时代、阶级和玻利瓦尔

一、时代、阶级与玻利瓦尔（论文文献综述）

魏雨萌^[1]（2021）在《莫拉莱斯“社群社会主义”理论与实践研究》文中研究说明

邹建伟^[2]（2021）在《时代的解放者——“亚非拉民族独立运动”教学设计》文中研究指明教学思路"亚非拉民族解放运动"一课从属于《中外历史纲要（下）》第六单元"世界殖民体系与亚非拉民族独立运动"。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》对本单元的内容要求是:"通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争,理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。"

刘雨萌^[3]（2021）在《1959年以来古巴与委内瑞拉关系的演进及特点》文中进行了进一步梳理古巴是拉美地区唯一的社会主义国家,委内瑞拉是拉美左翼的重要阵地,古委关系是拉美地区极为重要的一对双边关系。1959年以来,两国关系的发展历经曲折,经历了民众认同与国家关系恶化、务实往来推动外交破冰、亲密无间与合作共赢、战略调整与相互支持等发展时期。近年来,由于受各种不稳定因素影响,古委关系波动起伏,但高度对称奠定了古委关系和谐共生的基础,而内外波动则催生了古委关系稳定发展的阻力。作为南南合作的典型国家关系之一,古委关系的未来走向,不仅在一定程度上决定着两国的发展,而且对地区发展以及美国与拉美国家关系也有着重要影响。当前,古委关系发展面临的主要挑战是合作机制不够完善,能源合作存在不确定性风险、西方国家意识形态渗透、美国对两国关系发展的掣肘。

雷炎^[4]（2020）在《望花宫周围“有雷区” 美国用“混合战争”对付委内瑞拉》文中研究指明如果把国家比作宏伟的大桥,不懂奇妙者得用几卡车炸药来"蛮力摧毁",可理解力学构造的人只需在承力的桥拱处轻轻一推,目标即可轰然倒塌。正遭受经济困难、新冠疫情、外部制裁叠加的委内瑞拉,便是大号的"风中之桥",而袭击方是经验丰富的美国,它瞄准的"桥拱"是——委内瑞拉军队。2020年5月4日,委内瑞拉总统尼古拉·马杜罗在官邸望花宫举行电视讲话,宣布刚刚俘获从海上

陈荣^[5]（2020）在《委内瑞拉社会主义实践探索及教训研究》文中进行了进一步梳理发生于上世纪八十年代末九十年代初的苏东剧变曾一度使拉美社会主义运动遭受巨大冲击。但自本世纪以来,随着世界多极化趋势和经济全球化趋势的迅猛发展以及国际政治经济格局的急剧演变,拉美社会主义运动空前活跃。各国政府在保持大局稳定的前提下继续进行政治、经济、社会、外交等方面的变革与调整,力求在自己国家建设社会主义,如委内瑞拉政府,厄瓜多尔政府。作为促使拉美社会主义运动兴起的重要国家之一,委内瑞拉积极进行社会主义实践探索。乌戈·查韦斯（Hugo Chavez）作为委内瑞拉社会主义最重要的倡导者,其目标是通过建设具有本国特色的社会主义来推进国家社会进步。为了实现这一承载着普通民众朴实而美好祈盼的目标,作为查韦斯生前忠实战友的尼古拉斯·马杜罗（Nicolas Maduro）继承了委内瑞拉探索社会主义的未竟事业,始终秉承着公正、民主的原则,采取了一系列有针对性的具有社会主义性质的探索和变革。由此,委内瑞拉社会主义的实践探索得到不断深化和发展,并取得了一定的成效。然而当前委内瑞拉在社会主义探索过程中仍然面临诸多挑战,其在政治、经济、社会、外交等领域的改革仍然存在多方面问题。基于此,委内瑞拉的社会主义实践仍然在路上。仔细回顾委内瑞拉十几年来的社会主义探索,我们应该从其弊端中吸取深刻的教训,并引以为戒。当前我国社会正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期,这也是一个矛盾突发和利益格局深度调整的时期。所以我国必须警惕委内瑞拉式危机,吸取其社会主义实践的经验教训,不断完善在执政党建设、产业结构改革、民生改善以及能源外交等领域的建设。本文以委内瑞拉探索社会主义的发展历程为背景,以马克思主义辩证法和方法论为基础,对委内瑞拉社会主义实践及教训进行了深层次的研究。正文由三部分构成:委内瑞拉社会主义的概念界定及兴起缘由,委内瑞拉社会主义的实践探索及委内瑞拉社会主义实践探索的教训与启示。各部分具体研究内容如下:第一部分通过阐述与委内瑞拉社会主义相关的基本概念,为后续章节研究提供了一定理论支撑。在对委内瑞拉社会主义兴起缘由的分析解读上,本文主要从理论和实践两个角度来进行阐释。面对由复杂的国内国际局势引起的国内外多重社会危机,委内瑞拉没有停下寻求改革发展的脚步,而是在不断的探索实践中找到了一条新的出路——社会主义。第二部分从横向纵向两个角度对委内瑞拉探索社会主义的实践进行了分析论述。从横向来看,委内瑞拉社会主义实践囊括了其先后两代领导人执政历程中制定的政策措施;从纵向来看,其实践内容主要涵盖了政治、经济、社会及外交四个方面,并从中分析总结得出了委内瑞拉在各领域改革的主要目标。第三部分作为本文研究的重点,对委内瑞拉社会主义实践探索的教训及其对我国的启示进行了剖析。一方面,通过分析政治、经济、社会及外交四个领域中的改革措施,总结得出委内瑞拉社会主义实践探索的教训;另一方面,我国应该看到委内瑞拉不同领域改革中的某些不当之处对一个国家政治、经济、社会及外交的深远影响,并从中吸取深刻的教训,引以为戒,警惕委内瑞拉式危害并防范委内瑞拉式风险。

