问：教学论文落实的途径和方法有哪些
- 答：首先，要在黑板上写出你本课的学习目标，如： 学习目标： 1.会算100以内的加法 2.能够速算 3.学会进位 （我不是教数学的，所以专业术语不太懂，大体意思就是这样的） 其次，开课后首先要带领学生明确学习目标 然后，在教学环节中逐一落实就可以了 第四，课堂郑兆要有检测，检测题要能够检测出你这节课的教学内容 最后，在课堂总结的环节要带领学生一起回顾课堂内容，同时总结课堂学习目标的完差搜成情况 最重要的一点是，备课时要明确40分钟内到底要让学生学会什么，一节课不用让学生学很多内容，一课一点，学生真的能掌握虚丛历就是成功
- 答：可以通过参考文献~期刊（如教学进展），咨询师哥师姐，请教导师等等身边一切的资源吧
问：如何写教学论文
- 答：首先，要善于学习，养成积累资料的习惯。积累资料的方法通常是记笔记或制做卡片，写教后感。相对而言，制作卡片灵便使用，卡片积累多了，就有可能成为很有价值的创作素材。
积累资料的途径很多，主要有：
1、多看多读，从阅读中扩大知识面，发现理论与实践的结合扒氏处，伏搏更重要的是在阅读的过程中发现新课题，产生素材的灵感。
2、深入学生，对于教学第一线的教师，缺此祥课堂教学与课外辅导是素材积累和产生的重要场所，学生询问的问题，反映出来的问题是我们的第一手资料，这些资料往往引发我们去思考、去研究，深入学生是我们进行教学教研论文创作的原动力和策源地。
3、坚持写教后感。教后感是对课堂教学中教师的教与学生的学以及课堂上所反映出来的问题和教学效果的评析及总结，也可以说是教师对自己从设计—实施—效果的反思或心得体会。
总之，材料的收集一是靠平时的研究成果的积累，二是从大量的参考文献、资料去寻找，三是从报刊杂志中去摘录，四是从工具书中去查看。
其次，在积累资料的过程中，要精于思考，积累到一定程度时，要做整理和综述工作。思考的过程，就是对思维材料进行加工的过程，在思考中发现新课题，产生素材灵感，使表面的东西得以深化，零散的东西变为整体，孤独的东西变得联系起来。
