的大学校园规划设计策略。论文主要内容包括以下4个部分:首先,本文明晰大学校园文化的内涵与外延,回溯其变迁的历史以及在此背景下的大学校园规划建设方式和规划形态的历史发展过程,梳理各时期中西方大学校园空间形态模式。其次,本文选取8所大学12个校园作为实地调研对象,通过资料搜集、实地考察和随机访谈等方法,对校园规划格局、校园建筑,景观标识、校园文化氛围等进行深入考察,再结合对相关文献的研读,对当下大学校园物质环境文化建设的经验和现存问题进行整合与归纳。接着,本文针对“文化”用于设计的相关理论进行研究,确定探讨的校园文化要素,明确校园文化建设与校园物质环境间的联系方式,从而建构基于校园文化建设的大学校园规划设计策略研究理论模型。最后,在前期调研和理论模型的基础上,从文化传承、文化实践和文化发展三个方面提出基于校园文化建设的大学校园规划设计策略:基于文化传承,提出传承地域文化景观和校园历史文化景观的策略;基于文化实践,提出契合学生活动模式场景、契合教学活动场景、策划交往活动场景、契合及策划文娱活动场景的策略;基于文化发展,提出预留可持续发展的空间固定要素、适时维护和更新校园内半固定要素的策略。通过这些策略的综合运用,提升校园空间文化品质、彰显校园文化特色。全文约78000字,图184幅,表格29个。
伏海[5]（2020）在《中国声乐男中音声部演唱和研究 ——以温可铮、刘秉义、廖昌永为例》文中认为本文以中国现代声乐男中音声部歌唱艺术在不同时代的发展为背景,选择以温可铮、刘秉义、廖昌永这三位中国声乐男中音代表人物的演唱风格为主要研究对象,从艺术经历、演唱技术、艺术修养、社会情怀、文化观念以及声乐演唱审美意识等多种角度,关注并认识这些因素与其演唱风格形成的关系,并在此认识基础上,首次以审美范畴的理论范式,对三位代表人物的演唱风格特点进行了较为规范的概括、提炼和界定,继而又对这三位代表人物演唱风格的共性和个性特征,从技术因素和文化因素不同方面进行了专门的分析和研究。文中还从男中音曲目择用的角度,审视中国男中音曲目择用的范围和历史选择,进而分析和认识中国男中音的发展走向。本文是在“代表人物-艺术实践-艺术风格-审美范畴-曲目择用”的综合维度中,展开对中国声乐男中音典型代表人物的研究。本文共分为四个章节进行研究:第一章以“男中音声部在中国的发展及其声部划分和界定”为题,主要介绍男中音在西方声部划分体系下进行声部划分的方法,以及男中音声部伴随着美声唱法的传入后在我国的发展和影响。第二章以“中国声乐男中音不同时期三位典型代表人物的演唱风格”为题,对温可铮、刘秉义、廖昌永三位男中音歌唱家的演唱风格特征进行研究,既总结他们的不同演唱风格特征及艺术个性,又寻找他们的共性特征,通过对每一个歌唱家的演唱风格的整体把握,同时基于对他们演唱的大量作品的感性体验、审美感知,从声乐表演美学的角度,对每一位男中音歌唱家的演唱风格,分别归纳、提炼出以四个字来概括的声乐审美范畴,即:将温可铮演唱风格概括为“通”“融”“灵”“透”;将刘秉义演唱风格概括为“阔”“情”“灵”“透”;将廖昌永演唱风格概括为“阔”“雅”“韵”“透”,并分别界定和论述。第三章以“中国声乐男中音三位典型代表人物演唱风格审美范畴的共性与个性特征”为题。在本文的认识和归纳、提炼中,对三位歌唱家演唱风格的共性和个性特征分成两个层面（技术和文化层面）进行对比研究,本文认为,其演唱风格审美范畴共性个性特点的形成,和他们的生活经历、学习经历、思想情感、审美取向、文化观念、声乐流派、职业定位、时代情感等都有着一定的联系。第四章以“从中国声乐男中音曲目择用看中国男中音发展走向”为题,第一部分对中国声乐男中音曲目择用范围的历史选择做一个脉络式的梳理,第二部分是关于中国声乐男中音曲目择用的思考和认识,第三部分是对影响曲目择用的文化因素和遵循原则的认识。本文认为,中国声乐男中音的发展,从上世纪20年代传入至今,可以说处在一个中西文化不断融合、发展的过程中。从美声唱法传入之初以西洋声乐为学习标准,再到美声唱法民族化的提倡,从唱法、风格、观念、曲目的择用等方面,都经历了一个从西洋化到民族化、最后到以中国声乐的建立为目标的发展过程。其变化伴随着时代和变迁,呈现出一个不断融合、发展,趋于平衡且多元化发展的态势。
