一、浅谈加强技校学生的素质教育（论文文献综述）
陈盛景[1]（2018）在《技校体育教学模式改革与创新研究》文中研究指明随着社会的发展,在知识经济全球化的今天,社会对人才的要求是综合素质高,全面发展的新时代人才。技校作为为国家专门培养人才的专业性学校,在教学过程中要多注重培养学生的综合素养。随着素质教育和新课改在教育中的不断改革,体育教学也被作为重点对象要求改革,因此技校体育教学模式也需要不断革新,培养学生全面发展,提高技校的办学质量。本文通过分析目前技校体育教学中存在的问题,对体育教学进行改革的意义,并提出了如何对技校体育教学模式进行改革创新。
林丹霞[2]（2017）在《广州市技校类电子商务专业学生职业伦理素质教育调查研究 ——以G技工院校为例》文中进行了进一步梳理2013年,我国电子商务交易市场的交易额便打破了十万亿元的关口,创下了历史新高。2014年3月,李克强总理在十二届全国人大三次会议上第一次提到“互联网+”的电子商务新理念,电子商务行业更是进入了飞速的发展期。与此同时,由于国家电子商务方面法律法规、制度的不完善与电子商务行业交易的特殊性,电子商务领域的犯罪现象却与日俱增,技术型、年轻化的电子商务犯罪,给国家经济的持续发展和社会的和谐稳定带来了严重的危害。为此,如何提升电子商务行业从业者职业伦理素质,促进行业的健康稳定发展成为了当前技工院校电子商务专业建设的重要任务。本文从目前G技工院校电子商务专业职业伦理素质教育的现状出发,对G校电子商务学科的技校生、任教老师和电子商务企业三者进行了问卷调查和访谈调查,得出当前G校电子商务专业技校生职业伦理素质基本现状是:技校生自身素质匮乏导致职业伦理素质不高;技校生职业心理和职业心态存在问题;技校生职业伦理意识存在的问题。而在学校方面,对目前电子商务专业技校生职业伦理素质教育存在一些问题:电子商务专业行业职业需求现状与技校教育存在差距;技校电子商务专业职业伦理教育缺乏有效的评价体系;技校职业伦理教育方式方法跟不上时代发展需求。对此,结合相关调研数据,对G校电子商务专业技校生职业伦理素质存在问题的原因进行分析总结:（1）技校没有意识到电子商务职业伦理教育现实价值;（2）技校职业伦理教育与电子商务专业相脱节;（3）技校生、企业、老师对职业伦理教育重视程度不够;（4）技校职业伦理教育忽略技校生主体特征;（5）电子商务社会职业伦理约束机制缺失;（6）电子商务职业伦理信仰缺失。在此基础上,笔者结合相关的职业伦理教育理论和工作经历,分别从“德教一体”、“法教融合”、“以心促教”、“校企家三位一体”、“以政助教”五个方面探索提升电子商务专业技校生职业伦理素质解决对策。
崔燕[3]（2016）在《技校英语教学中实施素质教育的策略探讨》文中研究说明素质教育是我国教育新的主题,提高素质教育的水平也就能提高学生的综合素质能力。本文讨论技校英语教学中素质教育的实施,希望能够起到抛砖引玉的效果。
李凉[4]（2015）在《对提高技校学生音乐素质教育实效性的思考》文中进行了进一步梳理音乐教育作为素质教育中的一种,对提高学生的人文素质和促进科学知识的掌握有其独特的功能,而技工学校学生相对其他院校,学生知识基础相对薄弱,文化素质相对不高,技校学生在毕业之后多就职于公司企业之中,较高的文化素养对其未来发展有着重要的意义,因此对技校学生的教育问题上需要加大对音乐教育的重视,帮助技校学生提升自身艺术涵养和人文素质,对其未来的发展也会产生重大的影响。
李暾[5]（2014）在《经济背景下技校图书馆教育职能提升创新途径》文中研究指明当今社会经济快速发展,网络技术广泛的应用于教学的各个方面。在技校教学中,图书馆发挥着越来越重要的作用,对图书馆的教育职能进行创新,有助于利用图书馆更好的做好技校教学工作,本文就创新的途径进行了简要的分析。
牟春丽[6]（2013）在《关于加强技校学生素质教育的分析》文中进行了进一步梳理技校学生实施素质教育是教育界普遍关心的问题,本文针对这个话题分析了技校实施素质教育的必要性及开展素质教育的措施,以期望能对技校实施素质教育提供借鉴和参考。
