问：传统教育的优点与缺点是什么？
- 答：1．传统教学方法的优点
（1）有利于师生情感的交流；
（2）有利于学生思维能力的培携槐养；
（3）是几千年教学模式精华的结晶；
（4）有利于教师的教学创新。
2．传统教学方法的缺点
（1）以教定学，一定程度上忽视了学生作为学习主体桥隐族的存在；
（2）以本为本。忠实地执行教材，教材上怎么写，教师就怎么讲，使教材成为禁锢学生自由创造、大胆创新的枷锁；
（3）教路单一。传统课堂教学教师的“教”，是照本宣科，教师只把学生当作接受知识的容器，教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教案，而不是“节外生枝”；
（4）学法单敏弊一，目标单一，问题单一，评价单一，过程单一等。
拓展资料:
传统的教育系统是由教师、学生和教材这三个要素构成，在现代化教学环境下还要多增加一个要素，这就是教学媒体。
对教学系统的控制主要来自教师，而学生这个学习主体未能参与控制。传统的教学模式采取教师传授知识的方法，学生一般处于被动接受的状态。它不仅主张发挥教师的主导作用，而且把教师的主导作用任意夸大并绝对化。 - 答：传统教学的优点：
1.简单方便。教师只要依进度把教材讲解清楚就行宏冲了，免去了找资料、做课件等繁琐的工作过程；
2.经济快速。可以大班上课，且一节课可以讲解很多的内容与技巧；
3.省时省事。直接讲解结果可以省掉学生摸索的时间，甚至省掉实验或操作等麻烦之事；
4.可以应付考试。只要针对考题类型加上大量反复练习，对任何考试均有一定的效果，特别是，对需要记忆事实或熟练技巧的考试尤其有效。
传统教学的缺点：
1.教师作为知识的“仲裁者”，对知识的“正确性”具有最高权威；
2.教师的教学以知识传递为主，对学生的学习能力、学习方法、情意发展和价值观的形成关注不够；
3.教师作为学生学习的控制者，对教学的目标枝绝或、内容、方法、进程、结果和质量评定都实施严格的控制，教学过于程序化和模式化；
4.教师与学生缺乏双向信息和多向信息的交流；
5.传统教学效率低、学习效期短，往往辛苦教会猛伍的东西学生很快就忘掉。 - 答：优点：
1、入学方式：校园传统教育是统一组织考试；
2、学习方式：校园传统教育是全日制上课，实行面授；
3、学习难度：校园传统教育实行严进宽出；
4、学习内容；校园传统教育所接受的握坦不仅仅是知识的教育，还有人生的教育，对于世界观、人生观、价值观的教育，所享受的是一种文化熏陶；
5、教学系统性强；管理严格规范；学习环境相对良好，学习效率较高；师生、生生之间有充分交流。
缺点： 传统教育观的基本特点是以知识的传授为中心，过分强调了教师的作用，扼制了学生的个性和创造性，忽视了学生的主动性与潜能的发挥。 校内教育的课堂教学活动以教师为中心。
传统教育影响的教育思想、制度和方法
中国封建社会有儒家的崇尚道德修养、尊师重道、因材施教、循序渐进的传统；五四运动以来有讲求民主、科学、进步，振兴中华的传统；西方古希腊有主知和注重和谐教育的传统；文艺复兴后有尊重儿童、遵循和粗儿童身心发展、培养学生能力与学习主动性，重视课堂教学与系唤皮镇统知识传授的传统。
上述均为一定历史时期形成的传统教育（亦可称为这一时期的教育传统），是对以往传统教育的扬弃、继承和发展。一种教育传统在形成、发展初期，基本上是符合实际的或进步的，随着时代变化、社会前进，将逐步地不同程度地变得陈旧、落后。
其中不符合客观实际和社会发展的被剔除、扬弃；符合客观实际和社会发展的则被视为精华加以肯定、继承和发展，并更加科学化。 - 答：有急事，请尽快与我联系，谢谢！
- 答：缺点：中国的教育模式太“死板”，是传统的“模式教育模式” 也就是像做模具一样，先做好个模型，然后全部照搬租枯昌过去。严重弊扒缺乏个性与创造力想像力。过分强调了教师的作用，扼制了学生的个性和创造性，忽视了学生的主动性与潜能的发挥。
