问：小学数学教学如何渗透德育教育
- 答：【摘 要】结合当前小学数学发展情况，从小学数学教学中德育教育的应简仿用现状出发，参考自身的教学经验，提出了德育教育在小学数学教学中的应用策略，希望对于今后的小学数学教学改革发展有所帮助。
【关键做携词】小学数学；纯咐伏数学教学；德育教育；教学改革
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）32-0075-01
结合新课标的要求，将德育教育渗透到小学数学教学中则是必然趋势，这样能更好实现德育和美育教育得到发挥，有助于学生的身体、心理的健康发展，全面提升学生的内在和外在素质，有利于学生的德智体美劳的全面发展，符合新课改的相关要求[1]。
一、小学数学教学中德育教育的应用现状
1.教学的模式较为单一。
在传统教学模式的影响下，初中体育教学的灵活性受到一定的影响，大部分课堂教学受到时间和空间的影响比较大，相关的教学实践的针对性不强，难以激发学生的学习兴趣，造成学生的学习积极性受到一定影响，难以有效开展德育教育在小学数学教学中的渗透。
2.学生参与程度较低。
学生一直是小学数学教学的主体，应通过各种有效措施来鼓励学生积极参与数学课堂教学活动，并积极构建热烈的课堂
问：论小学生数学教学中怎样渗透德育教育
- 答：生活中点点滴滴带入，由小学习题带入生活经验，人生道理
问：如何在数学课堂教学中渗透德育经验总结
- 答：每个学校的德育目标都包括学生要具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵运掘守国家法律和社会公德,逐步形成正确的世界观、旁迅核人生观、价值观,具有社会主义责任感,努力为人民服务,使学生成为有理想、有道德、昌冲有文化、有纪律的一代新人.
