一、我国甲A男子篮球职业俱乐部现状调查研究（论文文献综述）
黄子文[1]（2021）在《CUBA向CBA输送运动员现状、制约因素及突破路径研究》文中进行了进一步梳理CBA作为我国水平最高、影响力最广的职业联赛一直是国家队球员的主要来源,对于CBA后备人才的培养是提升我国竞技篮球水平的关键。CUBA联赛自1998年举办以来,逐渐发展成为运动员数量最多、覆盖面最广的高校赛事,2015年CBA选秀机制的诞生,使CUBA向CBA输送运动员渠道被打通,但还未形成规模输送的局面,CBA俱乐部选择CUBA运动员的积极性不高,CUBA运动员在CBA联赛中的表现也参差不齐。说明CUBA联赛还未充分发挥篮球后备人才基地的功能,CUBA运动员进入CBA联赛的发展仍受到诸多因素的影响和制约。本文通过文献资料法、访谈法、比较分析法等研究方法对CUBA向CBA输送运动员的现状,通过对专家、运动员访谈及参考NCAA向NBA输送运动员的成功经验进行对比分析,归纳总结出制约CUBA向CBA输送运动员的影响因素,通过逻辑分析找到突破路径,以加快我国“体教融合”的步伐,提高CUBA球队的人才培养质量,拓宽我国竞技篮球后备人才的培养渠道。基于以上研究,得出结论如下:1.通过选秀大会进入CBA发展的CUBA球员逐渐增多,CUBA联赛通过政策支持、管理与运营的提升迎来了良好的发展机遇,但目前选秀机制与培养制度仍不完善,CBA俱乐部的关注度与积极性仍然不高,未形成CUBA向CBA大规模进行人才输送的局面。2.制约CUBA向CBA运动员输送的内部因素有:多数CUBA院校比赛资源欠缺;CUBA教练员水平参差不齐;CUBA联赛整体竞技水平低;CUBA球员参加CBA选秀时年龄偏大,成长空间较小;CBA联赛对CUBA优秀运动员激励功能缺失。3.制约CUBA向CBA运动员输送的外部因素有:CUBA与CBA的体制存在冲突;高校组建高水平篮球队的目标定位太低,无法与CBA联赛相衔接;高校后勤经费保障不足;娱乐媒体的过度曝光影响球员的训练与比赛;CUBA运动员在临近毕业时面临较大的社会就业压力;CBA俱乐部青训体系日益完善与训练水平的提高对CUBA向CBA输送运动员造成威胁。基于以上结论,提出的建议有:1.完善体制机制的同时进行方法创新,采取灵活学籍的制度,让CUBA球员大学在读期间便可参加CBA选秀,做好CBA和CUBA两大不同体制的衔接工作;从实际情况出发,细化、制定相关配套政策,加快政策落地,提供完善的政策支撑;组织创办CUBA优秀运动员冬夏令营或夏季联赛,聘请职业训练团队及教练员团队,邀请CBA俱乐部球探现场考察,提升运动员竞技水平的同时,增加球员的曝光率,发掘更多有职业潜力的人才。2.丰富CUBA运动员的比赛与训练资源,建立复合型的教练团队,提升训练科学化程度,增强教练员学习交流机会,鼓励引导CBA联赛退役球员进入CUBA联赛执教。3.CUBA球队应重视与社会力量合作,通过企业赞助、社会捐赠、参加商业性赛事等方式拓展球队的经费来源,完善对CUBA运动员的后勤保障。4.通过科学引导解决CUBA球员学训矛盾问题,重视对CUBA球员职业素养的打造与提升,鼓励高校积极引入小班上课、远程教育等方式,提高球员的学业成绩,并帮助CUBA运动员制定合理的职业规划与发展目标。
邱路遥[2]（2021）在《我国职业篮球治理体系演进研究》文中提出2013年11月9日至12日,在党的十八届三中全会上,通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,文件明确提出:“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化”。2019年8月,国务院办公厅印发《体育强国建设纲要》,提出从建立中国特色现代化竞赛体系、推进职业体育发展等方面,提升竞技体育综合实力,增强为国争光能力战略任务。以史为鉴,26年的我国职业篮球作为人民和国家的意志产物,其治理体系不断演进,并在新时代下作为国家治理体系的组成部分,有着更为重要的作用。本文主要采用文献资料法,历史研究法,数理统计法,比较研究法,德尔菲法等研究方法。对研究所涉及的领域进行文献综述,对相关概念进行界定,并对历史时期进行划分。分别对三个时期我国职业篮球治理体系进行概述。对26年历史的职业篮球治理体系进行演进分析。对美国职业篮球先进治理经验进行分析,梳理其产生和发展、探究其治理模式、分析其治理体系的构成。从演进历程和先进经验借鉴两方面出发,进一步得到我国职业篮球治理体系优化路径和我国职业篮球治理体系发展的启示。研究结论发现:我国职业篮球治理体系的演进是根据时代变迁、社会生活发展、人民需要而变化的。治理体系的演进,是符合中国特色社会主义的发展需要,并随着社会的进步而变得更加完善健全;美国职业篮球治理的先进经验在我国职业篮球治理体系的演进上提供了很多参考。美国职业篮球是自组织方式所成长起来的,在治理模式上,美国职业篮球是投资者（会员）主导型治理模式,职业篮球依靠联盟自我治理,治理效率高。研究建议:我国职业篮球治理体系优化路径需要覆盖全面落实在各个方面;我国职业篮球治理体系的发展需要以人民为中心的治理理念、发挥我国的举国优势、进一步展开自我创新的探索、把握未来我国职业篮球治理与社会责任融合的趋势,加强与非职业篮球活动的互动,实现职业篮球与社会的高度嵌合。
刘国庆[3]（2021）在《中国男子篮球职业化发展的演变历程研究》文中提出篮球作为“三大球”之一,在世界范围内有巨大的影响力,在中国也是最受大众喜爱的体育运动项目之一。中国男子篮球职业化改革自1995年的“八强赛”开始,经过几代“篮球人”的共同努力、摸索和发展,至今已走过25个春秋,在此过程中既有成功经验也存在不足之处,梳理中国男子篮球职业化发展历程,汇聚成功经验,为职业化发展提供理论参考;剖析存在问题,为下一步的深化联赛改革,建设具有中国特色的职业体育提供理论基础。本研究以中国男子篮球职业化发展的演变历程为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、专家调查法、集中度C5率法、赫芬达尔-赫希曼指数法、数理统计法、逻辑分析法对中国男子篮球职业化发展过程中的比赛成绩、经费来源、联赛社会影响力、外籍球员的引进、职业化政策、赛程赛制演变、俱乐部名称队徽的演变、职业篮球后备人才培养等因素进行了综合的梳理分析,并结合管理学中企业管理的理论对中国男子篮球职业化健康可持续发展提出了建议。研究结果如下:1.中国男子篮球职业化的发展可分为:职业化“探索开拓”发展阶段（95-96赛季～03-04赛季）、职业化“改革创新”发展阶段（04-05赛季～08-09赛季）、职业化“平稳过渡”发展阶段（09-10赛季～15-16赛季）、职业化“重建求新”发展阶段（16-17赛季至今）。2.中国男篮参加国际大赛（世界杯、奥运会）的成绩逐渐下滑,与世界强队的差距越来越大,在洲际赛场（亚洲杯、亚运会）的统治力也逐渐下降。通过比较集中度C5率和赫芬达尔-赫希曼指数结果得出,联赛竞争均衡性波动范围大,总体呈趋于均衡性缓慢发展。3.俱乐部队名队徽变更频繁。俱乐部名称大部分以“区域名称+企业名称+吉祥物”的形式命名,俱乐部队徽多以动物元素为主,设计呈现不断简化、抽象化的趋势。中国男子篮球职业化发展中赛程赛制变动频繁,演变过程主要学习美国篮球职业联赛,并受国家队备战的影响。随着CBA五年发展规划的颁布,竞赛规则及赛程赛制趋于稳定。4.外籍球员引进制度与时俱进、不断完善。内线外援引进数量呈下降趋势,外线外援引进数量呈上升趋势。外援国籍的选择上以美国球员为主,达到84.64%。外籍球员连续效力时间较短,高水平实用性外援在各俱乐部之间流动性较强,共有134名外援效力于不同俱乐部。选择聘用外籍教练的俱乐部呈增多趋势,“土主洋辅”是目前职业联赛中较为流行的外籍教练使用模式。外籍教练执教主要受球队成绩波动的影响,连续任期时间短流动性频繁。5.职业篮球后备人才培养以俱乐部和体育局共同培养模式为主,学校体育培养模式为辅。随着CUBA影响力不断扩大以及CBA选秀制度的不断完善,更多的大学生球员走上职业赛场的舞台,学校体育培养模式取得了初步的成效。6.中国男子篮球职业化发展以来,逐步深化体制改革,实行“管办分离”。CBA公司成立以后,市场化改革更进一步,在媒体转播权、商业赞助权、门票销售权和衍生品开发权方面的收入大幅提高。职业联赛上座率整体波动范围大且呈下降趋势,主要受基础设施、竞赛水平、门票价格上涨、新媒体转播的迅速发展等因素的影响。7.结合企业管理学中“企业管理六要素”,其与中国男子篮球职业化发展演变历程的指标分别对应为:“人”——外籍球员的引进和使用、外籍教练员的引进和使用、裁判员职业化;“财”——俱乐部的演变、经费来源;“物”——赛程赛制的演变、职业化政策法规文件;“产”——比赛成绩;“供”——职业篮球后备人才培养;“销”——职业联赛社会影响力（受关注度）。