祝庄荣[6]（2019）在《哈尔滨近代城市街道空间形态及其文化表征（1898-1945）》文中提出1898年,中东铁路的修建使哈尔滨进入了殖民时期。1898年,沙俄规划师依据当时西方城市规划思想,结合哈尔滨的具体地势,以南岗为行政中心,开始了城市规划和建设,哈尔滨由此构成了具有独特风格的街区及城市布局。上世纪初期,哈尔滨凭借优越的地理位置,成为当时具有较大影响力的国际商贸中心,并陆续吸引了33个不同国家和地区的人们前来生活。此外,在当时社会环境下,民族资本主义抓住机遇获得了快速发展,这也有助于巩固哈尔滨的国际影响力。近代哈尔滨由一个小渔村发展成为繁华的国际都市,形成了独特的城市空间。然而近年来,随着城市现代化的发展,历史街区不断遭到破坏,无法在经济发展与街区保护中取得平衡,有的街道面目全非,有的街道消失不见,甚至有的街区改建后也无法与社会的进步相协调,哈尔滨的历史文脉也随着这些街区而慢慢变淡,令人痛心。本文希望通过探究近代哈尔滨街道空间形态以及文化表征希望对当前历史街区的保护与更新提供借鉴。本文针对近代哈尔滨城市街道空间形态的研究大致分为三个层面的研究:城市层面街道建设的研究、街道结构层面的意匠研究以及文化层面的街道空间研究。本文首先介绍近代哈尔滨城市街道建设的历史沿革,从街道空间的变化出发研究近代哈尔滨城市发展历史以及不同时期城市规划下的街道形态。城市建设是街道空间形态的形成基础,从城市规划中,能够看出各个国家在政治以及文化上的差异。此外,城市建设也与城市自然环境等客观因素息息相关,能够表现出城市整体功能的发展需求。其次对哈尔滨近代街道空间形态的意匠进行分析。街道空间是由界面要素构成的,以哈尔滨近代街道空间的界面形态要素作为基础进行探究,包括由街道路面、界面和天际线组成的立体构成;板块分割、小品设施和节点。街道的尺度是形成街道视觉、感官的重要因素,故本文从城市街道布局、街道本身尺度和街道空间宽高比三个方面由宏观到微观进行街道尺度的研究。街道空间各要素的视觉感受构成其美学表现,本文从空间要素的光影变化、轮廓线以及景观序列三方面,探究空间带给人们的视觉以及心理上的美学感受。最后阐释哈尔滨近代街道空间形态所体现的文化内涵。近代哈尔滨多样的街道空间承载了多元的文化内涵。不同的形态以及不同人流的活动代表了不同民族之间文化的碰撞与融合。本文从文化的视角探寻外来文化和中国传统文化在哈尔滨街道空间的存在形式以及带来的影响。从外来文化如何在街道空间的移植和碰撞来研究哈尔滨文化多元性的体现,从街道空间对外来文化和中国传统文化的承载方式来研究哈尔滨多元文化的渗透与融合。最后从近代哈尔滨地域文化的角度来研究两种文化对哈尔滨文化的影响。
威廉·克里斯蒂,王波,王一多,苏士浩[7]（2019）在《独行间谍》文中研究说明第一部分新苏联人第一章1936年,苏联阿塞拜疆骡子的脾气上来了,喉底鼓动着沉沉的声响。趁它还没叫唤起来,阿列克谢赶紧从地上跃起,顺着它的鼻子、耳朵捋着。它要是发出震耳欲聋的嘶叫声,就会把他们所有人都毁了。终于,骡子在沙子里来回蹭着前蹄,消停下来,不作声了。若是一头骡子恼了,只要让它想点别的,很快它就会忘得一干二净。真的不能逆着它的性子硬来。当然,别人肯定会抽打这些牲畜,但话又说回来,
陈保平,陈丹燕[8]（2019）在《波罗的海三国之行》文中研究说明这里还是故土么?陈保平2017年春末夏初的时候,我们去了立陶宛、拉脱维亚、爱沙尼亚。这是那里最好的季节。车子从公路上驶过,大片大片的向日葵连接着透明的蓝天,一望无际。森林、湖泊不像西欧那么精致,但那种浑然、有点潦草,似更接近自然本身。白日正越来越长,晚上过了十点,仍然可看到粉红的云霞,魔幻般地变化着。在接近落日的那一刻,突然呈现金红的灿烂。这预示着夜幕将降临。这是我过去没有见到过的自然景观。从地图上看,拉脱维亚、爱沙尼亚与俄罗斯接壤,立陶宛与白俄罗斯相连。二十六年前,我
