职业院校工匠精神培养调研报告

问：浅谈如何培育高职院校学生的工匠精神

1. 答：如何在职业教育中培养学生的工匠精神
   匠人精神就是为了把事情做好而把事情做好的欲望。 一个具有匠人精神的木匠， 会专注于把正在**的家具做 得尽善尽美， 即使这么做会影响到他的产量和收入； 一个具有匠人精神 的学生， 会精益求精地把专业技能学好

问：职业院校应该如何培养技能型汽车人才的“工匠精神”？

1. 答：我觉得需要多让他们去艰苦的环境学习，同时也要多让他们动手操作，从而培养他们的工匠精神。
2. 答：职业院校可以经常开展有关主题的专题讲座，并邀请学生们听讲，写一些相关的读后感，通过这些措施来培养学生的工匠精神。
3. 答：一定要注重培养精神，一定要让这些人坚持下去，而且要注意教学方式和方法。
4. 答：未来的汽车人才应具备以下能力：
   一.获取和处理信息的能力。了解与本专业相关的国内外经济、科技发展新动向，与本专业有机结合，注重情报信息，敏感响应，为预测和决策提供科学依据。
   二.业务能力。 掌握相关专业业务的具体操作流程和工作方法，能够独立、熟练地开展专业工作。
   三.组织管理能力。熟悉组织的基本原则和如何改变管理组织的形式;具备整合各行动者活动，协调任务完成流程，系统有效完成任务活动的能力。
   四.科学研究和技术能力。具有探索、研究、创造和使用新的技术手段、管理方法和业务方法以实现工作目标的能力。
   五.语言表达能力。当口头表达重要的事情时，他们可以清楚地陈述自己的目标，其他人也可以正确地知道他们的意思；能够就复杂问题撰写详细的分析报告或论文。写论文或报告时，要对语法、逻辑、清晰、说服力和可读性有信心。
   六.社会适应性。具备恰当处理人际关系，正确开展社会交往，解决各种问题和矛盾的能力。
   应该说，具备上述综合实践能力的复合型人才代表了未来创新型人才的发展方向，也是汽车行业的需求目标。