葛辉[4]（2019）在《我国普通高校高水平篮球队实践发展研究 ——以科学发展观为视角》文中提出以科学发展观作为理论指导,对我国普通高校高水平篮球队建设问题进行理论与实践层面的研究,无论是在我国体育事业力求长足发展的大背景下,还是在理论与实践研究的迫切要求下,都具有十分重要的现实意义。本研究正是基于这样的现实需求,借助科学发展观、系统论、路径依赖理论等研究理论,以及学校体育学、体育管理学、组织行为学中有关运动队建设与发展的视角和观点,以丰富的客观现实素材,从高校高水平篮球队的球员招募、文化教育、专项训练、职业规划等几个方面,对现阶段普通高校高水平篮球队的建设与发展问题进行客观详细的分析和探讨,为今后相关部门制定出更加完善的高校高水平篮球队建设方案提供一个理论上的参考和借鉴,更加丰富我国现行的高校高水平篮球队建设体系和办法,为进一步促进我国篮球优秀竞技人才的培养以及学校篮球运动的综合发展做出理论和现实意义上的贡献。本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、个案研究法、实地观察法和逻辑分析法,以588普通高校现役高水平篮球运动员、308名普通高校退役高水平篮球运动员、54名普通高校高水平篮球教练员和37名普通高校高水平篮球队负责人作为问卷调查对象,以20名普通高校高水平篮球队的教练员、4名中国男子职业篮球联赛的相关工作人员、5名现役和5名退役高校高水平篮球运动员、10名美国大学篮球队相关人员或研究人员作为访谈对象,对科学发展观视角下普通高校高水平篮球队建设问题进行了分析和研究,研究结论如下:（1）普通高校高水平篮球队目标定位国家层级目标定位方面:由于办学质量和建队时间的原因,只有少数学校将国家层级的目标写入到了高校高水平篮球队建设目标体系之中;省市区域层级目标定位方面:多数球队将建设目标放在了学校层级之上,对于二者之间的中间层次—省市地区层级目标却几乎没有纳入到球队建设目标体系之中;在学校层级目标定位方面:目前大多数高校高水平篮球队“极端功利主义”思想的影响下,球队在学校层面的目标更加倾向于为学校带来利益,而非服务于学生;在运动员层级目标定位方面:单纯设置“提升运动员竞技水平”的目标影响了运动员的综合发展。（2）普通高校高水平篮球队的招生制度招生形式方面:我国高校高水平篮球队在运动员招生构成上主要分为高水平运动员和运动训练专业学生;招生人数方面:每支球队每年能够补充的球员人数十分有限;招生生源方面:基本以综合竞技能力相对较差的普通高中球员为主;招生依据方面:以运动员等级证书为前提,重专项技术轻文化知识;招生时间方面:运动训练学生相对固定,但是高水平运动员招生招生时间不固定,对学生学习、生活时间安排影响较大。（3）普通高校高水平篮球队的文化教育专业选择情况:体育专业和非体育专业之间的选择人数基本持平;课程学习形式方面:以赛前集训停课、平时正常上课的形式为主,但一些一流办学水平高校没有采取任何停课训练形式;课外学习时间方面:由于训练量影响了学生课余学习精力及缺乏良好的学习习惯,高校高水平篮球运动员在课余文化学习时间较少;学习管理形式方面:以集体教学为主,缺乏针对于篮球队运动员的分班教学;学习成绩情况:整体学习成绩较差,一般运动员存在挂科行为。（4）普通高校高水平篮球队的专项训练训练频次和时间方面:训练频次和时间比较多,过于消耗运动员的时间和精力,影响到了文化课程的学习以及其他学校活动的参加;训练方法方面:目前高校高水平篮球队教练员在训练方法选择依据上是较为多元化,但是运动员的满意度较低;训练动力方面:满足感较为理想,但是缺乏对运动员长远发展的考虑使得部分运动员的需求满足感较低;训练激励机制方面:全部球队都采用了物质奖励和精神奖励结合的策略,但是部分球队以学分作为奖励机制并不合理;教练员方面:目前高校高水平篮球队教练员年龄结构较为合理,但是学历水平、职称水平和运动经历不理想,同时缺乏高层次的国内外培训和学习。（5）普通高校高水平篮球队的场馆设施场馆类型与数量配置方面:场馆配置基本能够满足训练和参赛要求,但是在数量上还有待进一步提高;功能性场馆配置方面:整体情况不理想,尤其在康复理疗室、洗浴间、数据分析室的配备上存在较大问题;训练设施配置方面:在康复理疗设施、训练监控设施和科研分析设施上的配置不够理想;场地管理主体方面:后勤部门是场馆设施的主要管理主体,这对于球队在场馆设施使用的便捷度上会产生一定问题。（6）普通高校高水平篮球队的综合保障政策保障方面:国家级政策缺乏有效的针对性,学校政策保障不完善,财务、就业、考试方面政策保障力度较差;资金保障方面:每年的经费拨付在50万元左右,但是经费报销程序上较为繁琐;科研保障方面:生理生化监控设备、训练恢复设备配置不足,科研人员和科研技术培训较差;安全保障方面:几乎所有的高校高水平篮球队都从主观上缺乏对安全保障的重视;医疗保障方面:运动损伤恢复设备以及运动疲劳恢复设备不足,医护人员配合较差。（7）普通高校高水平篮球队的退役选秀与就业规划退役选秀方面:选秀对象存在偏差、目标与形式存在脱节、新秀薪资制度有待完善、高校高水平篮球运动员培养模式同选秀制度存在脱节、职业俱乐部青年队制度阻碍了高校高水平篮球运动员的选秀;就业规划方面:就业率较高但专业对口程度较差、就业定位缺乏为祖国和社会服务的大局观念、就业途径呈现多元化特点、就业以学校所在省区和东南沿海地区为主、就业单位则由于运动员文化知识和职业技能掌握较差而选择私企和自主创业的人数较多、就业满意度较差。（8）普通高校高水平篮球队的竞赛机制CUBA参赛目的方面:部分学校单纯将成绩作为了参赛目标,球队培养与建设目的出现了异化;赛事成绩要求方面:多数球队所在学校都明确设置了成绩要求;奖励机制方面:奖学金优先和物质奖励方面采用的球队数量也比较多;赛事满意度方面:高校高水平篮球队教练员对于CUBA赛事的整体满意度较差。在此基础上,提出了科学发展观视角下普通高校高水平篮球队的建设与发展策略:（1）科学发展观视角下普通高校高水平篮球队目标定位的建设与发展普通高校高水平篮球队在目标定位时应体现出水平差异;普通高校高水平篮球队在目标定位时应避免功利主义倾向;普通高校高水平篮球队在目标定位时以运动员的综合发展为本位;普通高校高水平篮球队在目标定位达成的根本途径。（2）科学发展观视角下普通高校高水平篮球队招生制度的建设与发展细化招生名额限制,强化招生与球队建设的供需结合;优化等级划分的考核方式,逐渐向竞技能力数据化考核的方向倾斜;优化文化课程考试,实现专项技术与文化知识考核双管齐下。（3）科学发展观视角下普通高校高水平篮球运动员文化教育的建设与发展以高校篮球运动员的角色特点安排文化学习;以运动员发展为本位安排文化课程学习;充分发挥教练员、任课教师、辅导员在运动员文化学习中的协调作用;文化学习内容要适当向运动员毕业升学或就业需要倾斜。（4）科学发展观视角下普通高校高水平篮球队训练的建设与发展普通高校高水平篮球队训练理念与方法的动态化更新;以高校高水平篮球运动员的训练特点安排训练计划;优化教练员队伍配置,形成教练梯队之间的持久衔接;突出训练重点,协同校内外各方共同提升球队训练质量。（5）科学发展观视角下普通高校高水平篮球队场馆设施的建设与发展依托学校情况和高水平篮球队训练需求进行场馆设施的优化;构建场馆设施的资源共享机制,提高场馆设施利用效率;优化场馆训练环境,加强场馆环保型改造;加强高校高水平篮球队训练场馆设施的人性化改造。（6）科学发展观视角下普通高校高水平篮球队综合保障的建设与发展构建“训、科、医、管”一体化的综合保障体系;围绕运动员发展构建综合保障体系,保障效应要落实到每个运动员;以训练保障为主线,协调各方构建综合保障体系。（7）科学发展观视角下普通高校高水平篮球队退役选秀和就业规划的建设与发展将运动员就业能力提升纳入到球队建设发展体系中;同时提升运动员的选秀优势、求职能力和自主创业能力;综合运用多种渠道为高校高水平篮球运动员的就业发展创造条件。（8）科学发展观视角下普通高校高水平篮球运动队竞赛机制的建设与发展以运动员培养为目标,坚持以运动员作为球队发展的根本动力;优化CUBA赛事机制,以培养和选拔人才作为赛事主要目标;协调各方提升高校高水平篮球队的参赛保障体系。
闵伟凡[5]（2018）在《北京首钢男篮历史成绩决定因素的研究》文中研究说明随着我国体育产业发展战略的实施,我国体育产业必然迎来发展的历史机遇。职业体育完整是体育产业的重要环境,在这历史机遇里,必然也将迎来巨大的发展。篮球是我国发展较好的体育项目之一,在全国范围内有着广泛的群众基础。中国男子篮球职业联赛（前身为中国男子篮球甲A联赛）,是目前我国职业化和商业化程度较高的职业体育赛事。在历次体育制度改革中,篮球先于众多体育项目,成为体育改革的试点项目。中国男子篮球职业联赛引领着中国职业赛事的发展,北京首钢男篮是中国男子篮球职业联赛的一支劲旅,从1995年中国男子篮球甲A联赛成立开始便征战在中国男子篮球最高水平的赛场上。在过去的22年中,球队成绩有所起伏,在2012年到2015年之间成就了四年三冠的优异成绩。在竞争日益激烈的中国男子篮球职业联赛的赛场上,取得如此光辉的成绩,北京首钢男篮在其发展的过程中必然有很多成功的经验有待我们总结。本文通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法、比较研究法、逻辑分析法等研究方法,对北京首钢男篮取得历史成绩的决定因素进行深入研究,旨在总结北京首钢男篮的历史经验,以供职业篮球队发展提供借鉴。经研究得出以下结论:1)北京首钢男篮在参与中国男子篮球职业联赛的二十年里,经历了三个较为稳定的时期。运动员构成稳定,内外线球员水平均衡,且拥有国内优秀球员,是北京首钢男篮在这三个时期里取得较好成绩的重要因素。2)北京首钢男篮教练员团队较为稳定,主教练和助理教练长期效力和执教于北京首钢男篮,对球队历史沿革、变化因素等有深入了解,能够根据球队和队员的特点恰当的改变战术打法,选择外援和内援,大胆启用年轻运动员,成功配备球队阵容,且善于与队员沟通和相处,是北京首钢男篮长期保持较强实力和取得优异成绩的重要原因。3)北京首钢俱乐部在运动员保障、教练员的培养、球队梯队建设、运营经费投入、青训建设投入、首钢俱乐部品牌文化建设、教练团队建设、球队配套建设、球迷文化的构建等方面的努力和投入,为北京首钢男篮提供了良好的保障,是北京首钢男篮长期保持较强实力和取得优异成绩的又一重要原因。
