问：通讯稿怎么写
- 答：通讯稿写法：
1、主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
2、材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
3、写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
4、角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。
通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。
扩展资料:
通讯，是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、新闻故事、文艺通讯、主题通讯、旅游通讯；最常见的是：人物通讯和事件通讯。它是应用写作研究的重要文体之一。
基本特点
（1）严格的真实性。
（2）报道的客观性。
（3）较强的时间性。
（4）描写的形象性。
参考资料: - 答：一般而言，通讯稿分三到四段，要注意语言的简洁，字数可根据具体的需要而定，像名师讲座的通讯稿则是500字左右，活动类的要突出活动场面的，篇幅可稍长一些。
第一段一开始就要交代清楚时间、地点、人物（出席的领导,所以，写通讯稿的同学要注意收集信息，实在是不知道的话，可早活动结束后问主持人拿主持稿，但名师讲座一般没有主持稿的）、活动主题。
领导头衔和姓名是要特别注意，不要把一般不拆分的头衔拆分开来，如：党委书记江乐忠，而不是党委江乐忠书记，一般而言是头衔+姓名，但不要一概而论，教授老师等可以放到姓名的后面，书写的时候要仔细斟琢。还有注意不要把领导的姓名写错。
通讯稿是给大多数人看的，所以写的时候要多些站在读者的角度去想问题，不能太主观，尽可能地做到客观。 五、写通讯稿时一定要注意收集信息，当收集信息有困难是一定要及时地想办法解决。
注意重点：第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料;把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
问：讲座随笔如何写
- 答：这类文章使用议论文写作比较好，你先要明确这次作文讲座的大致内容涉及到哪几个方面，这些方面的分支又有哪些内容，各个内容之间有什么联系，有哪些需要注意的，把他们一一都罗列出来，先作一个提纲，然后再自己的理解分步写出来就可以了。
在听讲中作笔记要记录要点，把一些重要的观点，反复阐述的词句，都要用简短的文字迅速记下来。通常讲座中都是先说一些观点，然后再举一些例子来加以论证，这时你就需要将他讲的例子与前面所说的观点相结合，并加以理解，要把观点记下来，这是最重要的。当他转换成另一个话题时，这就表示到了另一个分支了，你要注意他又说了什么样的观点，他阐述的这个观点和前面那个有什么联系，以什么样的顺序讲的。明确了这些，你的记录才比较详尽，也才能将随笔写好。
你在写开头的时候，先简单叙述一下这次作文讲座的大体情况，以及同学们对讲座的反映。然后分别将各个分支加以罗列，举例阐述观点，在最后的时候，要做一定的总结，你就写自己对这次讲座有什么感想，学到了什么内容等。
问：教师如何写教育论文
- 答：写教育论文首先要确定自己的论文选题，可以结合自己在教学活动中遇到的问题，比如说如何和学生相处，如何去改变学生的习惯之类的，先确定好题目以后再去查找相关的参考文献，然后开始写作。
- 答：我的建议是直接去看看教育类的学术期刊，我知道的有创新教育研究，教育进展，职业教育这些，文献都是免费下载查阅的，我之前就是，不知道怎么写论文，就去找参考文献，多看几篇就有思路了