刘克兴[9]（2018）在《在“公园街18号”找寻光辉足迹——赴俄罗斯参观中共六大会址展览馆记》文中研究说明这次赴欧洲开展党史资料征集和文化交流活动的一项重要任务就是:参观中共六大会址,征集党的六大湘籍代表和湖南早期赴苏联留学人员的相关资料,开展"党的六大与湖南"专题研究,加强和推进湖南党史部门与俄罗斯中共六大会址纪念馆有关资料的交流共享。2018年6月26日中午,我们从莫斯科的伏努科沃机场下飞机后,经与莫斯科中俄文化交流中心工作人员沟通,直接驱车前往莫斯科市郊外的五一村公园街18号中共六大会址
张永铭[10]（2018）在《俄罗斯的非主流目的地》文中研究表明俄罗斯我已经去了9次,是真正喜欢那里。这么大的一个国家,每次去都有不同的见闻,不同的心情。这次世界杯期间,可以凭球迷身份证（即FAN ID）多次免签入境俄罗斯,我义无反顾又去了。莫斯科、圣彼得堡和平时都有太多的不同,刷新了我以往的认知;加里宁格勒、罗斯托夫、埃利斯塔,这些非主流的地方则让我有更多的期待。好友曾问我有没有兴趣一同去俄罗斯联邦车臣共和国、卡尔梅克共和国,以及乌克兰的顿涅茨克和卢甘斯克两个城市看看。作为和他有着一样的爱好,同样喜欢去非
二、绿树成荫的莫斯科（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、绿树成荫的莫斯科（论文提纲范文）
（1）从文物修复看中国共产党红色基因的传承——中共六大会址修复纪实（论文提纲范文）
| 利用红色场馆加强党史学习教育的时代意义 |
| （一）依托红色文化资源,弘扬革命精神 |
| （二）红色地标让党史“活”起来 |
| 中共六大的背景与现状 |
| （一）中共六大召开的历史背景与意义 |
| （二）会址修复工作的提出 |
| 修复纪念馆重识奋斗路 |
| （一）修复过程中遇到的挑战 |
| （二）从修复过程中品读共产党人的红色基因 |
| （三）提升文化影响力共筑中俄友谊情 |
| 鉴往知来接续奋斗 |
（2）特维尔大街：莫斯科的历史手札（论文提纲范文）
| 权力中心的历史起伏 |
| 苏俄文化的留声机 |
| 战争之后的繁华世界 |
（3）《大师和玛格丽特》 飞跃时空迷城莫斯科的指南书（论文提纲范文）
| 牧首湖，通往魔幻的起点 |
| 阿尔巴特街的大师 |
| 特维尔大街，爱情开始的地方 |
| 与魔鬼一起飞跃的麻雀山 |
| 布尔加科夫博物馆 |
（4）基于校园文化建设的大学校园规划设计策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究对象及内容 |
| 1.3 相关研究综述 |
| 1.4 研究目的及意义 |
| 1.5 研究方法及框架 |
| 第二章 大学校园文化的变迁与校园规划设计的发展 |
| 2.1 大学校园文化的内涵及变迁 |
| 2.1.1 大学校园文化的含义 |
| 2.1.2 大学校园文化的内涵 |
| 2.1.3 大学校园文化的变迁 |
| 2.2 西方大学校园文化的变迁与校园规划设计的发展 |
| 2.2.1 早期的大学校园——封闭式方院模式 |
| 2.2.2 近代大学校园——对称开放模式 |
| 2.2.3 现代大学校园——现代功能化模式 |
| 2.2.4 20 世纪60 年代后大学校园——综合交流模式 |
| 2.2.5 当代大学校园——特色高质模式 |
| 2.3 我国大学校园文化的变迁与校园规划设计的发展 |
| 2.3.1 古代大学校园——书院模式 |
| 2.3.2 近代大学校园——中西融合模式 |
| 2.3.3 建国至文革前大学校园——苏联模式 |
| 2.3.4 大跃进和文革时期的大学校园——无序模式 |
| 2.3.5 文革后至90 年代初的大学校园——兼容并蓄模式 |
| 2.3.6 90年代初至新世纪大学校园——巨型化多元化模式 |
| 2.4 大学校园规划建设方式的发展 |
| 2.4.1 无规划建设 |
| 2.4.2 静态规划建设 |
| 2.4.3 动态规划建设 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 基于校园文化建设的大学校园规划设计现状调研 |
| 3.1 基于校园文化建设的大学校园规划设计现状调研概述 |
| 3.1.1 调研目的 |