李向前[6]（2017）在《国家篮球队管理体制与运行机制的改革创新研究》文中研究表明为推动我国篮球运动体制改革和国家篮球队建设,促进国家篮球队健康、可持续发展,本文以国家篮球队的体制机制及其创新为研究对象,采用文献资料法、历史分析法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对四个方面的内容进行研究,包括:1.我国国家篮球队的体制机制的历史演变特征;2.现阶段国家篮球队出现的问题,解决的思路;3.美、俄、塞、韩四国在国家队管理、组队方面的制度;4.国家篮球队体制机制改革和创新。结果发现:1.建国初期到现在,国家篮球队先后接受团中央、中华全国体育总会、国家体委和体育总局的领导,具体的管理实施机构也经历了中央体训班、中央体院竞技指导科、国家体委训练局和篮球运动管理中心等的变化;内部管理由领队和主教练共同负责、领队负责制、主教练负责制（教练团队）、队委会领导下的分工负责制等模式;国家篮球队的选拔也由最初的业余培养选拔向专业培养选拔体制发展,逐步形成三级训练网,随着市场经济的发展,形成多形式、多渠道、多层次的训练培养体系;随着职业联赛的发展,国家篮球队在选拔、组建、集训制度方面越来越规范,在科研、奖励、保障等方面越来越好。2.国家篮球队的体制机制是随着国家政治、经济体制的变化而产生适应性变化的,不同的发展阶段有其不同特征。随着市场经济的发展,利益格局发生变化。由于利益主体的多元化,成分多样化,国家篮球队体制中一些深层矛盾也开始显现。代表政府的管理机构提供的管理、服务不能满足国家篮球队各主体的需要,国家篮球队中各主体利益诉求的协调难度加大。3.国家出于对体育治理的需要自上而下推动了篮球协会实体化改革,主要是发挥社会组织的管理优势,协调好各方利益,满足社会各阶层对篮球多元化的需要。篮协通过改革现有管理体制,厘清管理职能,提高服务水平等,把国家篮球队中各方利益协调、统一到为国争光的国家利益中,可以从根本上缓解国家篮球队中存在的矛盾。4.通过对国家篮球队体制机制演变的梳理,借鉴国外篮球强国国家队好的制度和做法,在平稳过渡、和谐发展的基础上,对我国国家篮球队的体制进行改革,对影响国家篮球队发展的关键制度进行创新。促进“管办分离”,明确管理中心职能,完善篮协管理体制;以制度创新来带动和促进国家篮球队良好机制的运行。
宫彬[7]（2017）在《中国男篮国家队后备人才培养体系研究》文中指出本研究主要运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、个案研究法等综合研究方法,理论研究与实证研究相结合,结合中国男篮国家队后备人才培养体系的具体实践,综合运用多学科理论知识,以中国男篮国家队使命和人才来源为切入点,深入分析中国男篮国家队后备人才培养体系的组成要素、功能及特征,通过回顾中国男篮国家队后备人才培养体系的历史沿革,剖析当前后备人才培养体系的发展现状,研究了当前男篮国家队后备人才培养体系存在的问题,借鉴国外部分国家男篮国家队后备人才培养之先进经验,结合我国实际国情,提出完善策略,并在此基础上探讨了新型后备人才培养体系的发展方向。研究认为:（1）中国男篮国家队后备人才培养体系的价值诉求包含中国男篮国家队的指导思想与使命、中国男篮国家队人才培养的价值取向、中国男篮国家队人才培养的目标理念三个方面。为国争光的同时关注全民健康、弘扬体育精神协调发展;中国男篮国家队人才培养的目标理念是培养符合中国男篮国家队需要的高水平篮球运动员,培养过程要以人为中心,促进人的全面发展,即夺标育人的同时帮助运动员实现个人自由全面的发展。（2）新中国男篮国家队后备人才培养体系发展经历过几个主要阶段:建国初期至上世纪八十年代,逐步形成健全的“三级训练”的篮球人才培养体系;上世纪80-90年代中期,由于经济体制转型和“奥运争光计划”影响,三级训练体系被严重破坏,人才基础层严重萎缩;篮球中心时期,培养体系封闭于体育系统内部,塔基是由篮球高水平后备人才培养基地、省市重点体校、篮球学校、职业俱乐部三线队伍和解放军青年队;塔身是各级国家梯队;塔尖是中国男篮国家队;中国篮协实体化之后,中国男篮国家队后备人才培养体系必将依托教育、体育、社会三大系统进行分工合作。（3）当前中国男篮国家队后备人才培养体系存在很多问题。组织管理体系:体育部门与教育部门“各自为政”,中国篮协社会化程度不高,人才培养结构的“倒金字塔”;竞赛体系:国际竞赛体系变化导致内外衔接不畅,缺乏完整赛事体系,全运会与奥运会矛盾突出;训练体系中:青少年基础训练缺失,训练科研支撑缺失,运动员训练动力缺失;文化教育体系中:正规学校教育的缺失,运动队文化氛围的缺失,运动队思想教育和文化艺术教育的缺失。（4）完善中国男篮国家队后备人才培养体系的策略的指导思想是赢得比赛和以人为本相结合,体育回归教育,普及与提高相结合;组织管理体系策略:篮协实体化改革及职能转变、完善后备人才培养和选拔制度建设、打通体教合作壁垒、组建复合型管理团队;运动竞赛体系策略:建立结构合理的赛事体系、理顺内外竞赛关系、建立选秀平台、完善CBA赛制;运动训练体系策略:打牢基础训练根基、避免过度依赖“顶层加工”、重视教练员培养、构建数据网络平台;文化教育体系策略:平衡学训关系、保障受教育权利、提高文化教育质量和塑造团队文化。（5）中国男篮国家队后备人才培养体系的发展方向是在政治、经济、社会、竞技体育和中国篮协实体化改革的时代背景之下,在落实组织管理、运动竞赛、运动训练和文化教育策略的保障下,须遵守“一个中心”、“两个规律”的方针政策,落实“三个阶段分层培养”和“四个原则”的具体要求,推动精英篮球和学校篮球协同发展,调整和优化体育系统内的培养体系,建立国家级训练基地,完善国家队各级梯队建设。
杨书洋[8]（2017）在《我国男子职业篮球俱乐部投资主体稳定性研究》文中研究表明自1995年我国篮球项目实行职业化以来,经历二十二个赛季,绝大多数俱乐部均经历过投资主体的变更。国外职业篮球的成功经验告诉我们:篮球俱乐部投资主体保持稳健经营有利于俱乐部良性运行,反之不利于俱乐部和联赛的稳定发展。本文运用文献资料法、网络资源检索等方法系统追溯了我国职业篮球俱乐部投资主体变迁的历史,揭示了我国职业篮球俱乐部投资主体的稳定程度。探析我国职业篮球赛事的发展现状及存在的不足之处,以期能为我国职业篮球的健康发展提供帮助。本文分为八个部分。第一部分是前言。第二部分相关概念界定;第三部分沿着我国职业篮球改革的历史脉络总结出三种类型的投资主体。即政府型投资主体、企业型投资主体以及混合型投资主体;第四部分分析了我国职业篮球俱乐部投资主体的典型特征;第五部分揭示了参加CBA的1995——2017赛季的20家俱乐部投资主体和已经退出的职业篮球俱乐部投资主体变更的历史,分析投资主体的稳定状况;第六部分对俱乐部投资主体变更的原因进行剖析;第七部分阐述了俱乐部投资主体的频繁易手对俱乐部所带来的不利后果;第八部分为本文结论。
李川东[9]（2017）在《CBA联赛的竞技格局及俱乐部发展特征研究》文中认为中国男子职业篮球联赛（以下简称CBA联赛）是由中国篮球协会所主办的跨年度主客场制篮球联赛,联赛为中国最高等级的篮球联赛。从1995-1996赛季至今日的2015-2016赛季已走过了 21年的发展历程,其竞技格局随着联赛的发展也发生了明显的变化。本文以CBA联赛1995-1996赛季至2015-2016赛季CBA联赛最为研究对象,运用文献资料法、逻辑分析法、ABC分类法等研究方法,依据CBA联赛历届排名前8与CBA联赛的发展动态,将CBA联赛分为中国男子篮球甲A联赛与中国男子职业篮球联赛两个阶段,通过对CBA联赛这两个阶段的排名情况,对每个阶段的竞技格局进行研究,分析其竞技格局形成的原因,将两个阶段进行对比,找出其球队排名升降的原因。并通过对CBA联赛中俱乐部数量、外籍球员、外籍教练、俱乐部的经营特征与俱乐部名称变更这些因素,对CBA联赛从创办至今的发展特征进行分析,找出其发展规律,为CBA联赛今后的发展提供理论依据,使得CBA联赛有着更好的发展趋势。本研究得到的主要结论是:1.在中国男子篮球甲A联赛期间,八一队夺冠主要原因在特定时期的“举国体制”与“部队体制”双重体制下造就的人才优势,体育精神与部队作风相结合,对人才的培养及储备等方面上。而上海队夺冠主要表体现在对人才的重视与明星球员的能力表现突出。对于现阶段八一队,联赛应给予更加宽松的政策和环境促进其发展。上海、广东、辽宁、北京属于中坚力量。陕西、四川、军区球队实力较弱。2.在中国男子职业篮球联赛期间,广东队夺冠的主要与运用现代的企业运行机制,省政府的大力支持与完善的人才培养机制,吸引及培训了多位优秀的教练员和重视且制订了良好的福利政策有关。相较之下,北京队与四川队夺冠的主要因素大同小异,都是因为合理的引进了实力强大的外籍球员。新疆、东莞、江苏、广厦实力快速提升,吉林、天津、北控、同曦实力较弱。3.从中国男子篮球甲A联赛到中国男子篮球职业联赛的竞技格局的转变,广东队代替昔日霸主八一队,屡次夺冠。八一队因军旅体制限制、CBA联赛职业化发展、举国体制不复存在等原因,跌出第一集团。辽宁、北京在两个阶段中都属于第一集团,其竞技实力较为稳定,对于联赛冠军具有一定的冲击能力。新疆、广厦、江苏后来居上。4.CBA创办至今,仅有五支球队夺得冠军,可见CBA联赛的竞技格局存在较为严重的分层和固化现象,这种现象不利于联赛的“血液循环”,对于联赛的持续发展有着一定的阻碍作用。5.CBA的制度在不断变化,准入制度的产生,虽然使得部分球队消失或者重组,但是随着联赛的发展,球队的数量在CBA的21年历程中还是呈现出了增长的趋势。6.大量优秀外援的引进对我国篮球有着双面性影响,好处在于使我国篮球文化与国际接轨、提高俱乐部成绩、学习更先进的篮球技战术、激励我国本土球员;弊端在于高薪的外援让俱乐部开支增加、限制了本土球员的上场与发挥、使得俱乐部管理层对本土人才的培养和备重视程度不够。随着外籍球员的增多,俱乐部要合理的运用与引进外籍球员,并且做好相应的管理措施,使其更好的成为我国篮球发展的助力。7.CBA俱乐部对于外教的引进数量呈波浪型变化,球队无法短时间内依靠外教显着的提高球队成绩。对于外教的引入要确定其目的性,根据球队自身的需求与未来的发展风格对外籍教练进行选择;未来球队要对教练团队的搭配进行合理化,对外籍教练明确的分工,联赛对于外籍教练的管理制度需要更加完善。加强外籍教练与本土教练的交流,以培养本土教练为主以达到提高联赛的整体水平。8.CBA大部分俱乐部的经营状况处于亏损状态,俱乐部的投入资金与收入不成正比,球队训练、教练与球员的工资、外籍球员的引进等多处需要资金的投入,而俱乐部的主要收入以周边产品、门票以及冠名权的出售,在这种情况下只有少数俱乐部能保持盈利。俱乐部需要完善自身运营模式,扩大经营范围,扩大自身品牌影响力。9.CBA联赛中球队冠名形式主要为“行政区域名+企业冠名”,但如今冠名合同期限短,冠名企业不稳定导致球队的冠名更换频繁,不利于提高俱乐部球队的知名度。联赛需要针对此现象制定出长期稳定的球队冠名权政策,使其随着市场的扩大,使球队不再以出售冠名权来平衡球队的收支;改变球队传统冠名模式,打造球队自身的商业品牌,扩大联赛的影响力。