袁可欣^[6]（2020）在《统编版高中《中外历史纲要（下）》中的亚非拉史内容研究》文中进行了进一步梳理随着我国综合实力的增强,在国际事务与地区交往中扮演着愈加重要的角色,尤其是近些年“一带一路”倡议的提出,中国与广大亚非拉国家的联系与交流也日趋密切。2013年教育部提出了对普通高中课程的修订计划,2018年初出台了《普通高中历史课程标准（2017年版）》,并在此基础之上,教育部统一编订了新的高中历史必修教材《中外历史纲要》上下两册。《中外历史纲要（下）》主要涵括世界历史的知识,在内容分布上,给过去长期被忽视的亚非拉史以更多的重视,本文将对教材中的亚非拉史内容进行研究,共分为四个部分:首先,分析此次统编版《中外历史纲要（下）》中亚非拉史内容的编写背景,包括分析现行四版高中历史教科书中的亚非拉史内容分布、教育部对考试招生制度的改革以及对2017版历史课程标准进行解读,了解此次新课标提出的对亚非拉史的具体要求;其次是本文的主体部分,研究《中外历史纲要（下）》中亚非拉史的编写概况,从亚非拉地区的国家形成与政治发展、经济状况和文明三个维度出发,对教材中亚非拉史的相关内容进行全面的分析;再次,回顾教材中的亚非拉史内容,对其进行整体的内容特点解读,亚非拉史在教材分布中存在以下特点:占据篇幅多、侧重于政治史,设置了大量历史插图;最后,以具体的第13课《亚非拉民族独立运动》为例,进行教学设计分析,并提出亚非拉史在高中历史教学的几点建议,以期帮助中学历史的实际教学。

丁维维^[7]（2020）在《部编初中历史教材中历史人物的设置研究》文中认为历史的主体是人,人的活动构成历史事件。历史教科书的内容由一系列历史事件组成,历史人物是历史事件产生发展的主体,在教材中占有重要地位。2016年由教育部组织编写完成的初中历史教材即部编教材,由人民教育出版社陆续出版,2017年开始正式全面投入使用,取代了初中历史教材“一标多本”的时代,一经使用就引起了很大关注,对部编教材的研究也不断出现。部编教材作为全国统一使用的教材很多方面都发生了变化,需要教师和学生尽快适应。本文选取在教材中占有重要地位的部分——历史人物的设置,对部编教材进行研究,并与应用广泛的2001版的人教版教材进行对比,发现部编教材人物设置上的特点与不足之处,依据这些特点和不足为教师更好地使用部编教材,更好地应用部编教材中的历史人物提出建议。教材中历史人物的设置主要有历史人物的选取标准、选取的数量、人物在教材中的分布等。具体研究内容:第一部分,明确研究范围和概念,说明历史人物在教材中的地位和作用;第二部分,对部编教材做整体的了解,从人物的选取、人物在教材中的分布、教材中历史人物的呈现形式进行梳理,并与人教版教材进行比较;第三部分,发现部编教材在人物设置方面的特色和不足;第四部分,为教学实践提出应用建议。

