问：学习苦不苦作文3oo字的议论文
- 答：时光匆匆，再回首，成长脚印一地斑驳;却到如今，怀中书，埋头苦干一声长叹……
“苦吗?”我问她，“这有什么好苦的，长大了呗!古人有云‘学而时习之，不亦乐乎?’”她总是那么看得开。深秋的风瑟瑟地吹，滑进衣服，我和她不禁默契的打了个寒颤，“哎呀呀，天黑的真早啊!回家有好多事情要做啊!”我抱怨着，“背单词、3a、古诗、默写、还有好多作业啊!”我掰着指头数着要做的事，她却笑了，说：“不要这么想啦，先苦后甜嘛!哈哈，未来一片光明!而且你不觉得当你解开一道难题时那种成就感让你很兴奋么?那些字母就是一个个精灵，单词就是她们经组合后的魔法密语等你去破译么?”我也随着她夸张的笑苦笑起来。谁让你是天生的“乐天派”呢?我想。
回到家，门开着，我推门而入，在黑夜中长时间的穿梭的我被家里明晃晃的灯灼花了眼，有点不适应，接着又是爸爸碎嘴的唠叨，“回来的太晚了啊!”“又去哪里野了?”“……”听得我心生厌恶，随口顶了两句嘴，便将房门锁上。
钻入题海的我，被疲惫渐渐吞噬，但又在闭眼那一刻，耳畔回响着她的话。
是啊，我又睁开眼翻开作业本，看着我用脑细胞换来的红钩钩，心中便生出一丝愉快，又看看书上原本死气沉沉的单词像活了一样像小精灵不停地跳动，我突然间有种破译她的冲动!
再次摊开书，我脸上不再是无奈的表情，取而代之的是满脸笑意。 - 答：苦学不苦
蝴蝶的美丽，来自破茧的艰辛；
珍珠的光彩，来自沙石的磨砺；
梅花的馨香，来自苦寒的洗礼。
青年的成才呢？学海无涯，惟苦作舟。青年的成才来自苦学。
从去年开学伊始，杨校长就提出了在全校范围内开展“严管苦学”活动。旨在提高学生学习能力，唤起学生读书热情，锻炼学生意志品格，培养学生吃苦精神。老师和同学们积极行动起来，投入到了严管苦学中。晨光熹微中，已有同学开始了一天的忙碌；暮色降临，攀登书山路的脚步还未停止。当苦学的春风吹遍二中的整个校园，捷报频传。我校的高考成绩稳居市区中学第二名，高三年级的摸底考试成绩也名列前茅，在师生共同努力之下，我校又被评为省级优秀示范学校。
老师尽心尽责，倾囊相授；学生埋头苦干，认真配合。师生挥洒汗水，浇灌出累累硕果。同学们都感受到了苦学活动带给自己的影响，许多班级都以“苦学成才”为主题召开了班会。三7班的同学们还找到了科学家、学者们苦学的实例，鞭策自己；畅想苦学使自己发生的变化，获得的帮助。苦学让睡眠失去了原有的诱惑，让闲书散尽了原有的“光芒”。现在的每一天不再是浑浑噩噩，而是充实丰富。每一张面孔不再是骄傲与浮躁，而是稳重与沉着。家长惊喜于孩子的变化，老师惊喜于学生的进步，苦学功不可没。
诚然，苦学是苦的，只有这样，才能更好体味收获的甜。苦学让你选择眉毛上的汗水，只有这样，才能避免眉毛下的泪水。贝用血肉之躯孕育生命的永恒需要一生的时间；而用心拼搏，成就梦想，最多只需再苦学三年，与贝相比，这些苦算得了什么？
其实，苦学不苦。
问：关于逆境成才议论文的300字左右的结尾
- 答：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。裴休这句诗蕴含了多少真理，是啊，在逆境中可以磨砺人的意志 ，使其变得更强大！正如《生于忧患，死于安乐》中故天将降大任于人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能！！
- 答：1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点;
b.分析问题-论据和论证;
c.解决问题-论证与步骤;
d.结论。
论文提纲也可以用最简单的格式和分类，简单明了地说明论文的目的、依据和意义，甚至是两句话。这种提纲往往是用于科学论文，而且在对于各种概念有相互联系而不是孤立的出来讨论的情况下。如果总要分出1、2、3......点来写的话，往往会变成“八股文”的模式，这样的论文往往是应付式的论文，其真正的科学价值会大打折扣。
问：求一篇800字关于逆境与成才的议论文
- 答：逆境能成才，上作文网找找