贾国凤,姚乐洁[7]（2013）在《提高技校学生素质教育的策略探究》文中进行了进一步梳理技校教育的主要任务已经演变成提升技校学生的职业素质从而完成技校的教育目标。这是表现技校教育的长处与彰显技校教育特点的要求。目前,职业教育飞速发展,对技校学生开展素质教育,必须统筹兼顾,运用各方面的优势,着手于了解及解析技校学生目前的状况以及造成此状况的缘由,意识到实行素质教育的重要和实现素质教育的主要途径。和实际相结合,提升技校学生素质。
陈立群[8]（2013）在《技校生管理与提高学生素质浅探》文中指出在较长一段时间里,素质教育主要以课堂和活动为途径,使素质教育的效能并未发挥到最大程度。如何加强管理,处理好"他律"与"自律"的关系,全面提高学生素质,需要认真分析技校学生的特点,针对其特点制定教育方案才能起到事半功倍的效果。
姜丽云[9]（2012）在《素质教育背景下技校英语教学研究》文中研究说明众所周知,英语是世界上最通用的语言工具之一。作为发展中国家的中国,技校作为一所培养现代化技术工人的学校,对英语的要求也逐渐提高。让无数广大的技校生,掌握好英语这门炙手可热的语言工具,是技校教学的一大任务。作为一名职业技术英语教师,就如何在技校英语教学中实施素质教育,搞好英语教学,为社会的快速发展培养合格的技术人才,谈一些看法。
苗林明[10]（2012）在《中职技校学生心理素质教育的实施方法研究》文中研究说明中职技校学生的心理素质教育对学生自身有着极其重要的影响。本文从现有中职技校学生心理素质教育现状出发,在对学生心理问题产生原因进行分析的基础上,得出了中职技校学生心理素质教育的实施方法策略。
二、浅谈加强技校学生的素质教育（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、浅谈加强技校学生的素质教育（论文提纲范文）
（1）技校体育教学模式改革与创新研究（论文提纲范文）
| 1、当今技校体育教学模式存在的问题 |
| 2、技校体育教学模式改革的重大意义 |
| 3、技校体育教学模式的创新改革之路 |
（2）广州市技校类电子商务专业学生职业伦理素质教育调查研究 ——以G技工院校为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 一、绪论 |
| （一）研究背景 |
| （二）研究意义 |
| 1、理论意义 |
| 2、实践意义 |
| （三）国内外研究综述 |
| 1、国外研究现状 |
| 2、国内研究现状 |
| （四）研究思路与方法 |
| 1、研究的内容与思路 |
| 2、研究的工具和方法 |
| 二、电子商务专业技校生职业伦理素质教育相关理论 |
| （一）相关概念界定 |
| 1、技工院校 |
| 2、电子商务专业技校生 |
| 3、职业、素质和职业素质 |
| 4、伦理和电子商务伦理 |
| （二）职业伦理素质教育理论 |
| 1、职业伦理素质教育 |
| 2、电子商务职业伦理素质教育 |
| （三）电子商务职业伦理素质教育模式理论 |
| 1、德教一体教育模式 |
| 2、法教融合教育模式 |
| 3、以心促教教育模式 |
| 4、“校-企-家”三位一体教育模式 |
| 5、以政助教教育模式 |
| 三、G技工院校电子商务专业职业伦理素质教育调查及结果 |
| （一）技校生问卷调查 |
| 1、技校生自身素质普遍不高 |
| 2、技校生存在自卑心理与职业趋利心态 |
| 3、技校生对职业伦理素质重视不够 |
| 4、技校生职业伦理素质教育依赖心强 |
| （二）用人单位调查 |
| 1、用人单位岗位人才需求量大 |
| 2、用人单位对技校生职业伦理素质要求高 |
| （三）技校生与用人单位调查数据对比 |
| 1、对电商毕业生招聘要求的数据对比 |
