问：建筑学 建筑设计案例分析
- 答：我也是建筑学的，设计课的调研就是在每个设计之前，到场地或相关的建筑进行实地调查，并且从中总结建筑的功能，交通流线，采光，通风，防火，建筑尺寸等，从中发现问题一个或多个问题，选择你认为最重要几个问题，做出分析，寻求解答方法蚂戚档，或可提出仔耐疑问于老师和同学一起探讨，以便在自己设计这闷乱个方案时理清思路，抓住重点。 在今后的方案过程中不会出现类似问题 ，如果你做案例分析，那就上网搜搜相关建筑的历史背景，地域特色，与建筑周边的联系，在城市中的影响，功能空间，交通流线，体块形成，文化内涵，细节处理等方面来分析调研吧
- 答：如果是大师名作，那首先要对建筑师有所了解，他的建筑观、人生观以及所处的特殊时期对这个作品的产生有哪些影响。如果不知道是什手辩么人做的，那就从第二点开始，第二点是城市属性和业主需求，城市属性指的建筑的地域性，气候、地质、文脉、历史等等返茄；业主的属性，比如***部门、名人之后、企业家等等，不同的业主对建筑的诉求也不一样，有城市形象的、文化的、经济利益的，那么这个建筑又是如何解决的这些诉求的。第三点是形式，建筑的形状、尺度、色彩、质感，周围环境，人在感知这个建筑时所处的主要地点等。第四点漏薯察功能空间组织，内外空间的过度方式等。第五点是建筑技术，不讲也罢。前面2点查阅资料可以解决，后面3点需要亲身调研，由外及内。
希望能够帮助你。再多讲一句，多看实例，多看书，多思考，不盲从。 - 答：每做一个建筑设计前都会让你们脊肢去调研相应的建筑，我咬文嚼字下，是“相应的建筑”，对吧。老师教的严格是好事情，在学校里你可以胡乱的来下，但是到社会上，不行。我不知道你做的“调研相应的建筑”是不是调研的对象错了，还是你做的功夫不够到家，不仔细，按理来说，你学了三年，也算是初窥门径了吧，调研的对象应该不会错，要是做的调研工作不够细致，你不妨去问问那些被老师辩册表扬的同学是怎么做的，要还是不行，樱灶世你就问老师，老师，就是答疑解惑的，他一定会和你说的，你不要怕丢人，没什么的。
问：毕业设计包括哪些内容
- 答：一般包括课题名称，选题理由，现实意义，研究概况，创作计划，兄带芦提纲，创新之处，存在问题等部分。具体可以结合自己的设计内容补充完善，也可以行弯跟自己的导师多沟通羡带交流完善。
- 答：那要看你是什么专业呀！有些专业只要写一篇论文就可以，有些专业需要作品和论文！
问：我想知道毕业设计的任务书主要技术指标写些什么内容？
- 答：主要分为以下几个内容：
1．标题：标题应该简短。
2．公式：公式应居中书写，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语。
3．目录：目录按三级标题编写。设计总说明燃瞎主要介绍设计任务来源，外文字数以1000个左右为宜，其内容包括，若附录篇幅超过正文。
4．量和单位：量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93：绪论应说明本课题的意义，关键词一般以3～5个为妥；
5．数字：毕业设计(论文)中的测量统计数据一律用：学生在教师的指导下完成。
6．参考文献与附录：参考简晌文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分。
拓展资料：
毕业设计（graduation project）是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。是实践性教学最后一个环节。旨在培养学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。
在教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。
一些国家根据学生的毕业设计，授予一定的学衔。如建筑师、农艺师、摄影师等。中国把毕业设计和毕业考试结合起来，作为授皮咐空予学士学位的依据。
参考资料： - 答：主要分为以下几个板块：
1．标题：标题应该简短。
2．公式：公式应居中书写，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语。
3．目录：目录按三级标题编写。设计总说明主要介绍设计任务来源，外文字数以1000个左右实词为宜，其内容包括，若附录篇幅超过正文。
4．量和单位：量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93：绪论应说明本课题的意义，关键词一般以3～5个为妥；
5．数字：毕业设计(论如穗文)中的测量统计数据一律用阿拉伯数字：学生在教师的指导下完成开题报告。
6．参考文献与附录：参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分。
拓展资料：
1、毕业设计不同于毕业论文，它的组成部分不只是一篇学术论文。
2、高等学校技术科学专业及其他需培养设计能力的专业或学科应届毕业生的总结性独立作业。要求学生针对某一课题，综合运用本专业有关课程的理论和技术，作出解决实际问题的设计。
3、毕业设计是高等学校教学渣饥卜过程的重要环节之一。目的是总结检查学生在校期间的学习成果，是评定毕业成绩的重要依据；同时，通过毕业设计，也肢源使学生对某一课题作专门深入系统的研究，巩固、扩大、加深已有知识，培养综合运用已有知识独立解决问题的能力。
4、一些国家根据学生的毕业设计，授予一定的学衔。如建筑师、农艺师、摄影师等。中国把毕业设计和毕业考试结合起来，作为授予学士学位的依据。
参考资料：
