问：社会用字规范化调查登记表怎么写,急
- 答：各中小学：
接上级有关通知,为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施办法》,进一步增强广大师生语言文字规范化意识,普及社会用字规范化知识,迎接二类城市语言文字工作评估检查,经研究,决定在全区中小学师生中开展以“规范社会用语用字,共建大美临沂”为主题的啄木鸟行动.现将有关野让事项通知如下：
一、活动主题
规范社会用语用字,共建大美临沂.
二、活动内容
对辖区主要街道两侧的企事业单位及经营单位标示名称的标（招）牌、广告牌（栏、箱）、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查.
三、调查时间
2011年1月25日至2月22日.
四、调查方法
调查采用普查的方法,对调查范围内社会用字规范情况做出详细记录（有条件的可以附照片资料）.
五、判含活动任掘脊笑务分配
各学校按照招生区域,对招生区域内主要街道的用语用字情况进行调查,明确分工,责任到人.区语委办将对各学校活动的开展情况进行调度.
六、活动要求
（一）各学校师生利用寒假走亲访友之际,自由灵活开展啄木鸟行动,不得组织集体活动.要教育学生树立安全意识,严防意外事故发生.
（二）各学校按街道名称汇总后,将《社会用字规范化调查情况记录表》、《社会用字规范化调查情况统计表》、《社会用字规范化调查登记表》存档备查,于2011年2月22日前上报师训室,纸质稿和电子稿各一份.
问：调查问卷，关于小学数学语言表达能力的培养~
- 答：同学们：
你们好！占用你一点宝贵的时间，请你们和我一起完成这项《一年级小学生语言表达能力的培养的研究》的调查问卷。为了了解影响我班学生语言表达能力形成的主要原因，制定了相应的对策和措施，请你们把自己的真实情况和想法告诉我们，请你不要担心它会影响你们的学习成绩或影响老师对你们的看法。我们对你选择的答案是绝对保密的，请你们一定要做出真实的回答！
2009年2月7日
请选择你认为合适的答案序号：
1、你平时上庆颂判课时是怎样听讲的（ ）。
（樱弯1）每次都认真听讲 。 （2）大多数时间认真听讲 。
（3）有时听、有时不听。
2、上课时老师讲的话你能听懂吗？（ ）。
（1）能 （2）偶尔（3）完全听不懂
3、当同学回答问题时（ ）。
（1）忙着举手，心里想着自己的答案。 （2）和同学一起抢着说。
（3）认真听同学说补充自己的意见。
4、上课时你经常回答问题吗？（ ）
（1）经常 （2）有时 （3）从不回答
5、你上课回答问题时，你（ ）。
（1）只说答案。（2）能完整的回答。（3）说不清自己的意思。
6、课堂上老师让同位互说时，你在干什么誉改？（ ）
（1）玩 （2）边玩边听同位说 （3）仔细听认真说
7、你能按照老师的要求把今天学习的内容告诉家长吗？（ ）
（1）能 （2）不能 （3）经常忘记 - 答：给你三个量表 你可以相对从其中挑选出关于数学消源及语言能力方面的题目
1.中小学生团拿档态体智力测验
2.瑞文智力测验
3.韦氏蠢亩儿童智力量表
三个量表中都有关于数学及语言能力方面的测试题目
问：优秀的调查问卷应该包括哪些内容
- 答：一份完整的问卷，一般包括说明词、指导语、搜集资料部分、被调查者特征分类资料、电子计算机编码、作业证明的记载几个部分。
（1）问卷说明（开场白或称介绍） 问卷说明意在向被调查者说明调查的意图、填表须知和时间等。有些问卷还交段扒凳代交表地点及其他事项等，有些问卷的开头的说明一般还加上一些宣传内容，更具说明力。问卷说明一般都在问卷开头的地方，以便尽快让填表人了解调查的目标和内容。
（2）被调查者的基本情况 有些问卷在卷头说明之后，或在问卷内容之后设立题目，了解被调查者的情况，以便于分析不同消费者的消费投向和偏好。