王新雷[10]（2016）在《中国男子篮球职业联赛运行机制复杂性研究》文中研究指明目前如何抓住机遇,科学合理地推进CBA联赛运行机制转轨和发展模式转型将成为CBA联赛能否健康发展的关键。本研究借助复杂性科学的相关理论,通过文献资料法、德尔菲法、问卷调查法、复杂系统建模与仿真法和数理统计法等,对CBA联赛运行机制复杂性进行了研究。并在构建CBA联赛运行机制评价模型基础上对联赛存在问题进行了实证分析。主要研究结果如下:1、CBA联赛诞生于中国经济体制转轨的特定时期,联赛系统所处外围环境的复杂性、系统主体相互关系的不确定性、系统结构的多层次性、系统运行的动态性、系统行为结果的随机性等决定了 CBA联赛属于开放性复杂系统。影响CBA联赛系统运行的各构成要素的结构、功能特征及其产生影响、发挥功能的复杂作用过程、作用原理及其运行方式共同构成了 CBA联赛运行机制复杂性。2、当前CBA联赛运行机制的微观层面还存在:联赛管理主体多元化的目标动力与参与主体追求利益最大化之间的矛盾;组织管理的双轨制与市场主导之间的矛盾;球员交流与储备制度之间的矛盾;市场营销中行政委托与市场决策委托之间的矛盾;竞赛产品与消费主体供求不均衡的矛盾;工资帽制度与阴阳合同的对立;后备人才的体育系统内部精英式培养供给与联赛和国家队的需求失衡,体育系统和教育系统人才培养目标及利益多元化之间的冲突;法律法规建设严重滞后于职业体育发展的需求;虽然联赛的政治、经济、社会和体育等外生环境基础已经建立,但涉及到人的意识、思维转变的软环境,与联赛发展需要还存在较大差距。3、由于CBA联赛改革是在我国经济体制改革的大环境中进行的,使得联赛系统内外很多主体具有行政和市场的双重身份属性,也形成了中国特殊的双轨制现象。这样的身份属性导致了具有多元决策目标属性的联赛管理者与追求利益最大化的联赛参与者在联赛系统不同层面发生的利益和行为冲突。故联赛主体的多重身份、多元动力目标以及外围环境发展的不确定性在增加了系统运行复杂性的同时,也导致联赛职业化改革问题非常复杂。4、由于CBA联赛运行机制系统是具有高度紧密关系的复杂性网络,故对各运行机制维度的改革决策都必须重视联赛系统内外相关主体的复杂关系与作用影响,既要与大环境的改革协调进行,又要从所有相关主体利益需求动机方面进行多角度思考,鼓励参与者发挥主观能动性,按照市场规律和环境要求选择适合自己的发展方式。
二、我国甲A男子篮球职业俱乐部现状调查研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、我国甲A男子篮球职业俱乐部现状调查研究（论文提纲范文）
（1）CUBA向CBA输送运动员现状、制约因素及突破路径研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 CBA后备人才培养是提升我国竞技篮球水平的关键 |
| 1.1.2 CUBA向 CBA输送运动员将成为CBA人才供应的重要渠道 |
| 1.1.3 探究CUBA与 CBA衔接输送问题是解决我国篮球后备人才来源的重要问题 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 我国职业篮球后备人才培养模式的相关研究 |
| 2.2 CUBA发展现状及可持续发展的相关研究 |
| 2.3 CUBA向 CBA人才输送的相关研究 |
| 2.4 国外职业联赛后备人才培养模式的相关研究 |
| 2.4.1 NCAA人才培养与输送机制的相关研究 |
| 2.4.2 欧洲国家运动员培养与输送机制的相关研究 |
| 2.5 小结 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 访谈法 |
| 3.2.3 比较分析法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 3.2.5 逻辑分析法 |
| 4 分析与讨论 |
| 4.1 CUBA与 CBA赛事基本情况 |
| 4.1.1 CBA联赛基本情况 |
| 4.1.2 CUBA联赛基本情况 |
| 4.2 CUBA向 CBA输送运动员现状 |
| 4.2.1 选秀制度实行前CUBA向 CBA运动员输送状况 |
| 4.2.2 选秀制度实行后CUBA向 CBA运动员输送现状 |
| 4.2.3 CUBA运动员向国家队输送现状 |
| 4.2.4 CUBA 联赛发展的机遇现状 |
| 4.2.5 现状小结 |
| 4.3 美国NCAA篮球联赛向NBA联赛输送运动员的成功经验参考 |
| 4.3.1 NCAA招生制度 |
| 4.3.2 NCAA运动员教育模式 |
| 4.3.3 NCAA联赛赛制分析 |
| 4.4 CUBA向 CBA输送运动员的制约因素 |
| 4.4.1 CUBA向 CBA输送运动员的内部制约因素 |
| 4.4.2 CUBA向 CBA输送运动员的外部制约因素 |
| 4.5 CUBA向 CBA输送运动员的突破路径 |
| 4.5.1 完善创新体制机制 |
| 4.5.2 提高CUBA运动员竞技水平 |
| 4.5.3 完善CUBA运动员参赛受训保障 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 6 参考文献 |
| 附件 |
| 致谢 |
（2）我国职业篮球治理体系演进研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1 章 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 对体育治理体系的研究 |
| 1.2.2 对职业体育的研究 |
| 1.2.3 我国职业篮球发展的研究 |
| 1.3 概念的界定 |
| 1.3.1 职业体育 |
| 1.3.2 我国职业篮球 |
| 1.3.3 治理 |
| 1.3.4 体育治理 |
| 1.3.5 体育治理体系 |
| 第2 章 研究思路与研究方法 |
| 2.1 研究思路 |
| 2.2 研究对象与研究方法 |
| 2.2.1 研究对象 |
| 2.2.2 研究方法 |
| 第3 章 我国职业篮球治理体系演进概述 |
| 3.1 时期的划分 |
| 3.2 甲A联赛时期(1995-2005)(10 个赛季) |
| 3.2.1 整体发展状况 |
| 3.2.2 治理目标 |
| 3.2.3 治理主体 |
| 3.2.4 治理方式 |
| 3.2.5 治理机制 |
| 3.2.6 治理内容 |
| 3.3 CBA时期(2005-2017)(12 个赛季) |
| 3.3.1 整体发展状况 |
| 3.3.2 治理目标 |
| 3.3.3 治理主体 |
| 3.3.4 治理方式 |
| 3.3.5 治理机制 |
| 3.3.6 治理内容 |
| 3.4 CBA 新时期（2017 至今）（4 个赛季） |
| 3.4.1 整体发展状况 |
| 3.4.2 治理目标 |
| 3.4.3 治理主体 |
| 3.4.4 治理方式 |
| 3.4.5 治理机制 |
| 3.4.6 治理内容 |
| 第4 章 我国职业篮球治理体系演进分析 |
| 4.1 治理目标 |
| 4.2 治理主体 |
| 4.3 治理方式 |
| 4.4 治理机制 |
| 4.5 治理内容 |
| 第5 章 美国职业篮球治理的先进经验 |
| 5.1 美国职业篮球产生与发展 |
| 5.1.1 美国职业篮球产生 |
| 5.1.2 美国职业篮球的发展 |
| 5.1.3 美国职业篮球产生和发展的先进经验 |
| 5.2 美国职业篮球的治理模式 |
| 5.3 美国职业篮球的治理体系 |
| 5.3.1 治理目标 |
| 5.3.2 治理主体 |
| 5.3.3 治理方式 |
| 5.3.4 治理机制 |
| 5.3.5 治理内容 |
| 第6 章 我国职业篮球治理体系的启示 |
| 6.1 我国职业篮球治理体系优化路径 |
| 6.1.1 治理目标 |
| 6.1.2 治理主体 |
| 6.1.3 治理方式 |
| 6.1.4 治理机制 |
| 6.1.5 治理内容 |
| 6.2 我国职业篮球治理体系的发展 |
| 6.2.1 治理理念 |
| 6.2.2 整体发展优势 |
| 6.2.3 自主创新 |
| 6.2.4 演进趋向 |
| 第7 章 结论与建议 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 A《我国职业篮球时期划分调查问卷》Ⅰ |
| 附录 B《我国职业篮球时期划分调查问卷》Ⅱ |
| 附录 C《我国职业篮球时期划分调查问卷》Ⅲ |
