问：求一篇关于机器人的议论文，要自己写，1200字至1500字以内，尽量不要抄袭，写的好可以加分~~~
- 答：未来的机器人是多种多样的.有魔并薯磨法机器人.果树机器人.还有攻击机器人……我想象的机器人是一个会变身.会打扫卫生.而且心地善良的机器人.
它有一双用高级伸缩弹簧做的手.如果有小孩落手卖水了,就可以立刻把手伸长,去救那个小孩.在它的脚上也有伸缩弹簧,它可以跨越障碍,抓住坏人.在它的脚底下还绝斗有一个小型拖把,只要是它走过的地方,就会变得干干净净.你看,很好用吧.
问：教学机器人作为老师的助手的好处？
- 答：教学机器人作为老师的助手可以帮助老师实现以下目标：
辅助教学：教学机器人可以协助老师进行教学，提供课堂演示、练习和测试，帮助学生更好地理解课程内容。
提高效率：教学机器人可以自动执行许多重复性任务，如给颤野学生发送作业、回答学生的提问等，这样可以让老师节省时间，专注于更重要的事情。
提升可访问性：教学机器人可以通过在线平台为学生提供课程内容和辅导，这对于住在远离学校或不方便前来上课的学生来说，尤其有帮助。
提高学生参与度：教学机器人可以通过交互式学习活动和游戏，吸引学生的兴趣并增加他们的参与度。
创造新的学习体验：教学机器人可以清行为学生提供全新的学习体验，包括虚拟实验室、虚拟考茄正喊试等。
教学机器人作为老师的助手可以帮助老师更有效地实现教学目标，同时也为学生提供更丰富的学习体验。 - 答：机器人教育在教学中有什么作用？机器人教育已经越来越大众化，很多家长都会选择让自己的孩子去学习，但是并不是很清楚机器人教育能埋轿给孩子带来什么，小编今天就来给大家分享一下机器人在教学中起到的作用，一起来了解下吧！
1、充分体现了孩子的主体地位和老师的主导作用，有目的的培养孩子的科学素养。
2、让孩子了解机器人的发展和应用现状，理解机器人的概念和工作方式，为进一步学习机器人技术的有关知识打下基础。
3、通过机器人竞赛和完成各项任务，使孩子在搭建机器人和编制程序的过程中培养动手能力、协作能力和创造能力。
4、让孩子了解机器人各个传感器的功能，学习编写简单的机器人控制程序，提高孩子分析问题和解决问题的能力。
5、机器人的广泛应用将极大促进社会生产力的发展与产业结构的调整，开展机器人教育，有助于使伏液拿我们在机器人时代走向缺搭世界前列。
6、日本、美国等一些发达国家高度重视机器人学科教育对高科技社会的作用和影响，已在信息技术课与课外科技活动开设了有关机器人的课程内容。
7、机器人教育融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为学生能力、素质的培养承载着新的使命。
问：机器人有什么用途？
- 答：帝聪机器人是由全易周（广州）信息科技有限公司自主研发的第一代仿真机器人，帝聪是拥有多达20个自由度的灵活机器人，配备有专门研发的小体积，大扭矩，高精度数字伺服舵机，最新设计的球形舵机增大了机器人的关节活动范围，加之特殊的关节堆叠方式造就了无与伦比的拟人化罩码表现。他可以抬起胳膊和你打招呼，也可以跳舞，精细的控制技术带来更加完美的动作表现力。
在帝聪小小的身体内，搭载了视觉，听觉，红外，触摸，力反馈，位置等多种传感器，具备了模拟一个智慧生命体所需的基本构造，我们希望从帝聪开始，向人类挑战模拟自身的高级智能迈进。
帝聪从出生就被定义为一个温暖的人工智能，他的外形呆萌，昂首挺胸的造型突出了积极向上的人生态度，能够潜移默化地影响使用者，让使用者充满正能量。
当你心情沮丧时，试着和帝聪聊聊天，他的人脸识别系统可以记住你是谁，甚至能够感觉到你的悲伤，他会持续不断的学习，只为了更好的服务人类。