贾少林^[8]（2020）在《二战时期美国对拉丁美洲的石油外交政策》文中研究指明第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大、影响最广的一次战争。石油作为重要的战略资源在二战中起到了无可比拟的作用,在战争中扮演着重要的角色。二战前世界石油最主要的生产地在墨西哥湾和加勒比海地区,并在战争中作为最大的石油供应地为同盟国提供了绝大部分所需的石油。拉丁美洲即是美国的“后院”,又是欧洲国家重要的贸易伙伴,在美国的外交战略中占有独特的重要地位。罗斯福政府上台后对拉丁美洲实施了相对怀柔的“睦邻政策”,一改以往历届政府的粗暴干涉作风。在二战爆发后,美国政府担心轴心国势力的入侵,将拉丁美洲各国纳入其领导的半球防御体系中来共同对抗轴心国的威胁。美国作为世界上与石油联系最为密切的国家之一,其石油政策的形成却经历了一个较长的时期。一战前美国是世界上最大的石油生产国和输出国,没有对石油进口的要求,因此这一时期并没有明确、系统的石油政策。直到战后美国政府担心国内石油可能枯竭,开始与石油公司合作,积极寻找并控制海外石油产地,与英国争夺世界石油霸权。二战时期美国成为同盟国最大的石油供应者,对石油资源更为敏感,因此极为重视拉丁美洲的石油资源,并制定了相应的石油外交政策来确保石油的供应安全。20世纪初拉丁美洲出现了民族主义运动,墨西哥和委内瑞拉都要求进行石油改革要求,与美国的石油公司发生了冲突。美国政府为了保障能源供应的安全以及确保二战的胜利,坚持“睦邻政策”的原则,拒绝干涉他国的内政,对拉丁美洲采取了温和的、怀柔的石油外交政策。这一时期的石油外交政策相较于之前的政策做出了一定的改变,同时也有着继承和发展。美国政府极力协调这两个国家与石油公司的关系,促成谈判,对这些国家的石油民族主义运动做出了妥协和让步,从而稳定了拉丁美洲对同盟国的石油供应。美国的石油外交政策是其拉美外交政策的一部分,通过这些外交活动,美国加强了对拉丁美洲的政治、经济等方面的控制,而且还使英国、德国等欧洲国家在拉丁美洲的势力大大削弱,从而在战后将拉丁美洲完全纳入了自己的势力范围,维护了其在拉丁美洲的霸权地位,并且成为战后美国世界石油霸权的重要一环。

李梦园^[9]（2020）在《《民主生态社会主义：应对气候危机的南非及全球方案》（第七、八章）翻译实践报告》文中认为本文是译者根据英译汉翻译实践项目《民主生态社会主义:应对气候危机的南非及全球方案》第七章和第八章所撰写的翻译实践报告。原书由14位南非的政治学、经济学、社会学和环境科学等领域的专家学者合着,深入分析了造成全球气候危机的原因并提供了一些解决方案,具有较高的实用价值。目前该书在国内尚无中文译本,翻译本书或许对生态相关领域的政策制定者具有一定的启发意义。在翻译学领域,目的论对应用翻译的指导意义一直受到国内外翻译专家和学者的广泛关注。在目的论及其三原则（目的原则、连贯原则、忠实原则）的指导下,本实践报告主要通过词汇和句子两个层面的翻译实例阐述目的论三原则在应用翻译中的应用。在词汇层面上,译者根据语境选择词义、套用习语、注释法、词性转换及增译法对词语进行处理,使译文忠实于原文,并符合目的语的表达习惯,实现读者获取信息的目的。在句法层面上,译者采取切断、倒置、重组等翻译策略,用符合译文读者习惯的表达方式组织句子,以确保译文既准确传递信息又通顺易懂。在翻译过程中,译者将掌握的翻译理论及翻译技巧运用到实践中,提升了自己的翻译能力,为今后的应用翻译积累了一些经验,同时译者也期望本实践报告对其他译者有一定的借鉴意义。