| 附录 D《我国职业篮球时期划分调查问卷》咨询名单 |
| 致谢 |
（3）中国男子篮球职业化发展的演变历程研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 中国队在世界大赛上的成绩日益下滑 |
| 1.1.2 建设具有中国特色的职业化体育的需要 |
| 1.1.3 体育产业发展的需要 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 相关概念界定 |
| 1.3.2 中国男子篮球职业化发展阶段和发展战略研究 |
| 1.3.3 中国男子篮球职业化发展影响因素研究 |
| 1.3.4 中国男子篮球职业化发展问题与对策研究 |
| 1.3.5 国外对“篮球职业化”的研究现状及趋势 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 专家访谈法 |
| 2.2.3 问卷调查法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 2.2.6 集中度C_5率 |
| 2.2.7 赫芬达尔-赫希曼指数法 |
| 2.2.8 多学科交叉的综合论证方法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 中国男子篮球职业化发展的子项演变过程 |
| 3.1.1 比赛成绩 |
| 3.1.2 俱乐部的演变 |
| 3.1.3 赛程赛制的演变 |
| 3.1.4 重要政策法规文件 |
| 3.1.5 外籍球员的引进与使用 |
| 3.1.6 外籍教练员的引进与使用 |
| 3.1.7 职业篮球后备人才培养 |
| 3.1.8 职业联赛影响力、受关注度 |
| 3.1.9 经费来源 |
| 3.1.10 裁判员职业化 |
| 3.2 中国男子篮球职业化发展的阶段过程 |
| 3.2.1 职业化“探索开拓”发展阶段(95-96赛季~03-04赛季) |
| 3.2.2 职业化“改革创新”发展阶段(04-05赛季~08-09赛季) |
| 3.2.3 职业化“平稳过渡”发展阶段(09-10赛季~15-16赛季) |
| 3.2.4 职业化“重建求新”发展阶段(16-17赛季至今) |
| 4 中国男子篮球职业化发展过程中的经验与问题 |
| 5 中国男子篮球职业化可持续发展的建议 |
| 5.1 “人” |
| 5.2 “财” |
| 5.3 “物” |
| 5.4 “产” |
| 5.5 “供” |
| 5.6 “销” |
| 6 结论 |
| 附录A 中国男子篮球职业化发展的演变历程指标筛选调查问卷 |
| 附录B 中国男子篮球职业化发展的演变历程指标影响程度调查问卷 |
| 附录C 专家访谈提纲 |
| 附录D 中国男子篮球职业化进程中引进的外籍球员一览表 |
| 参考文献 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 |
| 致谢 |
（4）我国普通高校高水平篮球队实践发展研究 ——以科学发展观为视角（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 导论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.1.1 我国竞技篮球体制改革的迫切要求 |
| 1.1.2 我国竞技篮球水平提升的重要途径 |
| 1.1.3 我国学校体育发展的客观需要 |
| 1.1.4 研究深入性与指导理论的欠缺 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 相关研究的局限 |
| 1.2.4 研究趋势分析 |
| 1.3 相关概念的研究现状及本研究的界定 |
| 1.3.1 高校高水平篮球队 |
| 1.3.2 科学发展观 |
| 1.4 研究目的与研究意义 |
| 1.4.1 研究目的 |
| 1.4.2 研究意义 |
| 1.5 小结 |
| 2 研究对象、思路、方法、假设与创新之处 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究思路 |
| 2.2.1 以高校高水平篮球运动员培养全过程为参考的全面分析 |
| 2.2.2“科学发展观”思路下的分析 |
| 2.2.3 理论思辨和实证研究相结合 |
| 2.2.4 以定量研究为主结合定性研究 |
| 2.3 研究步骤与分析路径 |
| 2.4 研究方法 |
| 2.4.1 文献资料法 |
| 2.4.2 个案研究法 |
| 2.4.3 访谈法 |
| 2.4.4 问卷调查法 |
| 2.4.5 实地观察法 |
| 2.4.6 逻辑分析法 |
| 2.5 研究假设与创新之处 |
| 2.5.1 研究假设 |
| 2.5.2 创新之处 |
| 2.6 研究内容 |
| 2.7 小结 |
| 3 普通高校高水平篮球队的目标定位 |
| 3.1 我国普通高校高水平篮球队建设目标定位情况 |
| 3.1.1 国家层级目标设定 |
| 3.1.2 省市区域层级目标设定 |
| 3.1.3 学校层级目标设定 |
| 3.1.4 运动员层级目标设定 |
| 3.2 科学发展观视角下我国普通高校高水平篮球队目标定位的优化 |
| 3.2.1 普通高校高水平篮球队在目标定位时应体现出水平差异 |
| 3.2.2 普通高校高水平篮球队在目标定位时应避免功利主义倾向 |
| 3.2.3 普通高校高水平篮球队在目标定位时以运动员的综合发展为本位 |
| 3.2.4 普通高校高水平篮球队在目标定位达成的根本途径 |
| 3.3 小结 |
| 4 普通高校高水平篮球队的招生制度建设 |
| 4.1 普通高校高水平篮球队的招生制度及其存在问题 |
| 4.1.1 招生模式及其存在问题 |
| 4.1.2 招生人数及其存在问题 |
| 4.1.3 招生生源 |
| 4.1.4 招生依据 |
| 4.1.5 招生时间安排 |
| 4.2 域外经验:美国亚利桑那州立大学高水平篮球队球员招募 |
| 4.2.1 资料来源 |
| 4.2.2 亚利桑那州立大学高水平篮球运动员招生制度 |
| 4.3 科学发展观视角下普通高校高水平篮球队招生制度的建设与发展 |
| 4.3.1 细化招生名额限制,强化招生与球队建设的供需结合 |
| 4.3.2 优化等级划分的考核方式,逐渐向竞技能力数据化考核的方向倾斜 |
| 4.3.3 优化文化课程考试,实现专项技术与文化知识考核双管齐下 |
| 4.4 小结 |
| 5 普通高校高水平篮球运动员的文化教育 |
| 5.1 普通高校高水平篮球运动员的文化教育现状及其存在问题 |
| 5.1.1 在校专业选择情况 |
| 5.1.2 课程学习形式 |
| 5.1.3 课外学习时间 |
| 5.1.4 学习管理形式 |
| 5.1.5 学习成绩情况 |
| 5.2 域外经验:美国大学生运动员的文化学习 |
| 5.2.1 学生文化课程管理制度 |
| 5.2.2 运动员选拔制度 |
| 5.2.3 学籍管理制度 |
| 5.2.4 学习要求 |
| 5.3 科学发展观视角下普通高校高水平篮球运动员文化教育的优化 |
| 5.3.1 以高校篮球运动员的角色特点安排文化学习 |
| 5.3.2 以运动员发展为本位安排文化课程学习 |
| 5.3.3 充分发挥教练员、任课教师、辅导员在运动员文化学习中的协调作用 |
| 5.3.4 文化学习内容要适当向运动员毕业升学或就业需要倾斜 |
| 5.4 小结 |
| 6 普通高校高水平篮球运动员的训练优化 |
| 6.1 普通高校高水平篮球队的训练现状 |
| 6.1.1 训练频次与训练时间 |
| 6.1.2 训练方法 |
| 6.1.3 运动员训练动力 |
| 6.1.4 训练激励机制 |
| 6.2 普通高校高水平篮球队教练员现状 |
| 6.2.1 教练员年龄情况 |
| 6.2.2 聘用形式情况 |
| 6.2.3 执教年限情况 |
| 6.2.4 学历及职称情况 |
| 6.2.5 学习及进修情况 |
| 6.2.6 运动经历情况 |
| 6.3 科学发展观视角下普通高校高水平篮球队训练的建设与发展 |
| 6.3.1 普通高校高水平篮球队训练理念与方法的动态化更新 |
| 6.3.2 以高校高水平篮球运动员的训练特点安排训练计划 |
| 6.3.3 优化教练员队伍配置,形成教练梯队之间的持久衔接 |
| 6.3.4 突出训练重点,协同校内外各方共同提升球队训练质量 |
| 6.4 小结 |
| 7 普通高校高水平篮球队的场馆设施建设 |
| 7.1 普通高校高水平篮球队的场馆设施使用现状 |
| 7.1.1 篮球场馆类型与数量配置情况 |
| 7.1.2 篮球训练功能性场馆配置情况 |
| 7.1.3 篮球训练设施配置情况 |
| 7.1.4 场馆管理主体 |
| 7.2 科学发展观视角下普通高校高水平篮球队场馆设施的建设与发展 |
| 7.2.1 依托学校情况和高水平篮球队训练需求进行场馆设施的优化 |
| 7.2.2 构建场馆设施的资源共享机制,提高场馆设施利用效率 |
| 7.2.3 优化场馆训练环境,加强场馆环保型改造 |
| 7.2.4 加强高校高水平篮球队训练场馆设施的人性化改造 |
| 7.3 小结 |
| 8 普通高校高水平篮球队的保障体系建设 |
| 8.1 普通高校高水平篮球队的综合保障情况 |
| 8.1.1 政策保障情况 |
| 8.1.2 资金保障情况 |
| 8.1.3 科研保障情况 |
| 8.1.4 安全保障情况 |
| 8.1.5 医疗保障情况 |
| 8.2 科学发展观视角下普通高校高水平篮球队综合保障的建设与发展 |