（3）调查内容 这是调查问卷中最主要的部分，也是核心部分。它主要是以提问的形式呈现给被调查者，包括了所要调查的全部问题，要求被调查者选出能表达自己看法或态度的答案。 （4）调查者的情况 在调查表的最后，附上调查人员的姓名、访问日期、时间等，以明确调查人员完成任务的情况。
问卷设计应注意的问题
（1）问卷设计的语言文字应简明、清晰、浅显易懂，不要模棱两可。
（2）调查问句要保持客观性，避免有引导的含义。
（3）调查问句要有亲切感，并要考虑到答握旅卷人的自尊。
（4）内容设计要合理，问题不宜过多或过于分散。
（5）问卷中问题之间的间隔要适当，问卷的印刷要清楚，避免出现错误或模糊不清。 （6）在格式上，每个问题都要编号，按先易后难及其内在的逻辑排序。
（7）调查问句要此帆有时间性。
让调查更简单方便！ - 答：2. 问卷的主体部分
问卷的主体部分是调查问卷的核心内容，包括所有封闭性问题及其备择答案和开放性问题。
3. 问卷的结束部分
问卷的结束部分一般由被调查者的背景数据构成。例如调查者的性别、缺伍年龄、收入状态、受教育水平、职业类别、家庭人伏碧或口、居住地区等，以便按照研究目的进行分类比较分析。被调查者的背景数据放在问卷的结束部分提出是一种规避被调查者的过度顾虑的设计技巧，以避免被调查者在没有对问卷的全面了解情况慧陪下，从自我保护的潜意识出发，排斥问卷调查，拒绝回答问卷，或提供虚假的回答。 - 答：优秀的问卷必须具备两个内容，即能将问题传达给被问的人和使培毁被问者乐于回答。
不同类型的调查方式对问卷设计是有影响的。在面访调查中，被调查者可以看到问题并可以与调查人员面对面地交谈，因此可以询问较长的、复杂的和各种类型的问题。在电话访问中，被调查者可以与调查员交谈，但是看不到问卷，这就决定了只能问一些短的和比较简单的问题。
邮寄问卷是自己独自填写的，被调查者与调研者没有直接的交流，因迅中尘此问题也应简单些并要给出详细的指导语。在计算机辅助访问中，可以实现较复杂的跳答和随机化安排问题，以减小由于顺序造成的偏差。人员面访和电话访问的问卷要以对话的风格来设计。
扩展资料
设计的注意事项：
1．有明确的主题。根亩禅据主题，从实际出发拟题，问题目的明确，重点突出，没有可有可无的问题。
2．结构合理、逻辑性强。问题的排列应有一定的，符合应答者的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。
3．通俗易懂。问卷应使应答者一目了然，并愿意如实回答。问卷中语气要亲切，符合应答者的理解能力和认识能力，避免使用专业术语。
4．控制问卷的长度。回答问卷的时间控制在20分钟左右，问卷中既不浪费一个问句，也不遗漏一个问句。
5．便于资料的校验、整理和统计。
参考资料来源： - 答：1、此次研究你所要调查的目标是谁？比如说你的研究题目是调查大学生消费异化，那么你的调查目标就是：大学生。你调查的题目是农村多子女养老问题，那么你调查的目标可以是：子女或老人。只有你清楚地知道自己调查的目标是谁，你才能制定出合适的调查问题。
2.调查的目的是什么？清楚调查的目的，主要是为了制定问题而设定框架！比如你调查大学生消费漏凯异化，那么你的调查目的就是为了掌握大学生当前消费存在哪些问题，只有你了解到自己的调查目的，那么你才能设定出有价值的调返哗唤查问题。
3、制定调查问题此部分根据你调查的目标与目标去进行制定，但切记在制定问题时一定不要出现无意义的问题。有些问卷还必须加个人访谈！
4、发放问卷在制定好问卷后，接下来就要发放问卷，问卷的发放数量一定要充足，以确保调查结果的合理性。
5、回收问卷芦埋问卷填写后，进行回收，我们接下来要做的内容就是检查问卷，剔除无效的问卷，确保结果的有效性。
6、将问卷进行有效性检验问卷的有效性可以采用SPSS进行检验，具体的步骤上网一搜就知道！
7、分析问卷一般分析问卷采用到的方法有很多，比如最常用的百分法，具体可以根据论文的性质进行选择！
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