问：游戏化教学对幼儿的好处
- 答：游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。
在游戏活动中，儿童的心理过程和个性品质发展能够得到更快的发展。通过游戏我们可以培养幼儿的想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性；以及同伴关系和处理问题的能力，更重要的是游戏可以促进幼儿和谐全面的发展。
好的游戏应该是符合幼儿特点的，最能满足幼儿需求的，并能引发幼儿发展的。好的游戏不但培养了孩子的活泼、勇敢、坚毅和关心集体的个性品质，而且有助于幼儿神经系统和大脑的发育，从而促使智力的发展，还有利于幼儿综合能力的增强。因此游戏对幼儿的发展有着不可估量的作用。
游戏能培养幼儿的社会交往能力
现在的独生子女在家一个人玩游戏，到了幼儿园与同伴一起玩，首先要得懂谦让、合作、分享，以及解决游戏过程中的问题和同伴间矛盾的问题。这种矛盾来自幼儿家庭环境、幼儿想象力、创造力和个别差异，那么游戏就可以帮助幼儿摆脱自我为中心的倾向，向社会合作性发展。
游戏有利于提高幼儿的思维发展能力
幼儿在游戏过程中必须选取与游戏相关的物品。由此，在幼儿的经验中，这些物品得到巩固，也就为幼儿的思维提供了材料和工具；游戏使幼儿创设了很多不同的情境，在各种情境中会产生各类不同的问题，这为幼儿创设了解决问题的机会，提高了幼儿解决问题的能力。
在智力游戏中进行比赛，提高了幼儿思维的速度、灵活的程度，促使孩子思维的发展。开展游戏活动还有利于培养幼儿的探索精神，激发幼儿的好奇心和求知欲。富有探索精神的人，往往在他们遇到问题的时候局绝就会寻根问底弄清楚不明白的锋数地方，而发现、解决问题的能力是适应生活、适应未来发展的一种基本能力，游戏活动银腊首是培养这种能力的重要途径。
问：幼儿园游戏化教学的重要性
- 答：幼儿园游戏化教学的重要性如下：
一、有利于提升幼儿学习兴趣
兴配芹趣是人类开展一切活动的原动力，对于幼儿园的小朋友们也是一样，只有让他们发自内心的喜欢某项事物，他们才会认真地去参与、去学习这些事。因此，我们借助小朋友们对游戏的喜爱，将游戏活动融入幼儿园的课堂教学当中，让小朋友们不知不觉地被游戏吸引，享受游戏乐趣的同时，激发其对学习的兴趣，从而收获知识，寓教于乐。
二、有利于简化课堂教学内容
幼儿园的小朋友们思维发育还不完善，不管是自主学习能力，还是知识理解能力都比较薄弱，而游戏在教学中的引入，不仅可以给小朋友们带来欢乐，还能将教学内容化繁为简、化抽象为形象，便于小朋友们更好地理解与记忆，大大缓解小朋友们对课堂知识与课堂学习的抵触心理，促进教学效率与学习效率的共同提升。
三、有利于提升幼儿探究能力
幼儿园的小朋友具有天生的好奇心与求知欲，在新时期的幼儿教育中，我们作为幼儿教师要注意保护和激发小朋友们的天性，借让局助游戏地引领，使小朋友们在动手、动脑玩游戏的过程中，坦卖让不断获得天性地释放、思维地开拓，使其能够主动参与到幼儿园的教学活动当中，有利于提升小朋友们的自主学习能力和主动探究能力。