| 3.1.2 调研方法 |
| 3.1.3 调研内容 |
| 3.1.4 调研对象选取 |
| 3.2 基于校园文化建设的大学校园规划设计实地调研(详见附录A) |
| 3.2.1 清华大学调研 |
| 3.2.2 武汉大学调研 |
| 3.2.3 上海交通大学调研 |
| 3.2.4 沈阳建筑大学调研 |
| 3.2.5 烟台大学调研 |
| 3.2.6 厦门大学调研 |
| 3.2.7 北京大学调研 |
| 3.2.8 四川大学调研 |
| 3.2.9 实地调研小结 |
| 3.3 基于校园文化建设的大学校园规划设计文献调研 |
| 3.3.1 文献调研内容 |
| 3.3.2 文献调研总结 |
| 3.4 基于校园文化建设的大学校园规划设计现状调研总结分析 |
| 3.4.1 基于校园文化建设的大学校园规划设计经验总结 |
| 3.4.2 基于校园文化建设的大学校园规划设计现状问题分析 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 基于校园文化建设的大学校园规划设计理论模型 |
| 4.1 阿摩斯·拉普卜特的“文化”用于设计的理论模型 |
| 4.1.1 阿摩斯·拉普卜特解决研究难点的方法 |
| 4.1.2 “文化”的分解 |
| 4.1.3 文化与环境的联系 |
| 4.1.4 “文化”用于设计的理论模型 |
| 4.2 校园文化建设与校园物质环境的联系 |
| 4.2.1 校园文化的分解 |
| 4.2.2 校园文化建设与校园物质环境的联系 |
| 4.3 基于校园文化建设的大学校园规划设计理论模型 |
| 4.3.1 基于校园文化传承的文化景观理论 |
| 4.3.2 基于校园文化实践的场景构成理论 |
| 4.3.3 基于校园文化发展的固定与半固定要素理论 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 基于校园文化建设的大学校园规划设计策略 |
| 5.1 基于校园文化传承的规划设计策略 |
| 5.1.1 传承地域文化景观 |
| 5.1.2 传承校园历史文化景观 |
| 5.2 基于校园文化实践的规划设计策略 |
| 5.2.1 契合校园内学生生活模式场景 |
| 5.2.2 契合校园内教学活动场景 |
| 5.2.3 契合校园内交往活动场景 |
| 5.2.4 契合及策划校园内文娱活动场景 |
| 5.3 基于校园文化发展的规划设计策略 |
| 5.3.1 预留可持续发展的空间固定要素 |
| 5.3.2 适时维护和更新校园内半固定要素 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 基于校园文化建设的大学校园规划设计实践 |
| 6.1 项目概述 |
| 6.2 学校简介 |
| 6.2.1 学校概况 |
| 6.2.2 校园概况 |
| 6.3 校园文化 |
| 6.3.1 学校理念 |
| 6.3.2 校园历史文化 |
| 6.3.3 校园标识文化 |
| 6.3.4 校园文娱活动 |
| 6.3.5 地域文化 |
| 6.4 基于校园文化建设的校园规划设计策略应用 |
| 6.4.1 基于校园文化传承的规划设计策略应用 |
| 6.4.2 基于校园文化实践的规划设计策略应用 |
| 6.4.3 基于校园文化发展的规划设计策略应用 |
| 6.5 本章小结 |
| 第七章 总结与展望 |
| 7.1 研究综述 |
| 7.2 研究成果 |
| 7.3 研究存在的问题 |
| 7.4 进一步的研究方向与内容 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 图片来源 |
| 附录A:基于校园文化建设的大学校园规划设计现状实地调研 |
| 1.清华大学调研 |
| 2.武汉大学调研 |
| 3.上海交通大学调研 |
| 4.沈阳建筑大学调研 |
| 5.烟台大学调研 |
| 6.厦门大学调研 |
| 7.北京大学调研 |
| 8.四川大学调研 |