| 8.2.1 构建“训、科、医、管”一体化的综合保障体系 |
| 8.2.2 围绕运动员发展构建综合保障体系,保障效应要落实到每个运动员 |
| 8.2.3 以训练保障为主线,协调各方构建综合保障体系 |
| 8.3 小结 |
| 9 普通高校高水平篮球运动员的退役选秀与就业规划 |
| 9.1 普通高校高水平篮球运动员选秀机制研究—基于美国大学生篮球运动员选秀基础上的分析 |
| 9.1.1 美国高校篮球运动员选秀机制 |
| 9.1.2 我国高校高水平篮球运动员的选秀机制 |
| 9.1.3 我国高校高水平篮球运动员选秀机制存在的问题 |
| 9.2 普通高校高水平篮球运动员就业规划情况 |
| 9.2.1 就业率和专业对口情况 |
| 9.2.2 就业目标定位情况 |
| 9.2.3 就业途径情况 |
| 9.2.4 就业地区与就业单位情况 |
| 9.2.5 就业及工作满意度情况 |
| 9.2.6 工作不足分析 |
| 9.3 科学发展观视角下普通高校高水平篮球队退役选秀和就业规划的建设与发展 |
| 9.3.1 将运动员就业能力提升纳入到球队建设发展体系中 |
| 9.3.2 同时提升运动员的选秀优势、求职能力和自主创业能力 |
| 9.3.3 综合运用多种渠道为高校高水平篮球运动员的就业发展创造条件 |
| 9.4 小结 |
| 10 普通高校高水平篮球运动队竞赛机制建设—以CUBA赛事为例 |
| 10.1 普通高校高水平篮球队CUBA竞赛情况及其存在问题 |
| 10.1.1 CUBA赛事参赛目的 |
| 10.1.2 CUBA赛事成绩要求 |
| 10.1.3 CUBA赛事奖励机制 |
| 10.1.4 CUBA赛事满意度 |
| 10.2 科学发展观视角下普通高校高水平篮球运动队竞赛机制的优化 |
| 10.2.1 以运动员培养为目标,坚持以运动员作为球队发展的根本动力 |
| 10.2.2 优化CUBA赛事机制,以培养和选拔人才作为赛事主要目标 |
| 10.2.3 协调各方提升高校高水平篮球队的参赛保障体系 |
| 10.3 小结 |
| 11 普通高校高水平篮球运动队建设的个案研究-以山西大学男子篮球队为例 |
| 11.1 个案选择 |
| 11.2 山西大学男子篮球队队伍建设发展成果 |
| 11.3 山西大学男子篮球队队伍建设情况 |
| 11.3.1 山西大学男子篮球队目标定位与达成情况 |
| 11.3.2 山西大学男子篮球队招生机制 |
| 11.3.3 山西大学男子篮球运动员的文化教育 |
| 11.3.4 山西大学男子篮球队运动员的专项训练 |
| 11.3.5 山西大学男子篮球队的场馆设施 |
| 11.3.6 山西大学男子篮球队的综合保障 |
| 11.3.7 山西大学男子篮球队选秀及就业情况 |
| 11.3.8 山西大学男子篮球队竞赛机制 |
| 12 结论与建议 |
| 12.1 结论 |
| 12.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 个人简况及联系方式 |
（5）北京首钢男篮历史成绩决定因素的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 国内外研究现状 |
| 1.4.1 国内研究综述 |
| 1.4.2 国外研究综述 |
| 2 研究对象和方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 专家访谈法 |
| 2.2.2 文献资料法 |
| 2.2.3 数理统计法 |
| 2.2.4 比较研究法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 3 结果与分析 |
| 3.1 北京首钢男篮发展历程回顾 |
| 3.2 运动员因素 |
| 3.2.1 北京首钢男篮历史成绩和主要运动员概要 |
| 3.2.2 1995-1999年间北京首钢男篮的“双塔”核心 |
| 3.2.3 1999-2002年间北京首钢男篮的主要队员 |
| 3.2.4 2007-2011年北京首钢男篮的低谷时期 |
| 3.2.5 2011-2015年间北京首钢男篮的主要队员 |
| 3.2.6 运动员因素分析 |
| 3.3 教练员因素与球队成绩 |
| 3.3.1 教练员团队较为稳定 |
| 3.3.2 根据队员情况恰当地调整北京首钢男篮的战术打法 |
| 3.3.3 教练员团队选援的成功 |
| 3.3.4 教练员大胆启用年轻队员 |
| 3.3.5 教练员善于与队员相处和沟通 |
| 3.4 其他因素分析 |
| 3.4.1 运动员保障 |
| 3.4.2 教练员的培养 |
| 3.4.3 重视球队梯队建设 |
| 3.4.4 重视运营经费的投入 |
| 3.4.5 加强青训建设投入 |
| 3.4.6 加强首钢俱乐部品牌文化建立 |
| 3.4.7 加强教练团队建设 |
| 3.4.8 加强球队配套建设 |
| 3.4.9 加强球迷文化的构建 |
| 4 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 专家访谈录 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
（6）国家篮球队管理体制与运行机制的改革创新研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 国家篮球队管理制度的改革 |
| 1.1.2 推进篮球运动职业化进程的需要 |
| 1.2 研究目的意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 核心概念辨析 |
| 1.3.2 研究总体现状 |
| 1.4 研究思路与创新点 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 创新点 |
| 1.5 研究对象与方法 |
| 1.5.1 研究对象 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 2 我国国家篮球队体制机制的演变 |
| 2.1 建国到“文化大革命”前(1949~1966)国家篮球队的体制机制 |
| 2.1.1 新中国篮球发展初期(1949~1956)国家篮球队的体制机制 |
| 2.1.2 新中国篮球发展与提高阶段(1956~1966)国家篮球队的体制机制 |
| 2.1.3 此阶段国家篮球队体制、机制演进特点 |
| 2.2 “文化大革命”期国家篮球队建设的停滞与复苏(1966~1976) |
| 2.2.1 篮球运动发展停滞阶段(1966~1972) |
| 2.2.2 篮球运动发展恢复阶段(1972~1976) |
| 2.2.3 此阶段国家篮球队体制、机制演进特点 |
| 2.3 “文革”后至篮管中心成立时期(1976~1997)国家篮球队体制机制 |
| 2.3.1 篮球运动复苏阶段(1976~1985)国家队体制机制发展情况 |
| 2.3.2 篮球运动攀升阶段(1985~1997)国家队体制机制发展情况 |
| 2.3.3 此时期国家篮球队体制机制演变主要特点 |
| 2.4 篮球运动管理中心成立后(1997~今)国家篮球队体制机制 |
| 2.4.1 篮球职业化发展起步阶段(1997~2003)国家队概况 |
| 2.4.2 篮球职业化深入发展阶段(2003~2016)国家队概况 |
| 2.4.3 此阶段国家篮球队体制机制发展特点 |
| 3 现阶段国家篮球队体制机制发展面临的问题 |
| 3.1 国家篮球队存在的主要问题分析 |
| 3.1.1 管理机构面临的职能问题 |
| 3.1.2 俱乐部与国家队利益分化问题 |
| 3.1.3 外教与本土教练问题 |
| 3.1.4 新时期思想政治教育问题 |
| 3.2 解决国家篮球队存在问题的思路 |
| 3.2.1 增强国家篮球队管理的服务性和规范性 |
| 3.2.2 篮球协会增强自我发展能力 |
| 3.2.3 加强国家篮球队的监督 |
| 3.2.4 推进国家篮球队内部规范化管理 |
| 3.2.5 坚持“以人为本”管理思想 |
| 3.2.6 准确给国家篮球队定位 |
| 4 国外篮球强国国家队组建的启示与借鉴 |
| 4.1 美国国家篮球队的组建与管理 |
| 4.2 俄罗斯国家篮球队的组建与管理 |
| 4.3 塞尔维亚国家篮球队的组建与管理 |
| 4.4 韩国国家篮球队的组建与管理 |
| 4.5 国外国家篮球队组建与管理对我国的启示 |
| 4.5.1 管理机构健全,分工明确 |
| 4.5.2 国家队选拔程序公开和注重国家队梯队建设 |
| 4.5.3 篮协沟通渠道通畅,各方利益协调 |
| 5 国家篮球队体制机制改革与创新 |
| 5.1 国家篮球队管理机构的改革 |
| 5.1.1 篮球运动管理中心职能转化与权力边界 |
| 5.1.2 篮球协会实体化改革 |
| 5.2 国家篮球队制度创新 |
| 5.2.1 教练员选拔制度:对教练员的合理评价制度 |
| 5.2.2 运动员选拔制度:邀请协议制 |
| 5.2.3 集训制:与FIBA新赛制接轨,“短、快”式集训制度 |
| 5.2.4 国家队内部管理制度:加强自我管理,引入听证会制 |
| 5.3 建立国家篮球队良好运行机制 |
| 5.3.1 国家篮球队与联赛和俱乐部的沟通机制 |
| 5.3.2 国家篮球队的激励机制 |
| 5.3.3 国家篮球队的保障机制 |
| 5.3.4 国家篮球队的监督机制 |
