问：人际沟通这本书让我学会了什么
- 答：人际沟通这个本书让我学会了如何的与他人相处，
让我学会了与他人相处的交际语言，知道了语言技巧的重要性，
学会了在社则兄交中尊重他人，有礼貌的与他人交往。通过阅读这本书，
我知道了我的不足之处，并进行了认真地反思，这本胡盯耐书让我收获了更多的知识，
得到了更大的帮助，让我学会在今后的人际关系中正确的裤春处理好身边的人际关系。 - 答：从人际沟通这本书上学会了很多，人际沟通是一门学问，更是一种社交能力，在单位和社会中，必须要懂得和学会与人的交往芹塌陵，不要一个人老是闷在葫芦里，只有与人交嫌戚往，才能学会的更多，懂得的更多，收获的也更多，为什么有的人富有？而有的人贫穷，这就是人际沟通与社交能力方面不足而造成的贫富之间的差距，所以我们每个人都要学会衫郑和掌握人际沟通这门学问，施展自己的才华和能力，从而收获更多宝贵的财富。
- 答：各种不良因素.影响人际交往的不良因素主要有：
(1)相处距离,首先是空间距离.在同一办公室、同一场合、同一活动圈内,都容易因经常相遇、接触、沟通、互相帮助而建立起良好的人际关系,即友谊关系.良好人际关系的建立在于交往双方相互吸引产生的相互接纳,发现对方的思想、态度、兴趣、为人处事等有自己喜欢和感兴趣的地方,于是继续交往与沟通,在继续交往与沟通中达到进一步的相知,从而结为知交.
(2)一个人的品格、能力影响着人际关系的建立.人们都羡慕优良、能力出众的人.真诚、坦率、乐于助人、谦虚、谨慎、严于律己、宽以待人的人,对人有吸引力;能力较强的人,容易引起他人的敬佩感,自愿与他建立良好的人际关系.一般来说,人们更倾向于喜欢精明又有小缺点的人,心理学上称此现象为“仰巴脚效应”.意思是指精明的人不经心犯点小错误,不仅不影响他的优点,反而使人觉得他也困老和常人一样,会犯错误,有平凡的一面,使人感到好接受,产生安拆尺李全感.
(3)由交往而建立密切的人际关系,重要的条件是交往双方的相互吸引.如果一方对另一方热情、羡慕,而另一方却表现冷漠、蔑视,就不可能建立良好的人际关系.引起交往旅迟双方相互吸引的因素是双方的相似与互补.
除了相似与互补能够导致交往双方相互吸引外,还有仪表也是一个因素.一个相貌举止端庄大方、谈吐优雅不俗的人,给人形成的第一印象总是良好的,这本身就是一种吸引力量,使人愿意与之继续交往,并对其言行多从好的方面设想、解释.这就有助于双方建立良好的人际关系.
(4)人际知觉是指对人与人之间相互关系的认知.它包括一个人对自己与他人之间关系的识知和对他人与他人之间关系的认知.人际知觉所认知的对象是人际关系.人际知觉的良好印象会促进良好人际关系的建立、维持和发展。 - 答：人际关系是在人际沟通的过程中形成和发展起来的,离开了人际间的沟通行为,人际关系就不能建立和发展.事实上迅闹顷,任何性质、任何类型的人际亩陆关系的形成,都是人与人之间相互沟通的结果;人际关系的弯轿发展与恶化,也同样是相互交往的结果.沟通是一切人际关系赖以建立和发展的...
问：如何有效沟通心得体会
- 答：先颤慎饥讲茄返对孝闹方想听的
- 答：教你一个和喜欢的人，好的轮尘消沟通方式：观察不评价，兄枯表达自己的腊知感受，表达自己的需要，提出自己要求。
问：作文:再学《人际沟通》感悟
- 答：爸爸，妈妈怎样才会理解？每个人都不可能独立的孤独地孤活于世，我们都需要理解与沟通。心灵的默契，言语的合拍，动作的和谐，不是每个人都能悟到的，因为每个人的环境不同。只有打开心门，坦诚相待。沟通，在沟通，假单的事情重复做，我们之间才会世行桥多理解，少误会，才会是我们的家庭和睦。
理解与沟通，只要人人都献出一点，世界将变成美好的名头，只要人人都多沟通与理解，美好的明天定然属于你。
与他人沟通，能耐让我们更好的理解。我们为什么要有误会，为什么要彼此沟通，彼此多了解，多站在他人的立场上考虑问题？因为只有这样，我们才能更好的理解别人。理解与沟通是密不可分的一对伙伴，如果少了一方，我们的生活就会搜猛有许多误会，带来许不愉快。
为了更多的友情，亲情，我要用带陆真心去理解周围的每一个人，和他们很好的沟通。 - 答：往年往日，全家人饱餐一顿后，泡着一杯饭后清茶。在饭桌上一起天南地北的神侃。温馨似水，其乐融融。再后来，孩子大了，要自己出门闯荡，那面对面，心贴心的交流与沟通，就成了最奢侈的愿望。唯有那条长长的电话线承载着长长的思念。到现在，茶余饭瞎空裂后，打开电脑。跃然眼前的依旧是那一张张熟悉、渴盼的脸。却总感觉心与心的距离就隔了那么一块小小的液晶屏幕。冰冰、冷冷……
某个时代。全家老小可以一起在田里割稻子。哪怕双手双脚血淋淋的。尝到的——却是不一般的甜。大咧咧地一抹笑，就是美最好的诠释。再后来。工薪阶层的父母劳累了一天后回到家，孩子知心懂事地端上一盆洗脚水亦或是递亏亮上一双拖鞋。然后搏得大人会心一笑。此时无声胜有声——这是心与心最好的沟通。而现在哪天忽然一时兴起，哼着小曲、吹着口哨，拿起扫把想为自己的家付出点劳动力。殊不知身后何时出现了一个人影。煞风景地无情道：“负责读好你的书，别的事不用你来操心。”竟一时无语疑噎。时代新了，思想也新了?——回答是肯定的。
那个时候，一个雨天会滴水，雪天会飘雪的“漏室”，梳着麻花辫的女老师教大家折青蛙、折小花。手把手，心连心。那是肢体间无声胜有声的沟通。再后来，学校门前的小河发大水了。老师就把学生一个一个地背过河，趴在她纤弱的脊背上。听着她沉稳有力的心跳。仿佛在无声的安慰：没事的，一切都有老师在。真好啊。而现在，偌大的办公室里，气氛严肃，不容亵渎，只有一磨闭个个犯了错，头垂得很低的学生。和一个个眼镜反着明晃晃的光。看不透心情、冷若冰霜的老师……