| 附录B:大学校园物质环境调查访谈问题提纲 |
| 大学校园物质环境调查访谈提纲(1) |
| 大学校园物质环境调查访谈提纲(2) |
| 附录C:大学校园物质环境调查访谈记录 |
| 清华大学校园物质环境调查访谈记录(1) |
| 清华大学校园物质环境调查访谈记录(2) |
| 清华大学校园物质环境调查访谈提纲(3) |
| 武汉大学校园物质环境调查访谈记录(1) |
| 武汉大学校园物质环境调查访谈提纲(2) |
| 上海交通大学徐汇校区校园物质环境调查访谈记录(1) |
| 上海交通大学徐汇校区校园物质环境调查访谈记录(2) |
| 上海交通大学徐汇校区校园物质环境调查访谈提纲(3) |
| 上海交通大学闵行校区校园物质环境调查访谈记录 |
| 沈阳建筑大学校园物质环境调查访谈记录 |
| 厦门大学思明校区校园物质环境调查访谈记录(1) |
| 厦门大学思明校区校园物质环境调查访谈提纲(2) |
| 北京大学校园物质环境调查访谈提纲 |
| 四川大学江安校区校园物质环境调查访谈记录 |
| 附录 图片来源 |
| 作者简介 |
（5）中国声乐男中音声部演唱和研究 ——以温可铮、刘秉义、廖昌永为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 第一节 选题缘起 |
| 第二节 概念界定 |
| 一、中国声乐 |
| 二、典型代表人物 |
| 三、演唱风格审美范畴 |
| 第三节 研究现状综述 |
| 一、着作类 |
| 二、论文类 |
| 三、期刊类 |
| 第四节 研究目的与价值 |
| 一、研究目的 |
| 三、研究内容 |
| 四、研究思路 |
| 五、研究方法 |
| 第一章 男中音声部在中国的发展及其声部划分和界 |
| 第一节 男中音声部划分与界定 |
| 一、直观分辨法 |
| 二、西方歌剧中体系划分法 |
| 三、男中音的声部类型和属于各声部类型的歌剧角色 |
| 第二节 男中音声部在中国 |
| 一、“美声歌唱”传入我国及其影响 |
| 二、中国男中音声乐教学成果 |
| 第二章 中国声乐男中音不同时期代表人物的演唱风格——以温可铮、刘秉义、廖昌永为例 |
| 第一节 温可铮的艺术实践与演唱风格 |
| 一、温可铮的艺术经历 |
| 二、温可铮演唱技术分析 |
| 三、温可铮的艺术修养和情感体验 |
| 四、温可铮的演唱风格与审美范畴 |
| 第二节 刘秉义的艺术实践与演唱风格 |
| 一、刘秉义的艺术生涯 |
| 二、刘秉义声乐艺术呈现的审美特色 |
| 三、刘秉义演唱技术分析 |
| 四、刘秉义的演唱风格与审美范畴 |
| 第三节 廖昌永的艺术实践与演唱风格 |
| 一、廖昌永的艺术经历 |
| 二、廖昌永的演唱技术与风格的多种样态 |
| 三、廖昌永的艺术情怀与多元化文化观念 |
| 四、廖昌永中国作品的演唱风格与审美范畴 |
| 第三章 中国声乐男中音演唱风格的共性与个性特征——以三位代表人物为例 |
| 第一节 影响歌唱家演唱共性与风格特点的技术因素 |
| 一、正确的呼吸 |
| 二、歌唱中的打开腔体与打开喉咙 |
| 三、共鸣 |
| 四、咬字吐词 |
| 第二节 影响歌唱家演唱个性与风格特点的文化因素 |
| 一、时代情感、时代精神 |
| 二、生活、学习经历 |
| 三、职业定位 |
| 四、师承、实践与风格流派 |
| 五、文化环境、专业氛围 |
| 第四章 从中国声乐男中音曲目择用看中国男中音发展走向 |
| 第一节 中国声乐男中音曲目择用范围的历史选择 |
| 一、五四运动后艺术歌曲 |
| 二、20 世纪30-40 年代艺术歌曲 |
| 三、20 世纪50-60 年代艺术歌曲 |
| 四、文化大革命时期 |
| 五、文化大革命后期 |
| 六、1978 年至今 |
| 第二节 关于中国声乐男中音声部曲目择用的思考与认知 |
| 第三节 曲目择用中文化因素对其的影响和遵循原则 |
| 一、代表人物的演唱作品类型 |
| 二、时代情感对曲目泽用的影响 |
| 三、风格流派对演唱曲目的影响 |
| 四、曲目择用遵循的原则 |
| 结论 |