| 6 结论与建议 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 建议 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
（7）中国男篮国家队后备人才培养体系研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 中国竞技体育发展方式的转变 |
| 1.1.2 中国竞技体育体制改革价值取向的转变 |
| 1.1.3 竞技体育后备人才培养方式的转型 |
| 1.2 选题依据 |
| 1.3 研究目的 |
| 1.4 研究意义及主要创新点 |
| 1.4.1 理论意义 |
| 1.4.2 现实意义 |
| 1.4.3 主要创新点 |
| 1.5 研究思路与内容安排 |
| 1.5.1 研究思路与流程 |
| 1.5.2 研究内容与安排 |
| 1.6 理论基础 |
| 1.6.1 系统科学关于贝塔朗菲的系统整体性理论 |
| 1.6.2 马克思主义和人才学关于人的发展理论 |
| 1.6.3 教育科学关于马斯洛需要层次理论 |
| 1.6.4 运动训练学关于篮球项目的训练理论 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 中国男篮国家队后备人才培养体系概念的界定 |
| 2.1.1 竞技体育人才 |
| 2.1.2 竞技篮球后备人才 |
| 2.1.3 中国男篮国家队后备人才培养体系 |
| 2.2 中国男篮国家队后备人才培养体系研究范畴 |
| 2.2.1 关于竞技篮球和精英篮球概念的界定 |
| 2.2.2 精英篮球、竞技篮球及其与后备人才培养体系的关系 |
| 2.2.3 关于男篮国家队后备人才培养体系的研究边界 |
| 2.3 国内外研究综述 |
| 2.3.1 关于我国竞技篮球后备人才培养的研究 |
| 2.3.2 关于中国男篮国家队后备人才培养的研究 |
| 2.3.3 关于国外竞技篮球后备人才培养的研究 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 调查法 |
| 3.2.2.1 专家访谈法 |
| 3.2.2.2 德尔菲法 |
| 3.2.2.3 实地调查法 |
| 3.2.3 数理统计法 |
| 3.2.4 个案研究法 |
| 4 分析与讨论 |
| 4.1 中国男篮国家队后备人才培养体系的主体与价值 |
| 4.1.1 中国男篮国家队主体来源分析 |
| 4.1.2 中国男篮后备人才培养体系的价值诉求 |
| 4.1.2.1 中国男篮国家队的指导思想与使命 |
| 4.1.2.2 中国男篮国家队人才培养的价值取向 |
| 4.1.2.3 中国男篮国家队人才培养的目标理念 |
| 4.2 中国男篮国家队后备人才培养体系的架构 |
| 4.2.1 中国男篮国家队后备人才培养体系组成要素的确定 |
| 4.2.1.1 体系要素构建思路 |
| 4.2.1.2 体系要素构建流程 |
| 4.2.2 中国男篮国家队后备人才培养体系要素的分析 |
| 4.2.2.1 组织管理要素 |
| 4.2.2.2 运动训练要素 |
| 4.2.2.3 运动竞赛要素 |
| 4.2.2.4 文化教育要素 |
| 4.2.3 中国男篮国家队后备人才培养体系的结构 |
| 4.2.4 中国男篮国家队后备人才培养体系的功能 |
| 4.2.4.1 竞技功能 |
| 4.2.4.2 教育功能 |
| 4.2.4.3 社会功能 |
| 4.2.5 中国男篮国家队后备人才培养体系的特征 |
| 4.2.5.1 整体性 |
| 4.2.5.2 层次性 |
| 4.2.5.3 目的性 |
| 4.2.5.4 适应性 |
| 4.3 中国男篮国家队后备人才培养体系历史研究 |
| 4.3.1 中国男篮国家队后备人才培养体系组织与管理的演进 |
| 4.3.2 中国男篮国家队后备人才培养运动训练的延续与发展 |
| 4.3.3 中国男篮国家队后备人才培养运动竞赛的多样化发展 |
| 4.3.4 中国男篮国家队后备人才培养文化教育的推进 |
| 4.4 中国男篮国家队后备人才培养体系塔基的现状研究 |
| 4.4.1 男篮国家队后备人才培养体系塔基的组织管理体系 |
| 4.4.1.1 组织管理体制 |
| 4.4.1.2 部门设置与职责 |
| 4.4.1.3 各层级相关政策 |
| 4.4.1.4 体系内经费投入 |
| 4.4.1.5 小结 |
| 4.4.2 男篮国家队后备人才培养体系塔基的运动训练体系 |
| 4.4.2.1 后备人才的训练规模 |
| 4.4.2.2 各层级的训练模式 |
| 4.4.2.3 塔基人才的训练内容 |
| 4.4.2.4 塔基人才的训练时间 |
| 4.4.2.5 小结 |
| 4.4.3 男篮国家队后备人才培养体系塔基的运动竞赛体系 |
| 4.4.3.1 篮球竞赛的种类 |
| 4.4.3.2 篮球竞赛的赛制 |
| 4.4.3.3 篮球竞赛的时间 |
| 4.4.3.4 篮球竞赛的场次 |
| 4.4.3.5 小结 |
| 4.4.4 男篮国家队后备人才培养体系塔基的文化教育体系 |
| 4.4.4.1 文化教育管理 |
| 4.4.4.2 文化教育时间 |
| 4.4.4.3 文化教育效果 |
| 4.4.4.4 小结 |
| 4.5 男篮国家队后备人才培养体系塔中和塔尖的现状研究 |
| 4.5.1 男篮国家队后备人才培养体系塔中和塔尖的组织管理体系 |
| 4.5.1.1 管理机构 |
| 4.5.1.2 管理模式 |
| 4.5.1.3 相关政策 |
| 4.5.1.4 经费投入 |
| 4.5.2 男篮国家队后备人才培养体系塔中和塔尖的运动竞赛体系 |
| 4.5.2.1 国际篮球主要赛事概况 |
| 4.5.2.2 国内外竞赛的衔接 |
| 4.5.2.3 国内竞赛场次与时间 |
| 4.5.3 男篮国家队后备人才培养体系塔中和塔尖的运动训练体系 |
| 4.5.3.1 训练组织形式 |
| 4.5.3.2 运动训练效果 |
| 4.5.4 男篮国家队后备人才培养体系塔中和塔尖的文化教育体系 |
| 4.5.4.1 文化教育管理 |
| 4.5.4.2 文化教育效果 |
| 4.5.5 男篮国家队后备人才培养体系塔中部的案例分析 |
| 4.5.5.1 国家级梯队的案例分析 |
| 4.5.5.2 国家队球员的案例分析 |
| 4.6 国外部分国家男篮国家队后备人才培养经验 |
| 4.6.1 美国男篮国家队后备人才培养体系 |
| 4.6.1.1 组织管理 |
| 4.6.1.2 运动竞赛 |
| 4.6.1.3 运动训练 |
| 4.6.1.4 文化教育 |
| 4.6.2 西班牙男篮国家队后备人才培养体系 |
| 4.6.2.1 组织管理 |
| 4.6.2.2 运动竞赛 |
| 4.6.2.3 运动训练 |
| 4.6.2.4 文化教育 |
| 4.6.3 澳大利亚男篮国家队后备人才培养体系 |
| 4.6.3.1 组织管理 |
| 4.6.3.2 运动竞赛 |
| 4.6.3.3 运动训练 |
| 4.6.3.4 文化教育 |
| 4.6.4 小结 |
| 4.7 中国男篮国家队后备人才培养体系的问题及环境因素 |
| 4.7.1 组织管理中的问题 |
| 4.7.1.1 体育部门与教育部门“各自为政” |
| 4.7.1.2 中国篮协社会化程度有待提高 |
| 4.7.1.3 人才培养的“倒金字塔”结构 |
| 4.7.2 竞赛中存在的问题 |
| 4.7.2.1 国际竞赛体系变化导致内外衔接不顺 |
| 4.7.2.2 赛事体系不完整及职业篮球水平不高 |
| 4.7.2.3 全运会与奥运会矛盾突出 |
| 4.7.3 训练中存在的问题 |
| 4.7.3.1 青少年基础训练缺失 |
| 4.7.3.2 训练的科研支撑缺失 |
| 4.7.3.3 运动员训练动力缺失 |
| 4.7.4 文化教育中存在问题 |
| 4.7.4.1 正规学校教育的缺失 |
| 4.7.4.2 运动队文化学习氛围的缺失 |
| 4.7.4.3 运动队思想政治和文化艺术教育的缺失 |
| 4.7.5 中国男篮国家队后备人才培养体系环境的PEST分析 |
| 4.7.5.1 政治环境 |
| 4.7.5.2 经济环境 |
| 4.7.5.3 社会人文环境 |
| 4.7.5.4 体育环境 |
| 4.8 完善中国男篮国家队后备人才培养体系的策略 |
| 4.8.1 指导思想 |
| 4.8.1.1 赢得比赛和以人为本相结合 |
| 4.8.1.2 体育回归教育 |
| 4.8.1.3 普及与提高相结合 |
| 4.8.2 具体策略 |
| 4.8.2.1 组织管理体系策略 |
| 4.8.2.2 运动竞赛体系策略 |
| 4.8.2.3 运动训练体系策略 |
| 4.8.2.4 文化教育体系策略 |
| 4.9 中国男篮国家队后备人才培养体系发展方向的探讨 |
| 4.9.1 精英篮球和学校篮球协同发展 |
| 4.9.2 调整和优化体育系统培养体系 |
| 4.9.3 建立国家训练基地,完善梯队建设 |
| 5 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
（8）我国男子职业篮球俱乐部投资主体稳定性研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 一、前言 |
| 1、问题的提出 |
| 2、本课题研究现状 |
| 3、本课题的研究对象与方法 |
| 3.1 本课题的研究对象 |
| 3.2 本课题的研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 历史研究法 |