从一维的罩闷纤文字书信到二维的语音图像，人类的沟通方式在不停向前演进，我们希望创造一种多维融合的新沟通方式，让沟通变得更有趣，让情感联系更加紧密。
创新的代入物仿聊天模式，让帝聪瞬间变成你的替身。你的教育思想，你对孩子满满的爱意亦或恋人间彼此的悄悄话都可以通过帝聪可爱的动作表达出来，从此多了一个沟通的好帮手，让亲子互动更加有趣，让羞涩的恋人也可以勇敢表达爱意。 - 答：给你一些系统的使用方法
- 答：商用服务机器人：能在银行、博物馆、科技馆、政务税务、公检法等迎宾咨询，讲解，无线导航等。例如慧兔机器人的产品。
家务型机器人：能帮助人们打理生活，做简单的家务活。
操作型机器人：和指空能自动控制，可重复编程，多功能，有几个自由度，可固定或运动，用于相关自动化系统中。
程控型机器人：按预先要求的顺序及条件，依次控制机器人的唤瞎机械动作。
示教再现型机器人：通过引导或其它方式，先教会机器人动作，输入工作程序，机器人则自动重复进行作业。
数控型机器人：不必使机器人动作，通过数值、语言等对机器人进行示教，机器人根据示教后的信息进行作业。
感觉控制型机器人：利用传感器获取的信息控制机器人的动作。
适应控制型机器人：能适应环境的变化，控制其自身的行动。
学习控制型机器人：能“体会”工作的经验，具有一定的学习功能，并将所“学”的经验用于工作中。
智能机器人：以人工智能决定其行动逗仔的机器人。 - 答：家用机器人产品，以较低售价面向家庭推广。机器人具有可爱外观与多模态的人机交互方式，与互联 紧密集成。机器人具有自主行走与避碰、语音与触屏交互等功能，并集成安全监控类传感器件。针对不同年龄层次的用户需求，卡特机器人可以提供早期教育以及学科教育、定制化的资讯查询与推送、安全监控、心理养老以及辅助医疗诊断等功能kate004。
- 答：你了解的机器人白什么功功
- 答：机器人用途可以从三个方面来看：
首先是服务型机器人，也就是为人们进行服务的机器人，可以代替人们做些比较简单的工作，比如：家政、清洗、运输以及一些重复性的工作等。
然后就是机械型机器人，工厂中流水线工人的替代者，工作的效率不仅很高，还非常节省成本。
最后就是娱乐机器人，娱乐机器人比较多，通常还比较注重外形的设计，因为这样更能吸引人的眼球。就比如商业活动中一些机器人，可以做些简单的工作，更受小孩子的喜爱。
其实机器人的用途还是非常多的，上面只是三个大的方面，还有一些细致的划分，就比如扫地机器人可以打扫卫生、做饭机器人可以做饭等等。而机器人是一种可自动执行工作的机器装置，历史上最早的机器人见于隋炀帝命工匠按照柳抃形象所营造的木偶机器人，施有机关，有坐、起、拜、伏等能力。
1947年，为了搬运和处理核燃料，美国橡树岭国家实验室研发了世界上第一台遥控的机器人。1962年美国又研制成功PUMA通用示教再现型机器人，这种机器人通过一个计算机，来控制一个多自由度的机械，通过示教存储程序和信息，工作时把信息读取出来，然后发出指令，这样机器人可以重复地根据人当时示教的结果，再现出这种动作。比方说汽车的点焊机器人，它只要把这个点焊的过程示教完以后，它总是重复这样一种工作。这也是第一代的机器人。
等到第二代机器人，叫做感觉型机器人，这种机器人拥有类似人在某种功能的感觉，如力觉、触觉、滑觉、视觉、听觉等，它能够通过感觉来感受和识别工件的形状、大小、颜色。
而第三代机器人则是智能型机器人。20世纪90年代以来发明的机器人。这种机器人带有多种传感器，可以进行复杂的逻辑推理、判断及决策，在变化的内部状态与外部环境中，自主决定自身的行为。