| 余论:笔者对中国声乐男中音声乐观念的认识 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 |
（6）哈尔滨近代城市街道空间形态及其文化表征（1898-1945）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题综述 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的和意义 |
| 1.2 研究范围与内容 |
| 1.2.1 相关概念界定 |
| 1.2.2 研究范围 |
| 1.2.3 研究内容 |
| 1.3 国内外相关课题研究综述 |
| 1.3.1 国外相关研究现状 |
| 1.3.2 国内相关研究现状 |
| 1.3.3 哈尔滨近代城市发展沿革相关研究 |
| 1.3.4 国内外相关研究综述简析 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 .跨学科研究 |
| 1.4.2 文献考证 |
| 1.4.3 实地调研 |
| 1.4.4 图表分析比较 |
| 第2章 哈尔滨近代城市街道空间演进及类型 |
| 2.1 哈尔滨近代城市街道空间的历史演进 |
| 2.1.1 中东铁路修筑促使街道空间形成(1898-1904) |
| 2.1.2 开埠通商推动街道空间发展(1905-1931) |
| 2.1.3 日本殖民促进街道空间现代化(1932-1945) |
| 2.2 哈尔滨近代城市街道空间的形式分类 |
| 2.2.1 封闭型空间 |
| 2.2.2 开敞型空间 |
| 2.2.3 半开敞型空间 |
| 2.3 哈尔滨近代城市街道空间的功能类型 |
| 2.3.1 单一功能街道空间 |
| 2.3.2 复合功能街道空间 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 哈尔滨近代城市街道形态的空间意匠 |
| 3.1 哈尔滨近代城市街道空间的界面特征 |
| 3.1.1 各具特色的立体构成 |
| 3.1.2 功能明确的板块分割 |
| 3.1.3 多姿多彩的街道设施 |
| 3.1.4 意义非凡的节点小空间 |
| 3.2 哈尔滨近代城市街道空间的尺度感知 |
| 3.2.1 促进城市建设的街道分布 |
| 3.2.2 服务空间功能的街道尺度 |
| 3.2.3 舒适宜人的街道比例(D/H) |
| 3.3 哈尔滨近代城市街道空间的美学表现 |
| 3.3.1 形态各异的光影变换 |
| 3.3.2 鲜明的第一次轮廓线和第二次轮廓线 |
| 3.3.3 深远的景观序列 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 哈尔滨近代城市街道空间形态的文化表征 |
| 4.1 街道空间多元文化的时空发展 |
| 4.1.1 外来文化的移植 |
| 4.1.2 多元文化的碰撞 |
| 4.1.3 多元文化的渗透与融合 |
| 4.2 街道空间生活文化的呈现 |
| 4.2.1 不同阶层的街道人群 |
| 4.2.2 丰富各异的街道活动 |
| 4.3 街道空间地域文化的表达 |
| 4.3.1 本土文化突出 |
| 4.3.2 商业文化主导 |
| 4.3.3 寒地文化属性 |
| 4.4 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（7）独行间谍（论文提纲范文）
| 第一部分新苏联人 |
| 第一章1936年，苏联阿塞拜疆 |
| 第二章1936年，阿塞拜疆巴库 |
| 第三章1936年，阿塞拜疆巴库 |
| 第四章1936年，阿塞拜疆巴库 |
| 第五章1936年，苏联某地 |
| 第六章1936年，莫斯科卢比扬卡广场 |
| 第七章1936年，莫斯科 |
| 第八章1936年，莫斯科 |
| 第九章1932年，苏联阿塞拜疆巴库 |
| 第十章1936年，莫斯科 |
| 第十一章1936年，莫斯科 |