| 2、对技校生缺乏职业能力的数据对比 |
| 3、对环境适应性的数据对比 |
| 4、对辞职原因的数据对比 |
| 5、对职业伦理培养单位选择的数据对比 |
| （四）培养单位调查 |
| 1、教师对职业伦理素质教育的认识情况 |
| 2、学校对职业伦理素质教育的关注程度 |
| 四、G技工院校电子商务专业职业伦理素质教育调查结果分析 |
| （一）G校电子商务专业技校生职业伦理素质基本现状 |
| 1、技校生自身素质匮乏导致职业伦理素质不高 |
| 2、技校生职业心理和职业心态存在问题 |
| 3、技校生职业伦理意识存在问题 |
| （二）G校电子商务专业技校生职业伦理素质教育存在的问题 |
| 1、电子商务行业职业需求现状与技校教育存在差距 |
| 2、技校职业伦理教育与电子商务专业相脱节 |
| 3、技校电子商务专业职业伦理教育缺乏有效的评价体系 |
| 4、技校职业伦理教育方式方法跟不上时代发展需求 |
| 5、技校职业伦理教育缺乏社会参与 |
| （三）G校电子商务专业技校生职业伦理素质存在问题原因分析 |
| 1、技校没有意识到电子商务职业伦理教育现实价值 |
| 2、技校生、企业、老师对职业伦理教育不够重视 |
| 3、技校职业伦理教育忽略技校生主体特征 |
| 4、电子商务社会职业伦理约束机制缺失 |
| 5、电子商务职业伦理信仰缺失 |
| 五、广州市技校类电子商务专业技校生职业伦理素质教育改进对策与建议 |
| （一）建立德教一体电商人才德育体系 |
| 1、德教一体教育模式的实现 |
| 2、德教一体教育模式是电商专业职业发展的需要 |
| （二）重视法教融合约束引导作用 |
| 1、法教融合教育模式的实现 |
| 2、法教融合是电子商务职业伦理发展的现实需要 |
| （三）建立以心促教科学心理健康教育模式 |
| 1、“以心促教”体系的实现 |
| 2、“以心促教”促进学生健康心理养成 |
| （四）打造校企家三位一体伦理教育结构 |
| 1、“校-企-家”三位一体教育结构的实现 |
| 2、“校-企-家”三位一体教育结构的重要意义 |
| （五）加强以政助教的引领作用 |
| 1、以政助教的内容 |
| 2、以政助教是新时代赋予政府的职责 |
| 六、结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 技校生调查问卷 |
| 附录B 用人单位调查问卷 |
| 附录C 培养单位访谈提纲 |
| 致谢 |
| 作者简历 |
（3）技校英语教学中实施素质教育的策略探讨（论文提纲范文）
| 一、如今技校在英语教学中存在的问题 |
| (一) 重知识传播轻能力培养 |
| (二) 教学内容单一, 教学模式守旧 |
| 二、对技校英语教学中实施素质教育的几点建议 |
| (一) 转换教学观念, 真正将素质教育的理念深入每一个人内心 |
| (二) 明确素质教育的内涵, 根据素质教育的内容制定教学内容 |
| (三) 提高教师自身的素质 |
（5）经济背景下技校图书馆教育职能提升创新途径（论文提纲范文）
| 1 对技校图书馆教育职能进行创新的重要性分析 |
| 2 对技校图书馆教育职能进行创新的内容 |
| 3 做好技校图书馆教育职能创新工作的有效途径 |
| 3 结语 |
（6）关于加强技校学生素质教育的分析（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 实施素质教育的必要性 |
| 2.1 国际化一体化的需要 |
| 2.2 技校功能的需要 |
| 3 技校实施素质教育的措施 |
| 3.1 规范必修课开设相应的选修课 |
| 3.2 加强学生的健康教育 |
| 3.3 开设相应的礼仪课 |
| 3.4 加强学生的养成教育 |
| 3.5 丰富学生的课外活动 |
| 3.6 开设普通话训练课程 |
| 3.7 开设就业指导课程 |
| 3.8 注重学生的心理素质教育 |