优点：教育质量是比较高的。基础打得比较好，要求比较严格，学生们学习非常努力，整个教育质 量，包括基础教育，也包括高等教育，质量是比较高的。校园传统教育所接受的不仅仅是知识的教育，还有人生的教育，对于世界观、人生观、价值观的教育，所享受的是一种文化熏陶；是5000年文化的传递。
拓展知识：中国教育未来的发展
信息技术在教育中应用更加广泛：信息技术在教育领域的应用能够提高教育的效率，降低败纳教育投入的成本，取得更好的教学效果。随着信息技术的日益进步，可以预见信息技术在我国教育领域必将得到更广泛的应用
教育培养目标转向能力培养为主：未来社会所需要的人才和当今社会需要的人才有着极大的不同，在未来许多职业将被人工智能等技术所取代，许多新职业将产生。
学生的培养将更加个性化：在未来的我国，对学生的量体裁衣式的个性化培养将越来越普遍，这必将成为我国教育未来发展的大趋势之一。
问：传统教育的优点与缺点是什么？
- 答：有急事，请尽快与我联系，谢谢！
- 答：传统教学的优点：
1.简单方便。教师只要依进度把教材讲解清楚就行宏冲了，免去了找资料、做课件等繁琐的工作过程；
2.经济快速。可以大班上课，且一节课可以讲解很多的内容与技巧；
3.省时省事。直接讲解结果可以省掉学生摸索的时间，甚至省掉实验或操作等麻烦之事；
4.可以应付考试。只要针对考题类型加上大量反复练习，对任何考试均有一定的效果，特别是，对需要记忆事实或熟练技巧的考试尤其有效。
传统教学的缺点：
1.教师作为知识的“仲裁者”，对知识的“正确性”具有最高权威；
2.教师的教学以知识传递为主，对学生的学习能力、学习方法、情意发展和价值观的形成关注不够；
3.教师作为学生学习的控制者，对教学的目标枝绝或、内容、方法、进程、结果和质量评定都实施严格的控制，教学过于程序化和模式化；
4.教师与学生缺乏双向信息和多向信息的交流；
5.传统教学效率低、学习效期短，往往辛苦教会猛伍的东西学生很快就忘掉。 - 答：缺点：中国的教育模式太“死板”，是传统的“模式教育模式” 也就是像做模具一样，先做好个模型，然后全部照搬租枯昌过去。严重弊扒缺乏个性与创造力想像力。过分强调了教师的作用，扼制了学生的个性和创造性，忽视了学生的主动性与潜能的发挥。
优点：教育质量是比较高的。基础打得比较好，要求比较严格，学生们学习非常努力，整个教育质 量，包括基础教育，也包括高等教育，质量是比较高的。校园传统教育所接受的不仅仅是知识的教育，还有人生的教育，对于世界观、人生观、价值观的教育，所享受的是一种文化熏陶；是5000年文化的传递。
拓展知识：中国教育未来的发展
信息技术在教育中应用更加广泛：信息技术在教育领域的应用能够提高教育的效率，降低败纳教育投入的成本，取得更好的教学效果。随着信息技术的日益进步，可以预见信息技术在我国教育领域必将得到更广泛的应用
教育培养目标转向能力培养为主：未来社会所需要的人才和当今社会需要的人才有着极大的不同，在未来许多职业将被人工智能等技术所取代，许多新职业将产生。
学生的培养将更加个性化：在未来的我国，对学生的量体裁衣式的个性化培养将越来越普遍，这必将成为我国教育未来发展的大趋势之一。 - 答：优点：
1、入学方式：校园传统教育是统一组织考试；
2、学习方式：校园传统教育是全日制上课，实行面授；
3、学习难度：校园传统教育实行严进宽出；
4、学习内容；校园传统教育所接受的握坦不仅仅是知识的教育，还有人生的教育，对于世界观、人生观、价值观的教育，所享受的是一种文化熏陶；
5、教学系统性强；管理严格规范；学习环境相对良好，学习效率较高；师生、生生之间有充分交流。
缺点： 传统教育观的基本特点是以知识的传授为中心，过分强调了教师的作用，扼制了学生的个性和创造性，忽视了学生的主动性与潜能的发挥。 校内教育的课堂教学活动以教师为中心。
传统教育影响的教育思想、制度和方法
中国封建社会有儒家的崇尚道德修养、尊师重道、因材施教、循序渐进的传统；五四运动以来有讲求民主、科学、进步，振兴中华的传统；西方古希腊有主知和注重和谐教育的传统；文艺复兴后有尊重儿童、遵循和粗儿童身心发展、培养学生能力与学习主动性，重视课堂教学与系唤皮镇统知识传授的传统。
