问：形式与政策小组光盘行动,拒绝浪费的学习报告怎么写
- 答：倡导厉行节约，反对浪费
拒绝浪费，珍惜粮食！
从我做起，从今天做起！
餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。养成生活中珍惜粮食、厉行节约、反对浪费的习惯，而不要只是一场行动。
倡议书
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”爱惜粮食是传统的美德，为了节支降耗、杜绝浪费，开展“光盘行动”的活动很有必要，为此，提出倡议如下：
厉行节约，反对浪费
以“节约粮食”为荣。坚持按量取食，不留剩饭。牢固树立“吃饱是福、浪费可耻”的节约意识，反对浪费粮食。
光盘行动，珍惜粮食
以“适量、光盘”为荣。就餐时敬碧掘，吃多少盛多少，主动提出饭量要求，吃完为止，吃饱为好。
拒绝浪费，从我做起
以“宣传节约”为荣。提醒身边的人，积极制止浪费粮食的现象，做勤俭节约的宣传员，向身边的同事宣传节约的好作法、好习惯。
一粥一饭，当思来之不慧宽易
半丝半缕，恒念物力维艰
“光盘”是一种节约，是一种素质，是一种美德。“光盘”也不仅仅是一句口号，也是一亮核种厉行节约、倡导珍惜的生活态度。我光盘，我光荣。从每一餐做起，从我做起，从现在做起，培养勤俭节约的好习惯。
问：《形势与政策》社会实践调查报告的格式？
- 答：调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，缺纳基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文伏档没一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。蠢裂有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
问：形式与政策报告内容里边形式、策划、方案怎么写
- 答：1、这与形势政策报告的内容有关。
2、形式政策报告的主要内容包括：党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；当前国际形势与国际郑纳毕关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大茄如事件以及我国 的原则立场教育；马克思主义形势观、政策观教育。
3、领导干部是决策者，对于一市一地乃至一国的情况比较了解，通常有着丰富的政治和人生阅历，通过与青年学生面对面交流，可以让学生们了解“顶层设计”的战略考虑，从而对国情、党情、社情、民情有更为深入的了解。
4、除了形势政策报告，《意见》提出，领导干部上讲台可采用灵活多样的教育教学方式，如工作现场会、座谈会、研讨会进校园等方式，不断探索领导干部上讲台的新形式、新途径。
5、领导干部作形势政策报告，有效弥补了高校形势与政策课在视野与信息掌握度上的不足，对于学生关注的热点、难点问题，可以第一时间给出权威回答，从而让思想政治教育更接地气。
6、同时，领导干部在这一过程中，可以更好了解高校师生，尤其是青年学生的所思所想，对于未来相关决策也有所助喊芹益。
7、更为重要的是，通过互动问答等环节，可以拉近青年学生与党和 的距离，让高校学生增强对党和 的信任。