| 4 结语 |
（7）提高技校学生素质教育的策略探究（论文提纲范文）
| 1 素质教育在技校实施的必要性 |
| 2 提高技校学生素质教育的具体途径 |
| 2.1 树立正确的观念:技校教育与市场经济相适应 |
| 2.2 进一步提高师资力量的建设 |
| 2.3 进一步增强思想道德教育 |
| 2.4 营造以人为本式的良好的校园文化环境 |
| 2.5 加强校企合作, 重视实训、实践环节 |
| 3 结语 |
（8）技校生管理与提高学生素质浅探（论文提纲范文）
| 一、加强技校学生管理工作, 提高学生素质的必要性和紧迫性 |
| (一) 加强技校学生管理, 开展素质教育工作是适应社会主义市场经济的需要 |
| (二) 加强技校的学生管理工作, 提高学生素质是改革与发展的需要 |
| (三) 加强技校的学生管理, 提高学生素质是广大青年学生成才的需要 |
| 二、加强技校学生管理, 提高学生素质工作的具体任务。 |
| (一) 技工学校学生管理工作必须围绕培养新形势下合格人 |
| (二) 制定健全有关学生管理制度 |
| (三) 负责学生的日常管理工作, 组织学生开展各种有益于 |
| (四) 加强对学生会工作的指导 |
| 三、深入探索加强技校学生管理, 提高学生素质的基本途径 |
| (一) 以加强思想教育为入手点, 不断提高学生的思想素质 |
| (二) 以强化纪律管理为着眼点, 努力确保学校正常的教学秩序 |
| (三) 以抓好卫生工作为突破点, 培养学生养成良好的文明习惯, 增强学生道德素质 |
| (四) 以规范班主任工作为中心点, 整体性推进班风建设 |
| (五) 以加强学生会的管理工作为落脚点, 切实提高学生自我管理意识和能力 |
（9）素质教育背景下技校英语教学研究（论文提纲范文）
| 一、当前技校英语的现状 |
| 1. 认识不足 |
| 2. 缺乏互相交流的语言环境, 以及高素质的英语老师 |
| 3. 缺乏严格的监管和应有的自学能力 |
| 4. 与社会脱节, 缺乏大量的实践活动 |
| 二、针对技校英语的现状的对策与解决办法 |
| 1. 提高教师综合素质 |
| 2. 加强思想教育 |
| 3. 树立和转变观念, 因材施教 |
（10）中职技校学生心理素质教育的实施方法研究（论文提纲范文）
| 一、中职技校学生心理素质教育现状 |
| 二、导致中职技校学生心理问题的原因分析 |
| 三、中职技校学生心理素质教育的实施方法策略 |
| 1、以校园生活为基础, 加强心理卫生教育 |
| 2、加强其他素质教育中的心理素质教育 |
| 3、加强对学生挫折训练, 促进学生心理承受能力的提高 |
四、浅谈加强技校学生的素质教育（论文参考文献）
- [1]技校体育教学模式改革与创新研究[J]. 陈盛景. 文体用品与科技, 2018(08)
- [2]广州市技校类电子商务专业学生职业伦理素质教育调查研究 ——以G技工院校为例[D]. 林丹霞. 兰州大学, 2017(04)
- [3]技校英语教学中实施素质教育的策略探讨[J]. 崔燕. 文理导航(上旬), 2016(01)
- [4]对提高技校学生音乐素质教育实效性的思考[J]. 李凉. 科学中国人, 2015(21)
- [5]经济背景下技校图书馆教育职能提升创新途径[J]. 李暾. 中国科教创新导刊, 2014(08)
- [6]关于加强技校学生素质教育的分析[J]. 牟春丽. 时代教育, 2013(14)
- [7]提高技校学生素质教育的策略探究[J]. 贾国凤,姚乐洁. 中国科教创新导刊, 2013(16)
- [8]技校生管理与提高学生素质浅探[J]. 陈立群. 青年文学家, 2013(04)
- [9]素质教育背景下技校英语教学研究[J]. 姜丽云. 新课程学习(下), 2012(04)
- [10]中职技校学生心理素质教育的实施方法研究[J]. 苗林明. 才智, 2012(05)