问：特殊教育的前景与现状
- 答：特殊教育的前景与现状分析如下：
目前，我国的存在着教师资源缺乏、覆盖对象较窄等问题。由于身体条件限制，接受特殊教育的学生在理解知识和掌握技能上要比普通学生花费更多的时间和精力，而教师在授课时也不同于普通课堂上的大班制教学模式，需要有更多的人手投入。
在激烈的市场竞争中，企业及投资者能否做出适时有效的市场决策是制胜的关键。特殊教育行业研究报告就是为了解行情、分析环境提供依据，是企业了解市场和把握发展方向的重纳租要手段，是辅助特殊教育行业企业决策的重要工具。特殊教育行业报告根据行业监测统计数据指标体系，研究一定时期内中国行业现状、变化及趋势。
最近十多年来，我国特殊教育加快了发展步伐，在经济发展比较快慧如的北京、上海、广州和一些沿海地区，已经开始采用广义的特殊教育的概念，特殊教育的对象不再局限于残疾人，而是包括天资优异的超常儿童和各类有行为和情绪障碍的问题儿童。所以特前茄启殊教育的前景还是非常值得期待的。
问：对特殊教育的认识和看法
- 答：对特殊教育的认识和看法如下：
特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人（聋人）、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。
现在的社会发展趋势中，特殊教育越来越受到人们的重视。建设一支适应时代要求的高层次、高素质、高水平和富于创新精神的师资队伍，是适应我国特殊教育的改革与发展，推动特殊教育事业迈上新台阶的必然要求。
特殊教育在诸多方面发展不平衡的问题突出：
1、偏远贫困地区特殊教育义务教育阶段入学率有待提高与世界上的教育先进国家相比较，与我国整体教育事业发展相比较，特殊教育义务教育阶段入学率仍然较低神拦前。
2、地区之间均衡化程度有待提高发达地区特殊教育义务阶段入学率较高，特别是江苏、上海、北京等地区残疾儿童少年的义务教育发展较快，但东部地区的个别省份残疾儿童少年义务教育总体普及程度不高，与其经济发展不相匹配。
3、特殊教育师资队伍建设亟待加强我国目前特殊游清教育教师和康复等各类专业教师数量不足，而且存在职前培养和职后培训不足的问题。很多教师衡信未经专业培训，教师没有专业的教学方法导致残疾学龄儿童无法接受专业的特殊教育，因此特殊教育质量难以提高。
问：特殊教育学科基地建设总结怎么写
- 答：一、积极配合，及时申报。靖悔差远县教育局自接到白银市普通高中学科基地建设文碧世皮件起，就及时召开了由教育局相关领导和四所高中校长参加的联席专题会议，明确了学科基地建设的指导思想、职能任务和保障措施，全方位的分析了我县四所高中的强势学科之所在，确定了强势学科和申报学校，积极组织完成了申报工作。
二、督促指导，迎接评估。返没3月份，局主管领导及教育股、教研室有关成员对申报学校的有关硬件和软件建设进行了系统检查，令其添缺补漏，直至基本完善。又热情配合基地
建设专业指导小组专家对申报学校及其基地进行了调研评估。
三、划拨经费，兑现承诺。4月份，我县一中被确立为白银市普通高中语文学科基地，二中被确立为白银市普通高中生物学科基地，并同时挂牌。教育局立即兑现承诺，划拨给了这两个基地活动经费各2万元。同时也调查了解了一中、二中对基地的投入情况和这一工作展开后所存在的空难。