| 3.2.3 比较分析法 |
| 3.2.4 访谈法 |
| 二、相关概念界定 |
| 1、相关概念 |
| 1.1 职业篮球俱乐部 |
| 1.2 我国职业篮球俱乐部投资主体界定 |
| 1.3 我国男子职业篮球俱乐部投资主体稳定性界定 |
| 三、我国职业篮球俱乐部投资主体产权归属归类 |
| 1、政府型投资主体俱乐部 |
| 2、混合型投资主体俱乐部 |
| 3、企业型投资主体俱乐部 |
| 四、我国职业篮球俱乐部投资主体的特点 |
| 1、国家机构权利弱化 |
| 2、民营企业是投资俱乐部的重要趋势 |
| 3、融资结构单一,缺乏合理的治理机制 |
| 4、投资主体与俱乐部名称密切相关 |
| 五、我国职业篮球俱乐部投资主体稳定性分析 |
| 1、三类俱乐部投资主体经营稳定性分析 |
| 1.1 以政府投资为主体的俱乐部稳定性分析 |
| 1.2 混合型投资主体的俱乐部稳定性分析 |
| 1.3 企业型投资主体俱乐部的稳定性分析 |
| 2、三类俱乐部投资主体经营稳定性总结 |
| 3、俱乐部股权的变化情况分析 |
| 3.1 2016赛季CBA俱乐部历史股权变更情况 |
| 3.2 已退出职业联赛的俱乐部历史股权变化情况 |
| 六、我国职业篮球俱乐部投资主体变更的原因剖析 |
| 1、导致投资主体退出的原因分析 |
| 1.1 短期功利性行为导致投资主体退出 |
| 1.2 成绩不理想导致投资主体退出 |
| 1.3 对竞赛环境不满导致投资主体退出 |
| 1.4 俱乐部收支失衡导致投资主体退出 |
| 1.5 产权缺失是导致投资主体退出的根本原因 |
| 2、导致俱乐部投资主体争相进入的原因分析 |
| 七、我国职业篮球俱乐部投资主体变化的后果分析 |
| 1、对俱乐部比赛成绩产生负面影响 |
| 2、影响俱乐部梯队建设,后备人才培养不稳定 |
| 3、对俱乐部无形资产升值及品牌塑造产生不利影响 |
| 八、结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士期间发表的论文 |
（9）CBA联赛的竞技格局及俱乐部发展特征研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 CBA存在的问题与对策的研究现状分析 |
| 1.2.2 CBA联赛球队胜负研究现状分析 |
| 1.2.3 CBA联赛外援研究现状分析 |
| 1.2.4 CBA联赛市场研究现状分析 |
| 1.2.5 NBA与CBA对比研究现状分析 |
| 1.2.6 CBA冠名的研究现状分析 |
| 1.2.7 综述小结 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 逻辑分析法 |
| 2.2.3 ABC分类法 |
| 2.2.4 专家调查法 |
| 2.2.5 数理统计法 |
| 3 CBA联赛竞技格局分析 |
| 3.1 CBA联赛整个发展历程的竞技格局分析 |
| 3.2 中国男子篮球甲A联赛阶段的竞技格局分析 |
| 3.2.1 八一队实力超群一支独秀 |
| 3.2.2 上海、广东、辽宁、北京是中坚力量 |
| 3.2.3 陕西、四川、军区球队实力较弱 |
| 3.3 中国男子篮球职业联赛阶段的竞技格局分析 |
| 3.3.1 两个阶段竞技格局的变化 |
| 3.3.2 广东屡次夺冠建立王朝 |
| 3.3.3 北京、新疆、四川快速崛起 |
| 3.3.4 吉林、天津、北控、同曦实力较弱 |
| 3.3.5 八一队的衰落 |
| 4 CBA俱乐部的发展特征分析 |
| 4.1 俱乐部数量的变化特征 |
| 4.2 俱乐部引进外籍球员的变化特征 |
| 4.2.1 外籍球员数量变化 |
| 4.2.2 外籍球员上场时间的变化 |
| 4.2.3 外籍球员数据统计变化 |
| 4.3 俱乐部聘请外籍教练的变化特征 |
| 4.3.1 外籍教练的数量变化 |
| 4.3.2 引进篮球外籍教练员的目的和指导思想 |
| 4.3.3 外籍教练的使用方式 |
| 4.4 CBA俱乐部经营特征 |
| 4.4.1 CBA俱乐部的性质 |
| 4.4.2 CBA的商业运作 |
| 4.4.3 俱乐部的收益 |
| 4.4.4 俱乐部亏损原因 |
| 4.5 CBA俱乐部冠名变更特征 |
| 4.5.1 CBA联赛球队冠名形式 |
| 4.5.2 CBA联赛球队冠名变更状况分析 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附件1 |
| 致谢 |
（10）中国男子篮球职业联赛运行机制复杂性研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 实践意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 国内研究进展评述 |
| 2.1.1 从管理系统的视角进行的研究 |
| 2.1.2 从系统不同主体视角进行的研究 |
| 2.2 国外研究进展评述 |
| 2.3 职业联赛运行机制研究评述 |
| 3 研究对象、方法与思路 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 德尔菲法 |
| 3.2.4 实地考察法 |
| 3.2.5 问卷调查法 |
| 3.2.6 复杂系统建模与仿真方法 |
| 3.2.7 数理统计法 |
| 3.3 本文研究思路设计 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 基本概念界定 |
| 4.1.1 “机制”与“运行机制”的概念界定 |
| 4.1.2 CBA联赛运行机制的概念界定 |
| 4.1.3 “复杂性”及“复杂系统”的概念界定 |
| 4.1.4 “CBA联赛运行机制复杂性”的概念界定 |
| 4.2 研究理论依据 |
| 4.2.1 系统科学是CBA联赛运行机制评价的较佳方法论基础 |
| 4.2.2 复杂性科学是系统科学的新发展 |
| 4.2.3 复杂性科学介绍 |
| 4.2.4 复杂系统理论阐述 |
| 4.3 运用复杂系统理论思维研究CBA联赛运行机制的价值 |
| 4.3.1 CBA联赛系统的复杂性特征 |
| 4.3.2 CBA联赛系统的复杂网络特征决定了联赛运行机制的复杂性 |
| 4.3.3 复杂系统的问题需要复杂系统理论方法和思维去分析 |
| 4.4 篮球职业联赛发展历程 |
| 4.4.1 国外篮球职业联赛发展历程 |
| 4.4.2 CBA联赛发展历程 |
| 4.5 CBA联赛复杂系统运行机制的评价指标体系构建 |
| 4.5.1 初始评价指标体系选择 |
| 4.5.2 指标权重确定 |
| 4.6 CBA联赛复杂系统运行机制指标体系评价模型构建及实证分析 |
| 4.6.1 CBA联赛目标动力机制评价模型构建及实证分析 |
| 4.6.2 CBA联赛组织管理机制评价模型构建及实证分析 |
| 4.6.3 CBA联赛竞赛机制模型构建及实证分析 |
| 4.6.4 CBA联赛市场营销机制评价模型构建及实证分析 |
| 4.6.5 CBA联赛竞争压力机制评价模型构建及实证分析 |
| 4.6.6 CBA联赛激励机制评价模型构建及实证分析 |
| 4.6.7 CBA联赛约束机制评价模型构建及实证分析 |
| 4.6.8 CBA联赛监督机制评价模型构建及实证分析 |
| 4.6.9 CBA联赛后备人才培养机制评价模型构建及实证分析 |
| 4.6.10 CBA联赛外生环境机制评价模型构建及实证分析 |
| 4.6.11 CBA联赛运行机制整体评价模型构建及实证分析 |
| 4.7 运用复杂系统理论推进CBA联赛运行机制改革发展的策略分析 |
| 4.7.1 运用复杂适应系统理论应对微观机制维度存在问题的策略分析 |
| 4.7.2 运用复杂网络理论应对联赛运行机制整体改革发展的策略分析 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录A |
| 附录B |
| 附录C |
| 附录D |
| 个人简历 在学期间发表的学术论文及研究成果 |
四、我国甲A男子篮球职业俱乐部现状调查研究（论文参考文献）
- [1]CUBA向CBA输送运动员现状、制约因素及突破路径研究[D]. 黄子文. 成都体育学院, 2021(09)
- [2]我国职业篮球治理体系演进研究[D]. 邱路遥. 上海师范大学, 2021(07)
- [3]中国男子篮球职业化发展的演变历程研究[D]. 刘国庆. 曲阜师范大学, 2021(02)
- [4]我国普通高校高水平篮球队实践发展研究 ——以科学发展观为视角[D]. 葛辉. 山西大学, 2019(01)
- [5]北京首钢男篮历史成绩决定因素的研究[D]. 闵伟凡. 北京体育大学, 2018(01)
- [6]国家篮球队管理体制与运行机制的改革创新研究[D]. 李向前. 北京体育大学, 2017(06)
- [7]中国男篮国家队后备人才培养体系研究[D]. 宫彬. 北京体育大学, 2017(06)
- [8]我国男子职业篮球俱乐部投资主体稳定性研究[D]. 杨书洋. 温州大学, 2017(03)
- [9]CBA联赛的竞技格局及俱乐部发展特征研究[D]. 李川东. 广西师范大学, 2017(11)
- [10]中国男子篮球职业联赛运行机制复杂性研究[D]. 王新雷. 北京体育大学, 2016(06)
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