董小凡^[10]（2020）在《拉美“21世纪社会主义”理论与实践探析》文中研究表明“21世纪社会主义”是拉美激进左翼政党对本国经济社会发展模式一次全新的实践探索,是拉美人民结合马克思主义探索本国道路的尝试,是经济文化落后国家对发展模式的新探索。本文坚持马克思主义世界观和方法论,运用历史与逻辑相结合的研究方法,追踪和分析了中外学者对于“21世纪社会主义”理论与实践的研究成果和研究动态,并对拉美委内瑞拉、玻利维亚以及厄瓜多尔的“21世纪社会主义”实践进行分析归纳,研究“21世纪社会主义”的本质和发展趋势。拉美“21世纪社会主义”作为一种理论思潮,并非无本之木,其产生有其深刻的理论和现实背景。其中,理论渊源主要来自于对马克思主义经典作家、拉美着名历史人物思想的借鉴,以及对印第安主义、基督教教义等其他文明思想的吸收;现实原因在于新自由主义在拉美失败后,拉美本土替代运动兴起,左翼政权崛起,拉美民众对全球化和金融危机进行反思。同时,中国、古巴等国社会主义的实践激励了拉美替代运动勃发,为拉美“21世纪社会主义”提供了良好的榜样和借鉴。同时,拉美“21世纪社会主义”又是一种社会实践,基本内容包含了激进左翼领导人对经济、政治、社会、文化、外交等多方面的政策主张,并且具有拉美本土其他替代主义思潮所不曾拥有的独特性,主要表现为对资本主义意识形态的批判,和在实行过程中服务于大众的务实作风。最后,通过与科学社会主义的比较,表明拉美“21世纪社会主义”并不是科学社会主义,而是具有拉美本土特色的社会主义思潮,在实践上表现为拉美特色的“多种社会主义集合体”。但需要看到的是,尽管拉美“21世纪社会主义”的实践有着自身难以比拟的特殊性,曾经在一定程度上缓解了拉美社会存在的矛盾,但目前看来,“21世纪社会主义”的实践依然面临日趋复杂的生存环境,受到一系列的挑战,其前景具有很大的不确定性。但从长远看,如果能克服前进路上的阻难,拉美“21世纪社会主义”仍具有长期发展的可能性。综上,笔者认为,拉美“21世纪社会主义”是拉美国家对于社会发展道路和发展模式的一次有益的探索,在一定意义上对经济文化落后国家的发展有着一定的借鉴意义,对于第三世界国家如何实现本国经济社会发展有着一定的现实启示。此外,“21世纪社会主义”理论为世界社会发展模式的多样化提供了具有积极意义的探索,也促进了世界各地左派运动和世界社会主义运动的发展。

二、时代、阶级与玻利瓦尔（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、时代、阶级与玻利瓦尔（论文提纲范文）

（3）1959年以来古巴与委内瑞拉关系的演进及特点（论文提纲范文）

（4）望花宫周围“有雷区” 美国用“混合战争”对付委内瑞拉（论文提纲范文）

（5）委内瑞拉社会主义实践探索及教训研究（论文提纲范文）

（6）统编版高中《中外历史纲要（下）》中的亚非拉史内容研究（论文提纲范文）

（7）部编初中历史教材中历史人物的设置研究（论文提纲范文）

（8）二战时期美国对拉丁美洲的石油外交政策（论文提纲范文）

（9）《民主生态社会主义：应对气候危机的南非及全球方案》（第七、八章）翻译实践报告（论文提纲范文）

（10）拉美“21世纪社会主义”理论与实践探析（论文提纲范文）

四、时代、阶级与玻利瓦尔（论文参考文献）

• [1]莫拉莱斯“社群社会主义”理论与实践研究[D]. 魏雨萌. 河北师范大学, 2021
• [2]时代的解放者——“亚非拉民族独立运动”教学设计[J]. 邹建伟. 中学历史教学参考, 2021(11)
• [3]1959年以来古巴与委内瑞拉关系的演进及特点[J]. 刘雨萌. 当代世界与社会主义, 2021(01)
• [4]望花宫周围“有雷区” 美国用“混合战争”对付委内瑞拉[J]. 雷炎. 坦克装甲车辆, 2020(12)
• [5]委内瑞拉社会主义实践探索及教训研究[D]. 陈荣. 河北师范大学, 2020(07)
• [6]统编版高中《中外历史纲要（下）》中的亚非拉史内容研究[D]. 袁可欣. 湖南师范大学, 2020(01)
• [7]部编初中历史教材中历史人物的设置研究[D]. 丁维维. 河南大学, 2020(02)
• [8]二战时期美国对拉丁美洲的石油外交政策[D]. 贾少林. 河南大学, 2020(02)
• [9]《民主生态社会主义：应对气候危机的南非及全球方案》（第七、八章）翻译实践报告[D]. 李梦园. 北京林业大学, 2020(04)
• [10]拉美“21世纪社会主义”理论与实践探析[D]. 董小凡. 中南财经政法大学, 2020(07)

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