问：以“我们生活在多元文化地球村”为论点,写一篇关于1千字论文
- 答：多元文化主义是近二十多年来活跃于美国学术界、教育界和政治界的一种政治和社会理论，对美国的传统信条(American Creed)提出了严峻的挑战，从而引起两种价值观的激烈交战。多元文化主义的这些理论威力巨大，具有很大的杀伤力。它们不仅挑战了美国强势群体的威严，而且打到了美国传统势力的痛处。更重要的是，它们触动了美国主流文化的根基，踩到了美国WASP的尾巴。不管是出于政治考虑还是出于社会正义，也不管是出于群体利益抑或是反叛心理，上至 机构、公众舆论，下至草根社区、家庭学校，人们都大谈特谈多元文化主义，真有点言必称“多元”的味道。于是没卜弯，什么东西都多元起来了：价值观多元起来了，道德标准多元起来了，生活方式多元起来了，授课语言多元起来了，婚姻形式多元起来了，家庭模式多元起来了，性行为多元起来了，等等，不一而足。 社区、家庭学校，人们都大谈特谈多元文化主义，真有点言必称“多元”的味道。于是，什么东西都多元起来了：价值观多元起来了，道德标准多元起来了，生活方式多元起来了，授课语言多元起来了，婚姻形式多元起来了，家庭模式多元起来了，性行为多元起来了，等等，不一而足。 社区、家庭学校，人们都大谈特谈多元文化主义，真有点言必称“多元”的味道。于是，什么东西都多元枯闷起来了：价值观多元起来了，道德标准多元起来了，生活方式多元起来了，授课语言多元起来了，婚姻形式多元起来了，家庭模式多元起来了，性行为多元起来了，等等，不一而足弊羡。 社区、家庭学校，人们都大谈特谈多元文化主义，真有点言必称“多元”的味道。于是，什么东西都多元起来了：价值观多元起来了，道德标准多元起来了，生活方式多元起来了，授课语言多元起来了，婚姻形式多元起来了，家庭模式多元起来了，性行为多元起来了，等等，不一而足。
- 答：我靠。我也在找。怎么这些破学校都写这玩意。各位大哥哥们。拜托。我们急用
- 答：五中的孩子们太给力了！！谁找到答案告诉我一声啊！！关于这个的资料也行！
- 答：克市实验也要写，刚写完地理就在找政治，悲剧呀....
- 答：我是一中的。。。。。也写这个。。。。。。
- 答：额，你们克拉玛依的也写啊，我们独山子也在写这个，愁死了
- 答：好悲剧啊 我也是差乎克拉玛依的 也写着篇论文 找资料来写 好痛苦！虚高悉！！！！！！！ 我是实验的 ╮(╯念和▽╰)╭ 慢慢写吧
问：多元文化带给我们的思考
- 答： 英国多元文化教育专家詹姆斯·林奇认为：“多元文化教育就是在多民族社会中，为满足少数民族群体或个人在文化、意识、自我评价方面的需要进行一场教育改革运动，其目的是帮助所有不同文化的民族群体学会如何在多元文化生活中积极和谐地生活，保持群体间教育成就的均衡，以及在考虑各民族差异的基础上促进相互尊重和宽容。”
不可否认，多元文化教育带给了课堂许许多多的益处。我国是一个多民族国家，学生的文化背景差异是不可忽视的客观事实。从教育公平角度看，这种差异不应该成为学生学习的障碍。多元文化教育充分尊重学生的这种差异性，从学生的不同文化背景角度，考虑个人的生理、没如心理、年龄特点，考虑个人的天赋、特长、兴趣、爱好，考虑个人的社会志向和职业选择，尊重人和人的个性，突出学生在整个教育过程中的主体地位，培养学生的主体意识和主体能力。提倡发挥学生的学习积极性，重视学生个性的和谐发展，唤起学生的求知欲和对个人全面发展的追求。同时，引导学生独立思考，主动获取信息，枯瞎启实现知神芦识、能力和人格的协同发展。这种理念体现在课程上就是要通过多元文化课程的建构来适应不同文化背景学生的学习需要，为他们创造平等的学习和发展机会。
更重要的是，尊重学生的独特性。每个学生的兴趣、爱好、动机、需要、气质、性格、智能、特长等是各不相同的或各有侧重。所以，不能用一刀切，齐步走，统一规格，统一要求来培养学生，应因材施教。另外，学生和成人之间存在许多方面的巨大差异，因此应当认清楚这些差异，把"学生看做学生"，从学生的眼中看世界。
问：浅谈如何开展幼儿园多元文化教育
- 答：(一)建立幼儿园多元文化厅唯教育
1．以中外特色节日为核心，以食品、时尚为主线，构建主题 。
2．将多元文化教育孝伏歼内容适时融入五大领域教学。
3．充分挖掘并利用民间游戏，补充和丰富主题内容。
(二)多方融入多元文化教育的理念
1．在一日活动中渗透多元文化教育巧冲。
2．让幼儿在环境中潜移默化地接受多元文化教育。