上述均为一定历史时期形成的传统教育（亦可称为这一时期的教育传统），是对以往传统教育的扬弃、继承和发展。一种教育传统在形成、发展初期，基本上是符合实际的或进步的，随着时代变化、社会前进，将逐步地不同程度地变得陈旧、落后。
其中不符合客观实际和社会发展的被剔除、扬弃；符合客观实际和社会发展的则被视为精华加以肯定、继承和发展，并更加科学化。 - 答：1．传统教学方法的优点
（1）有利于师生情感的交流；
（2）有利于学生思维能力的培携槐养；
（3）是几千年教学模式精华的结晶；
（4）有利于教师的教学创新。
2．传统教学方法的缺点
（1）以教定学，一定程度上忽视了学生作为学习主体桥隐族的存在；
（2）以本为本。忠实地执行教材，教材上怎么写，教师就怎么讲，使教材成为禁锢学生自由创造、大胆创新的枷锁；
（3）教路单一。传统课堂教学教师的“教”，是照本宣科，教师只把学生当作接受知识的容器，教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教案，而不是“节外生枝”；
（4）学法单敏弊一，目标单一，问题单一，评价单一，过程单一等。
拓展资料:
传统的教育系统是由教师、学生和教材这三个要素构成，在现代化教学环境下还要多增加一个要素，这就是教学媒体。
对教学系统的控制主要来自教师，而学生这个学习主体未能参与控制。传统的教学模式采取教师传授知识的方法，学生一般处于被动接受的状态。它不仅主张发挥教师的主导作用，而且把教师的主导作用任意夸大并绝对化。
问：传统教育的优缺点？
- 答：优点:(1)有利于教师主导作用的发物橡挥(2)有利于学科知识的系统传授(3)有利于师生之间的情感交流(4)在讲授过程中有利于学生
和教师发生灵感、思想相互碰撞,提高学习效率(5)投资成本低,比较
经济。
缺点:以教师为中心,以教材为中心,重规范、轻创新,以板书讲
授为主,费时、费力、信息容量小,信息显示形式比较单调、呆板。传统教学
的缺点包括:
(1)不利于全面提高教师的综合素质。传统教学的手段单一,很少涉及现代化的教学设备,对教师的素质相对要求较低,对全面提高教师的综合素质是不
利的。
(2)不利于开阔教师与学生的视野,扩大知识面。传统教学接触不到最先进的教学手段,如:计算机网络、各种音像设备等,因此就会使教师与学档睁生只看
到眼前的事物,对外面变化多端的大千世界以及日益更新的知识缺乏了解。
(3)不利于培养学生的自行蚂岁主学习能力,教学形式单一。传统教学以知识传递为主,教师对学生的学习能力、学习方法、价值观的形成关注不够,教师对教
学的目标、内容、方法、进程、结果和质量评定都实施严格的控制,教学过于
程序化和模式化。
(4)不利于提高教学效率。在传统教学中,很多需要现场演示或需要试验的教学内容无法进行,教师没有办法让学生看到或听到他所需要的东西,教学内
容的完整性得不到保证,教师与学生缺乏双向信息交流,教学效率低。 - 答：中国的传磨数虚统教育的优点主要是针对现代教育的缺陷来说的，主要表现为如下几个方面，其一，传统教育比较注重专业教育，比如汉朝时期的儒生教育，学生一般都是学一门功课，有专门学习《诗经》的，有专门学习《易经》的，六经就是六个专业，这就是所谓的术业有专攻。
其二，儒生的基础教育主要学习《尔雅》也就是现在的文字学，儒生不开设《外国语》瞎燃，没有什么学习负担，也就是不用整天背英语单词。
其三，传统教育的考试类型比较单一，就是考汉语文章，没有证书考试，也没有职业资格考试，更没有英语等级考试，也不用考驾照就可以驾驶马车游遍天下。
总之，中国的传统教育相对现代教育来说，那就是典型的因材施教，有教无类。至于缺点那是以后的事情，说心里话，1844年之前，中国得传统教育还是比较成功的教育模式，1844年之后中国的传统教育没有开设武器技术课程，对坚船利炮缺乏研究，这就是传统教育的唯一缺点。除了这一点，个毕搜人觉得中国的传统教育是世界上最优良的教育模式。 - 答：传统教育比较死板，优点在于能让每个学生学到知识