| 第十二章1932年，苏联阿塞拜疆巴库，第27号特殊孤儿院 |
| 第十三章1936年，莫斯科布拉格饭店 |
| 第十四章1936年，莫斯科 |
| 第十五章1936年，莫斯科 |
| 第十六章1936年，莫斯科 |
| 第十七章1936年，莫斯科 |
| 第十八章1936年，莫斯科 |
| 第十九章1932年，苏联阿塞拜疆 |
| 第二十章1936年，莫斯科 |
| 第二十一章1932年，苏联阿塞拜疆 |
| 第二十二章1936年，莫斯科 |
| 第二十三章1936年，莫斯科 |
| 第二十四章1936年，莫斯科 |
| 第二部分投石弹弓 |
| 第二十五章1937年，德国慕尼黑 |
| 第二十六章1937年，慕尼黑 |
| 第二十七章1937年，慕尼黑 |
| 第二十八章1937年，慕尼黑 |
| 第二十九章1938年，柏林 |
| 第三十章1940年，柏林 |
| 第三十一章1940年，柏林 |
| 第三十二章1940年，柏林 |
| 第三十三章1940年，柏林 |
| 第三十四章1940年，柏林 |
| 第三十五章1940年，柏林 |
| 第三十六章1940年，柏林 |
| 第三十七章1940年，柏林 |
| 第三十八章1940年，柏林 |
| 第三十九章1940年，柏林 |
| 第四十章1940年，柏林 |
| 第四十一章1940年，柏林 |
| 第四十二章1940年，柏林 |
| 第三部分赞同行动 |
| 第四十三章1941年，土耳其 |
| 第四十四章1941年，伊朗德黑兰 |
| 第四十五章1941年，伊朗德黑兰 |
| 第四十六章1941年，伊朗西部 |
| 第四十七章1941年，伊朗西部 |
| 第四十八章1941年，伊朗西部 |
| 第四部分远跳行动 |
| 第四十九章1943年，德国柏林 |
| 第五十章1943年，柏林 |
| 第五十一章1943年，柏林 |
| 第五十二章1943年，伊朗上空 |
| 第五十三章1943年，伊朗库姆 |
| 第五十四章1943年，伊朗德黑兰 |
| 第五十五章1943年，伊朗库姆 |
| 第五十六章1943年，伊朗德黑兰 |
| 第五十七章1943年，伊朗库姆 |
| 第五十八章1943年，伊朗库姆 |
| 第五十九章1943年，伊朗库姆 |
| 第六十章1943年，伊朗德黑兰 |
| 第六十一章1943年，伊朗德黑兰 |
| 第六十二章1943年，伊朗德黑兰 |
| 第六十三章1943年，伊朗德黑兰 |
| 第六十四章1943年，伊朗德黑兰 |
（9）在“公园街18号”找寻光辉足迹——赴俄罗斯参观中共六大会址展览馆记（论文提纲范文）
| ★中共六大, 一次最为惊险曲折的非常党代会 |
| ★中共六大, 一次具有重大历史意义的党代会 |
| ★中共六大会址, 一座建在境外的党史展览馆 |
四、绿树成荫的莫斯科（论文参考文献）
- [1]从文物修复看中国共产党红色基因的传承——中共六大会址修复纪实[J]. 曹晓雅,吴磊,刘晓星. 中外文化交流, 2021
- [2]特维尔大街：莫斯科的历史手札[J]. 米糕,shishkina,Tverskaya. 城市地理, 2021(07)
- [3]《大师和玛格丽特》 飞跃时空迷城莫斯科的指南书[J]. 李思达. 国家人文历史, 2021(08)
- [4]基于校园文化建设的大学校园规划设计策略研究[D]. 张景璇. 东南大学, 2020(01)
- [5]中国声乐男中音声部演唱和研究 ——以温可铮、刘秉义、廖昌永为例[D]. 伏海. 中国音乐学院, 2020(08)
- [6]哈尔滨近代城市街道空间形态及其文化表征（1898-1945）[D]. 祝庄荣. 哈尔滨工业大学, 2019(01)
- [7]独行间谍[J]. 威廉·克里斯蒂,王波,王一多,苏士浩. 译林, 2019(05)
- [8]波罗的海三国之行[J]. 陈保平,陈丹燕. 山花, 2019(03)
- [9]在“公园街18号”找寻光辉足迹——赴俄罗斯参观中共六大会址展览馆记[J]. 刘克兴. 湘潮, 2018(11)
- [10]俄罗斯的非主流目的地[J]. 张永铭. 旅游, 2018(11)