问：优秀论文评选标准
- 答：优秀论文的标准
一是论文的创新性。论文的创新是答辩委员最为关注的问题之一，因为论文研究存在的价值是你的研究比前人又进了一步，而不是简单重复前人的劳动，固步自封。创新又可以继续细分为理论创新、研究视角创新、增加解释变量等方面，不同阶段对学生论文创新性的标准有所不同，本、硕、博三个阶段对毕业论文的创新性逐级增加，其中博士生阶段基本要求有重大理论创新的。
二是论文的实用性。除了论文的创新性，如果所学领域属于社会科学范畴，那么老师答辩是还会问你，你的论文对解决了什么现实问题呀?论文实用性之所以重要：一方面因为社科的写作逻辑一般是薯好“发现问题——解决问题”，如果论文只有创新性而没有实用性，那么你可能陷入了为创新而创新的困境之中;另一方面如果你的论文没有解决什么问题，那么在研究建议部分应该如何提出建议呢?老师会说，你的研究结论和研究建议完全是两张皮!
三是友御论文的流畅性。一方面指论文写作逻辑的流畅。研究的每一个步骤都紧密相连，环环相扣，有的毕业生研究步骤前后不连贯是极其不好的现象;另一方面是论文行文下笔的流畅。要求语句通顺，无病句!
四是论据的丰富性。在文献综述写作过程中，要对已有研究成果做系统性回顾，包括国内和国外两个部分，有的同学因为英文比较差，也就忽视英文文献的总要性，但是老师们最关注的恰恰就是外文文数告铅献部分，你却没有!
五是论文的规范性。一方面，论文的规范性是按照一定规范，对论文进行排版，可以算是对论文的最低要求了!另一方面是不违反毕业生论文管理办法，不出现违反规章制度的情况! - 答：优秀论文评比标准
一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教链谨帆育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。（棚雹50分）
二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。（20分）
三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。（20分）
四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。（10）
二、 评分标准（共100分）
1、 文体准确，结构完整，全文4000字左右。
2、 立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。
3、 中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。
4、 有理论基础与事晌首实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。
5、 能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。
问：安徽省教育教学论文比赛中县优的论文属于什么等级?
- 答：本科期间能够拿到省级论文奖，已经很不错了。首先，大部分本科生即使到了大四都不知道论文是键漏滚怎么一回事情，毕业论文也是瞎写或者找人AI写作；其次，获得省级论文奖能够在很多地方帮助到你，首先是评奖学金，肯定有加分。然后就是稿余保研名额，现在很多高校都要求推免生必须发表一定的学术成搜扰果，或者发表了学术成果会有加分。每个班的保研名额又有限，如果能够一篇论文的加持，即使是加个0.1分，那也会甩开很多竞争对手。最后，如果你保研或者考研，面对导师复试的时候，你拿出你曾经的获奖文章，导师会看重你。因为读研说白了就是跟着导师后面做科研、写论文，导师当然愿意招有经验的学生。
问：金华的优秀论文集
- 答：论文《蚂蚁是怎样行走的？》发宽握局表《小学自然教学》（现改名《科学课》）
县级课题《如何慎让在小学历史知识教学中贯彻和实施素质教育》顺利结题
2002年：论文《中国历史知识教学与素质教育的研究》获嘉善县教学论文评比一等奖
2003年：论文《常识学科中探究型教学活动的设计的研究》获嘉善县教学论文评比二等奖
论文《谈小学历史教育与素质教育》获嘉兴市教学论文评比二等奖，
论文《常识学科中探究型教学活动设计》课题方案获嘉善县课题方案评比评选三等奖
2004年：论文《科学探究，探究科学》获嘉善县教学论文评比二等奖，嘉兴市三等奖
嘉善县小学科学案例编写评比活动二等奖
2005年：论文《构建有效的科学活动的困惑与对策》获嘉善县教学论文评比一等奖，
论文《构建有效的科学活动的困惑与对策》获嘉兴市教学论文评比一等奖
论文《构建有效的科学活动的困惑与对策》发表在《嘉善教育》、《嘉兴新课程实验》、《天津教育》
入编第八届“南湖之春”教育教学改革展示活动资料汇编
《怎样加快溶解》在嘉善县教学案例评选活动中获二等奖
2006年：论文皮亩《分层探究在科学教学中的运用获嘉善县教学论文评比三等奖，
