问：教育独立是什么重要的教育思想
- 答：社会的发展依赖于人，独立自由而且富有思想的人，而独立自由的思想又以独立的人格为前提，人的独立从教育的独立开始。大学应当是独立的和自主的和，大学应当具有思想自由和学术自由分别从宏观、微观上指出了大学应当具有独立的性质。
教育是人们日常生活中接触最多、使用最频繁的词汇之一。教育有广义和狭义之分。从广义上讲，教育是一种以教与学的形式，有目的地影响人的身心发展、促使个体社会化和社会个性化的社会实践活动。学校教育，便是所谓的狭义的教育，主要是指根据一定社会要求，有目的、有计划、有组织地影响人的身心发展、促使个体社会化和社会个性化的社会实践活动。
在本论文中所涉及到的教育，也是指的是狭义的学校教育。谈到教育的相对独立性，它是指教育具有自身的运行规律和发展特点。具体表现在以下三个方面：
⑴ 教育具有能动性—教育是有意识地向受教育者传递社会经验以达到培养人的目的；
⑵ 教育具有历史继承性—每个时代的教育都与以往的教育有着传承和接续的关系。
⑶ 教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性—尽管生产力和政治经济制度发展与教育有制约和促进的关系，但是从历史看，两者并不同步。
大家都在思考如何在教育全球化的趋势下保持本国教育的自主和独立性。面对这一挑战，我认为特别是教育部门应该发挥关键作用，必须对跨国公司在本国范围进行的有关活动进行有力的监督和管理，同时适时修改和制定合理的法律制度，从法治上进行监控。总的来说，既要吸收全球化所带来的先进科技和体制，又要同时注意保存自己国家的文化独立和教育自主性，这是对发展中国家提出的巨大挑战。
问：如何培养幼儿的生活独立自理能力 论文3000字
- 答：孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡几乎都有父母细心照顾，在父母照料下生活， 孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的能力，自理能力，独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差。为此，家长要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，及早培养他们独立生活的能力。
（一）培养孩子的独立意识
要让孩子知道，自己长大了，即将成为一个小学生了， 生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动， 能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办
法解快。要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
（二）培养孩子生活自理能力
培养孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，学会生存。在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌；学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。
（三）培养孩子学习方面的动手操作能力
教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。
（四）培养孩子服务性劳动的能力
要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫 地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和图书等。
